国学经典活动总结(3篇范文)

国学经典活动总结(3篇范文)国学经典活动总结(3篇范文)1

6月2号下午，xx中学20xx级国学经典诗词吟诵竞赛活动隆重进行，历时三节课，竞赛圆满落幕。全班级三分之二的同学走上舞台，参加了活动的三个环节：诗词必背、诗词速背、诗词吟诵表演赛。我代表七班级语文备课组，感谢评委熊校长、训练专家原石笋街学校王校长、蔡老师、马老师、七班级各班主任三节课吟诵竞赛的陪伴！感谢前来观看的每一位老师和家长的陪伴和支持！

这次国学经典吟诵活动，我们怀一颗赤子之心引导孩子们走近国学，感悟国学，体会国学。吟诵现场，每个班同学表现出的庄重、大方，让人想起朱永新《致老师》中说的：“为每个生命颁奖，每个生命都是值得敬重的，值得呵护的。”我们的国学经典诗词吟诵活动，正是这种训练理念的体现。同学的吟诵让我们感动，将阅读进行究竟，是我们的责任！

国学经典诗词，是我们传统文化中的精髓。我们每个人的生命里，都蛰伏着诗意，我们每个中国人都是在诗歌里不知不觉完成了自己生命的成长，最是书香能致远。长期吟诵、积累国学经典，不但可以开发同学的潜能，还能使其内化于心，外显于行，随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。活动中，从孩子们脸上表现出的欢欣，让人看出我校为同学终身进展奠基的训练理念。这次活动，我们的宗旨体现在几个方面：

一、用好校内文化，信任浸润的力气。

我校办学理念“为同学的终身进展奠基。”校内里，一步一景里融汇着中国传统文化，让人可以触摸到我校校内文化的温度。步入其中，方能领会到除了建筑物的不同之外，还有到处流淌其间的文化气息，芳香氤氲！诵读国学经典文化，可以提高同学的文化学问素养。读经典，可涵养其性，就是同学的品德通过活动、积淀渐渐呈现出来。读经典，还可知天下事，懂圣人礼。经典浸润人生，书香伴着同学成长。假如让同学坚持三年读经典，不但为同学终身进展奠基，还为他们的人生打好了底色。同学毕业后，无论走向何方，他们不但骨子里流淌着学校文化的血脉，而且腹有诗书气自华。

国学经典吟诵，也是为同学的学习力量奠基。国学经典诗词吟诵活动，滋生出来的内涵，远比一堂语文课丰厚得多。约翰.洛克的《训练漫话》几句话总是给我们温顺的提示：“我们幼小时候所得的印象，哪怕极微小，小到几乎察觉不出来，都有极重大长期的.影响。正如江河的源头一样，水性很柔，一点点力便可以把它导入他途，使河流的方向发生根本转变。从根源上这么引导一下，河流就有了不同的趋向，最终就流到非常遥远的地方去了。”所以必需趁着孩子们积累的黄金时期，让他们厚积，将来才能薄发。

我们始终信奉一句话，全部的经受都是难能珍贵的财宝，在种种经受中去锤炼自己的毅力。活动的最大魅力，在于到处有挑战，让你在接受挑战的过程中获得成就感。同学的活动何尝不是呢？他们走上舞台，大胆展现自我，尽管有的同学的表现让他们自己不满足，但锤炼他们的毅力是珍贵的财宝！这次活动，我们为自己能给同学历练的舞台而欢欣，由于他们每次走过的路，每一天的进步，都有我们很多情深意切关爱的目光！同学们在活动中的成长，是我们给训练一个笑容，是我们的职业使然。

二、诵读国学经典，阅读春满校内。

首先，七班级各班推行课前五分钟阅读共享，有的依据老师推举读的书阅读共享，也有的同学依据自己宠爱的读的书共享阅读收获。并且我们坚持每周的阅读课，给同学的阅读建立一个“场”，在老师带领下去阅读，先从唐诗宋词查找精神食粮。三月，7.9、7.10班先开启了诵读国学经典唐诗宋词活动，四月在全班级推广。课堂上，师生同背一首诗词，师生相互说自己读诗感悟，同学随笔写感悟，这是最绚烂的阅读生命状态，也是最生态的语文阅读实践。不爱阅读的孩子，在特别氛围的感召熏陶下慢慢喜爱阅读。并做好读书笔记。

我们信任：不计筹码播种阅读的种子，总有一些会发芽，开花，成长为树的，而后一棵一棵缀连为森林的。在同学人生黄金的三年，坚持引导同学走进国学，亲近国学，是我们语文老师的最大的功德之一，也是做善事，引导同学爱上阅读，爱上我们的国学经典，这也是熊欣校长的一贯主见。这次吟诵读活动，我们的宗旨让每个同学得到熬炼，鼓舞每个同学大胆走上舞台，最终全班级有三分之二的同学走上了舞台。我们特别专心设计了“必背”、“速背”、“表演吟诵”三个大环节。尽管竞赛形式多样，预备过程辛苦，辅导主持人很累，我们累并欢乐着！我们找到的是一种淋漓酣畅的训练幸福！

三、抓好训练契机，不断改善。

很荣幸，学校被评为国学经典教学示范学校。抓好这个训练契机，不断提升我们的教学训练力量。国学经典渗透在我们生活的各个领域，由于每一天，都有好故事发生，只要我们专心倾听孩子的心事，就能发觉孩子们的真善美。老师不断放大这样的优点，让孩子生活在饱满的幸福与真诚的关爱里，健康成长。我们认同的训练，不仅仅是单纯地局限于学问的积累，更是对人的灵魂的催醒。我们的本事就是要练就一种力量，捕获到生活中的一次次训练机会，把转瞬即逝的具有价值的事情，融会贯穿到孩子的训练中。

回首看这近一学年，似乎我们都没有刻意留下什么，但似乎又有许多在无穷扩大。正如王开岭在《精神光明的人》中写福楼拜，一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪。一个如此吝啬时间的人，却每天惦记“按时看日出”！是啊，我们需要这样的黎明，最让人感动的光线。那是灵魂最受鼓舞的时刻，也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。而我们情愿，在同学生命之初，让我们一起观察更多的“日出”。让我们一起播下阅读、吟诵国学经典诗词的种子，为他们的精神涵养打好底色，期许穿枝拂叶而来的书香盈袖。由于我们心中有诗意，脚下有远方。

国学经典活动总结(3篇范文)2

20xx开展国学经典诵读活动总结自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，细心支配，提高老师对优秀传统文化的熟悉。使全体老师能够乐观组织，引导同学们对中华传统文化产生了深厚的爱好，形成了人人读经典，书香满校内的喜人景象。现将活动开展状况总结如下：

一、提高熟悉，明确活动重要意义。

通过召开全体老师会和班主任会议，与老师达成共识，使全体老师熟悉到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓，通过深化开展经典诵读活动，使同学们能够了解、熟识中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热忱。并通过老师基本功大赛，提高老师品读国学经典的力量，提高老师指导同学开展诵读的水平。每位老师都熟悉到，通过诵读经典，同学的语文水平、审美力量、留意力、记忆力、思维力量等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于同学良好的思想品质的形成会产生乐观的作用，是对同学实施素养训练的一项详细措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩训练、礼仪规范训练等主题训练活动结合起来，培育同学良好的道德情操，增加活动训练效果。从而使每个同学都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。

二、营造良好诵读氛围，激发同学诵读热忱

学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装饰训练墙壁。悬挂同学的诗文书法作品，进行书法竞赛。训练环境体现班级特色，重在展现同学阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓舞同学家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让同学感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读氛围。

二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展

学校依据书香校内建设工作，结合学校的作息时间支配，坚持做到让同学每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查同学的诵读进度，总结沟通诵读的阅历，更可以开展好玩的诵读活动。

三、敏捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高同学诵读的乐观性，避开单调枯燥的背诵，学校实行多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式;有时还乐观引导同学经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导同学在课外嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校训练与家庭训练有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了同学诵读的爱好。

国学经典活动总结(3篇范文)3

为创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，使同学阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广阔同学文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，我校于4月19日进行了同学古诗词诵读竞赛活动。

对本次活动，我校教育处和各班级特别重视，提前拟定方案，做好预备，经过老师们的细心指导，同学们的仔细预备，“吟诵经典、品尝书香”古诗词诵读活动取得了圆满胜利。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对本次活动总结如下：

一、优点

1、全员参加，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参加，全校同学都能乐观地投入到竞赛的训练中去，在校内内掀起了古诗词背诵的热潮。

2、精神饱满，声情并茂。孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。

3、形式新奇，这次竞赛使参赛的老师有了更大的发挥空间，尽情呈现自我的风采，特殊是对于那些比较大方的老师更是一次很好的熬炼机会。

二、问题

1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别同学背诵不下来，有滥竽充数的现象。

2、部分同学在舞台上不自信，表情不自然，缺乏熬炼，朗读的自信念尚未充分培育出来。

3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。

4、有个别班级的展现还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。

三、思索

1、经典古诗文诵读，你能发觉什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培育大家发觉美、观赏美、展现美、歌颂美。

2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培育我们对中华民族产生骄傲之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校内建设的重要形式。

3、鼓舞同学读诵古代经典诗文更