学校开展读书主题活动总结

学校开展读书主题活动总结我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书气氛

本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容奉献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书气氛。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、共建“班级图书角”

利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家共享，共同畅游书海

学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校园充满着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。

3、各班组织参与“读书沟通”活动

今日一二年级进行了故事大王竞赛活动，三至六年级读书沟通活动，读书在班主任教师和同学们的积极协作下，较好地显示出了孩子们的风范，沟通材料内容安康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。此次活动，同学们通过读书沟通了解了更多的学问，增加学生民族骄傲感、责任感，培育了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的抱负和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建立者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和熟悉。

学校开展读书主题活动总结2

读书使人聪慧，读史使人明智，在这美妙的读书月，我们全体师生进展了读书活动。这次活动增加了读书兴趣,拓宽了我们的学问视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、向全校师生广泛宣传，营造书香气氛

依据学校读书活动方案，我校进行了盛大的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动建议，六年级领先展现了班级阅读读书卡;各班以读书为主题设计黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实经典美文诵读竞赛奠定了坚实根底。

二、层层落实责任，确保顺当开展经典美文诵读竞赛

为确保读书活动有效、标准、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教育处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读竞赛有效实施。

三、各班细心组织，开展各项读书活动

我校在读书活动中，着眼于提高学生喜爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。详细活动包括：

1.经典古诗文阅读活动

我校每周由教育处指定篇目的古诗文，以班为单位，利用早读、班会，进展了学习、背诵，每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，六年级各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。

2.“好书推举”班队会活动

读书活动期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。

3.亲子共读，活动让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，六年级通过校信通、微信等平台向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

4、读书活动手抄报、读书卡制作活动

围绕经典美文竞赛活动主题，结合自身读书活动，我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位，学生依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落，在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。

5、读书黑板报评比活动

围绕经典美文竞赛活动主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以教师为主。板报内容符合六年级学生年段特点，版面精巧，内容丰富，图文并茂，各具特色。

6、阅读之星评比

为鼓励学生喜爱读书，宣传先进，依据学生在本次读书活动中的综合表现，全六年级共评比出了二十余名阅读之星。

固然活动中也有许多的缺乏之，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。尽管有困难，但我们六年级全体师生会想尽一切方法与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新理念!

2.学校开展读书主题活动总结

书香校园是校园文化的一种详细的表现形式，建立书香校园可以为师生构建一个抱负的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。

我校的图书室是为本校教育、教学效劳的，其室舍面积不大，藏书量不多，且治理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建立方面的一些做法和成效总结如下：

一、营造舒适的阅读环境

一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不行无视的影响作用。我校对图书室的环境进展了细心布置。保持图书室室内干净，注意图书室的文化布置，一进图书室您就能观察请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示;图书室各种制度上墙;墙上还悬挂着读书的名言警句，鼓励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书;阅览室里还开拓了一个读书堂用于展现学生们的读书卡，让学生读完书后有时机写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生沟通。

二、完善严格的治理制度

1、严格完善的图书治理制度是阅览工作顺当进展的保证。为了培育学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室治理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室治理员职责》《图书角治理方法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进展分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书治理软件》，实行计算机治理。

2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，办理学生的图书借阅手续。图书治理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。

3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导教师对各班的读书状况进展检查、公示，好的表扬，缺乏的准时指出，进展整改。

三、确保充分的图书资源

(一)为了扩大学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入肯定的资金购置新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不安康、质量不合格的书籍进入校园。

(二)班级图书角

建立班级图书角，是班级文化建立的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探究人类的将来，而且可以使班级有深厚的读书气氛。但是，假如治理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。

1、筹集图书，丰富图书角的养分

建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购置课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种铺张，所以我们每个学期都发动同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。

2、健全治理小组，理顺图书角治理的脉络

要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必需成立一个治理小组，制订健全的治理制度。治理小组要做好如下工作：

(1)做好图书整理工作

A、图书登记。全部的图书编好码后，治理小组的成员把全部图书做一次具体的登记，以防图书遗失。

B、图书上架。全部图书编码以后，按挨次整齐地摆放在书架上，便利同学们借阅和查找。

(2)做好图书借还工作。实行两项措施：第一项为哪一项同学们在教室阅读时，可直接向治理小组成员借阅，但放学后必需当即还给治理小组;其次项是假如同学们要借回家看，就要在治理员处做好借书登记。

3.学校开展读书主题活动总结

书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的教师。为了营造读书气氛，鼓舞学生与书为友，“一路书香，欢乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：

一、营造浓郁的书香气氛

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建立上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品尝，积存运用。其次建立好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在鼓励学生喜爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书治理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则准时补修。

二、开展丰富的书香活动

1、在班级气氛中，开拓专栏用来展现学生特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导学生。如我们每月必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。

2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推举了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假设给我三天光明》等。我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家推举，并且有自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推举的好书，和学生沟通读书感受。

学校开展读书主题活动总结3

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校20xx年以来始终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好气氛。

依据学校工作规划，根据读书月活动方案，我们快速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的根底。

二、细心组织，开展各项活动

学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）班级图书角的建立。

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建立和进展。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。到达了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。班级图书角的建立既创设了良好的读书气氛，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（二）开好班级读书主题班会。

充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）开展读书月系列活动。

在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香班级评比。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。

三、活动效果

初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的`良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。

学校开展读书主题活动总结4

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创立工作，劳碌是欢乐

期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同争论。学生是特色创立的仆人。晨会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

二、创立工程，往复和提高

整个创立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将创立工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和力量。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创立的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进展教育

我班学生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，安康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建立

班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展现学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级治理目标和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。

在卫生建立方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主治理意识

要创立一个公平、和谐、有分散力的班集体，关键在民主治理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。

4、有目的有规划的进展家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成果，喜悦与圆满

我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。

以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成绩不能令人自满，圆满和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。

学校开展读书主题活动总结5

问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完，为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班学生的阅读理解力量，建立学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、根本做法

为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学筹划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习规划；平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以催促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织学生进展读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家沟通的状况来看，读书活动取得了积极的效果。大局部学生能依据学校要求及班级制定的读书规划进展了选择性阅读。

——有学生谈到，读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作力量。

——有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比拟深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经受了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在把握了丰富的学问，长大了才能为国家效力。

三、几点体会

这次读书活动，营造了深厚的读书气氛，活泼了紧急的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比拟随便，比拟盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收猎取得最大化。

四是大家表现了积极的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

固然，我们这次活动还有缺乏的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生熟悉比拟深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通预备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比拟被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将连续开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习气氛，通过培育学习型个人，建立学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

学校开展读书主题活动总结6

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了以书为友，与书同行为主题的读书活动，旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书气氛，帮忙教师加强终身学习的理念。

一、宣传发动，层层落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动规划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。

二、营造气氛，人人参加。

针对教师教育教学工作的需要，幼儿园细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。

本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的根底上，向教师们推举了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的50个细节》两本必读书目，教师人人参加。首先由教师有规划地进展自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上公布。其次，在年级组内开展了阅读体会沟通活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位教师到全园沟通。最终，在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了相互敬重、积极主动、共同进展的教研文化气氛，讨论习惯和意识明显增加。

三、供应平台，共享才智。

在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了好书推举名文赏析心得反思规划总结活动花絮五个栏目，进展读书信息公布，沟通读书体会，推举好书阅读等活动，并鼓舞教师在自己的博客上与同行互动探讨，绽开在线争论，达成阅历、才智的共享。

学校开展读书主题活动总结7

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为了更加激发学生们的求知欲望，提高学生们的行为举止谈吐素养，营造积极向上的读书气氛，学校众领导不惜余力，群策群力，想了很多方法和措施，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个学生为单位的读书活动，实施学校领导上周在例会上讲的详细内容，把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，查找书中的乐趣，开拓视野，陶冶情操，增加文学底蕴，最终在这个月我们开头实施了学校读书月活动，现总结如下：

一、大力宣传，人尽皆知

活动开展初期，在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的一个点，内容肯定要丰富，要能打动人去接触读书。学校可以要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣传到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动的宣传。通过大力宣传，引起师生们的重视，这次活动决不能敷衍了事。

二、活动绽开，势不行挡

这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的，早自习的时间就用在课外阅读上，不允许干其他的，中外名著你可以选择悄悄的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购置，就是学生们自己出钱购置了，必需人手一本，且不能重复，每个班的学习委员在他们购置之前就要询问好他们想购置的书籍，记录在册，以防购置重复。看完后放置到学校的读书角，比方说班上一共有54个人，那么你们就有54本课外阅读书籍，每个人轮番看，一个学期都看不完，大可放心的看，花一本书的钱，看到了54本书，何乐而不为呢，为学校领导想到的这个点子点赞，你也可以在放假的时候带到家里去看，但是得写借书条，不能让书造成损伤。

三、活动结尾，畅谈感受

月底的时候，可以选择让学生们对自己最喜爱的那本书写一份1200字的读后感，也可以选择对自己最喜爱的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来，自导自演，深情流露出书中人的思想感情，证明你真的看懂这本书了，体会到想表达的意思了，这才是我们想看到的结果，两种方式尽情选择，每个学生都应当参加进来，最终以班主任来评判是否过关，没过的连续读书，总有一本书是你能走进去的世界的。

四、活动完毕，作出总结

一个月的时间瞬间就在我们欢快高涨的读书气氛中度过，这是我们学校开展的第一个读书月活动，有缺乏的地方，还需要连续完善，但是最终的效果却是大家都想要的，文学上的熏陶，果真还是一个人成长的必需品，从书中去查找学问的宝藏。

学校开展读书主题活动总结8

为落实学期初学校有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。五年级全体教师在年级主任高教师的积极带着下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。

学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中屡次组织全体语文教师仔细研讨，确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。

1、内容多元效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。

2、整合学科推举书目

学期初，依据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推举《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假设给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。

3、深入宣传营造气氛

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时