教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年10月21日-9077)_第1页
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教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年10月21日-9077)15：答案C

解析复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为悄悄的在头脑内部的言语活动。主要作用是把留意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。

16：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

17：答案D

解析

18：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

19：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

20：答案B

解析本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。而试验室采纳试验法就是体现出多次测量，求的数据的稳定、全都的程度，所以具有较高的信度。

21：答案B

解析智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。

22：答案D

解析新手老师由于班级管理阅历不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题消失之后，才进行矫正处理。

23：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

24：答案正确

解析略。

25：答案D

解析优秀老师的人格魅力是老师威信的重要来源。

26：答案C

解析对偶故事发是皮亚杰讨论道德进展阶段论的方法，而两难故事法是科尔伯格讨论的方法，答案错了。（本解析由233网校学员供应）

27：答案D

解析

28：答案错误

解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

29：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

30：答案B

解析我国的教育

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