语文老师看书的心得体会 语文老师读书偶得(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文老师看书的心得体会语文老师读书偶得(3篇)学习中的开心，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

语文老师看书的心得体会语文老师读书偶得篇一反思自我的教育行为，我们要求学生按时完成作业的同时自我是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱的同时自我是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到教师主动问好的同时自我又是不是能主动问候学生我作为一名教师，往往好多方面都处理的不够好：当学生犯“错误〞时，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材时习惯于找课文中的知识点并照搬“教参〞;在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不重视过程，习惯于仅仅布置书面作业

自我的习惯终究好不好，需要改变的首先是自我。要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。习惯不是一时养成的，更不是一时能够改变的，习惯是在习惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，鼓舞自我，超越自我，并由此获得最大的开心。

语文老师看书的心得体会语文老师读书偶得篇二

读到那里，我想我们如何对学困生进行勉励，使其提高呢?

学困生由于平日成绩差，习惯不好，历来受到教师的批评和指责较多，故在心理上对教师相当排斥。在这种心态下，我们应给予更多的表扬和勉励，多与学生进行交流，换回他们完美的憧憬。

课堂上要多表扬鼓舞学生的上进心。学困生在课堂上难以得到教师的“热心关注〞，所以，他们在听课时的心境常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。在这种情景下，我给予他们参与发言的机遇。首先从学习生字入手，这很简单，但我并没有由于简单而忽略了表扬，而是以认真的'态度给予赞扬，如“你提高了!〞“你真聪明!〞“你真棒!〞由于对他们来说，这难得的表扬会给他们灰色的心灵带来一种喜悦，鼓舞他们学习的上进心。

进入到课文的学习，难度理所当然会有所上升，所以给予学生表扬也相应地要增多，可见，我们不费吹灰之力的表扬却能让学生在学习中感到一种莫大的开心，一种无形的动力。即使学生答得不够完整，不够确凿，同样能够勉励，帮忙他们共同正确完成。加强他们的学习自信心，让他们有一种成功的喜悦感!所以我们不能吝啬自我的语言，而要发挥我们的语言艺术来温暖学困生的心。

好言一句三冬暖，让我们努力捕获差生的闪光点，对他们给予关心、赞扬和勉励吧!使他们开心茁壮成长吧!

语文老师看书的心得体会语文老师读书偶得篇三

记得刚来的那会儿，由于我第一次教五年级，面对一群整日叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理往往顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我中肯的评价和建议，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，个人简历领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到工作是幸福的!

大家都知道，身为教师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦扰也就烟消云散了;清早，当我迎着第一缕阳光，迈着冷静的脚步踏进校园时，孩子们从周边八方跑过来，亲切地喊老师好!，我的心里是那么的开心和幸福!

记得一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出一盒润喉片，冲动地说：老师，这是送给您的，保护嗓子，您就不会每天咳嗽了!我接下这一盒润喉片，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整日，我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦虑，看到其次天他们看见学生平安进课堂时的笑容我学会了，更懂得了肩上的责任，所以我要说：能和这些优秀的老师一起工作，我很幸福。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声孙老师我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启聪慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极平常的人，由于做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑