语言学第四章

语言学第四章第1页，共59页，2023年，2月20日，星期二outline4.1Introduction4.2WordClasses

4.3ThePrescriptiveApproach

4.4TheDescriptiveApproach

4.4.1Structuralanalysis

4.4.2Immediateconstituentanalysis4.5ConstituentStructureGrammar

4.6TransformationalGrammar

4.7SystemicFunctionalGrammar

第2页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.1Introduction

Syntax:studyoftheinternalstructuresofsentenceandtherulesforthecombinationofwords.DifferencebetweenmorphologyandsyntaxMorphology:theinternalstructureofwords

Syntax:thecombinationofwords第3页，共59页，2023年，2月20日，星期二Syntacticrules(1)a.Thehunterfearsthecriesoftheblackbirds.b.Theblackbirdsfearthecriesofthehunter.(2)a.Jacklookeduptheword.b.Jacklookedthewordup.(3)*Criesfearthetheofhunterblackbirdsthe.Conclusion:Thestructureofsentencesuchaswordordercanchangethemeaning.Everysentenceisasequenceofwordsbutnoteverysequenceofwordsisasentence.Sentenceformationhasrules,sothatwehavewell/illformedor(un)grammaticalsentences.第4页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.2WordClasses

Nounsarewordsusedtorefertopeople,objects,creatures,places,events,qualities,phenomenaandabstractideasasiftheywereallthings.cats,dogs,war,wedding,courage,beauty,rain,love,hatredAdjectivesarewordsthatdescribethething,quality,stateoractionwhichanounrefersto.beautiful,redVerbsarewordsusedtorefertovariousactionsandstatesinvolvingthe“things”inevents.run,walk,seem第5页，共59页，2023年，2月20日，星期二Adverbsarewordsthatdescribeoraddtothemeaningofaverb,anadjective,anotheradverb,orasentence,andwhichanswersthequestionsintroducedbyhow,where,when,etc.carefully,slowly,then,nowPrepositionsarewordsusedwithnounsinphrasesprovidinginformationabouttime,placeandotherconnectionsinvolvingactionsandthings.第6页，共59页，2023年，2月20日，星期二Pronounsarewordswhichmayreplacenounsornounphrases.Conjunctionsarewordsusedtoconnectandindicaterelationshipsbetweeneventsandthings.Articles,Exclamations,Numerals第7页，共59页，2023年，2月20日，星期二Thedefinitionsaboveareusefulforidentifyingmostforms,buttheyarenevercompletelyaccurate.Adifferentapproachmightfocusonsomeotherpropertiesofthewordclasses.Forexample,anouncanbedefinedasaformthatcomesafteranarticle(a,anandthe)andcantakeinflectionsforpossessive(-’s)andplural(-s).Ofcourse,notallnouns(rmationandmud)haveallthesecharacteristics.

第8页，共59页，2023年，2月20日，星期二PhrasestructurerulesRepresentation(通过词性表征句法):ThehunterfearsthecriesoftheblackbirdsArt+N+V+Art+N+Prep+Art+NTheruleswhichgovernthestructureofphrasesareknownasphrasestructurerulesorrewriterules.Suchrulesallowforthegenerationofgrammaticalsentencesinalanguage.第9页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.3ThePrescriptiveApproach

Definition:Anapproachtakenbysomegrammarians,mainlyineighteenth-centuryEngland,wholaydownrulesforthecorrector“proper”useofEnglishbyfollowingLatin.第10页，共59页，2023年，2月20日，星期二(a)Youmustnotsplitinfinitives.(b)Youmustnotendasentencewithapreposition.Toboldlygo.→Togoboldly.Prepositionisnotawordyoucanendasentencewith.(funny)第11页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.4TheDescriptiveApproach

Definition:Anapproachtakenthroughoutthe20thcenturywhichattemptstodescribetheregularstructuresofthelanguageasitisusedbycollectingsamples.Varioustechniquesmaybeemployed.第12页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.4.1Structuralanalysis

Adescriptiveapproachstudyingthedistributionoflinguisticformsinalanguagebymeansoftestframes,whichcanbesentenceswithemptyslotsinthem.（分布、测试框架、替代、纵聚合关系）(4)The_____makesalotofnoise.(nouns:car,radio,child,dog)(5)Ihearda_____yesterday.(nouns:car,radio,child,dog)第13页，共59页，2023年，2月20日，星期二(6)_____makesalotofnoise.(nounphrases:it,thecar,adog,Peter,anewcar,thescholarwithanAmericanaccent)(7)Ihear_____yesterday.(nounphrases:it,thecar,adog,Peter,anewcar,thescholarwithanAmericanaccent)第14页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.4.2Immediateconstituentanalysis

(Bloomfield:直接成分分析法)

Languageislinearandhierarchical.Wecananalyzelanguagefromitslargestleveltothesmallestlevel,thatisfromitsconstructiontoitsconstituentsbymeansofsubstitutabilityandexpansion.Thefirstdivisionsorcutsofaconstructionarecalledimmediateconstituentsandthefinalcutsastheultimateconstituents.第15页，共59页，2023年，2月20日，星期二Thefirstdivisionsorcutsofaconstructionarecalledimmediateconstituentsandthefinalcutsastheultimateconstituents.Theapproachtodividethesentenceupintoitsimmediateconstituentsbyusingbinarycuttinguntilobtainingitsultimateconstituentsiscalledimmediateconstituentanalysis(IC).第16页，共59页，2023年，2月20日，星期二Immediateconstituentanalysis(ICanalysis)

hastwowaysofrepresentation:Treediagrambrackets第17页，共59页，2023年，2月20日，星期二Treediagram

(8)Themanboughtacar.

第18页，共59页，2023年，2月20日，星期二BracketsBracketscanalsobeusedbutarearguablylesseasytoread.(9)a.[themanboughtacar]b.[[theman][boughtacar]]c.[[[the][man]][[bought][acar]]]d.[[[the][man]][[bought][[a][car]]]]第19页，共59页，2023年，2月20日，星期二Merit:SolvingDisambiguityoldmenandwomen

第20页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.5ConstituentStructureGrammar

(成分结构语法)Agrammarwhichanalyzessentencesusingonlytheideaofconstituency,whichrevealsahierarchyofstructurallevels.Themainprincipleislabelingandbracketingbasedontheideathatlinguisticunitscanbepartsoflargerconstructionsorcanthemselvesbemadeupofsmallerparts.(binaryandverb-centered)第21页，共59页，2023年，2月20日，星期二

Treediagram

BinaryVerb-centered第22页，共59页，2023年，2月20日，星期二GenerativeRules(早期转换语法的概念—短语结构语法)

Thesyntaxofalanguageisthenseenasasetofruleswhichgeneratesentencesinthatlanguage.S→NP＋VPVP→Vtr.＋NPNP→Art＋NVtr.→buy,sell,build,repair,wash,etc.N→man,woman,car,house,bicycle,etc.Art→a,an,the

第23页，共59页，2023年，2月20日，星期二(12)a.Themanboughtacar.b.Themansoldacar.c.Thewomanrepairedthebicycle.Sentencesgenerated：第24页，共59页，2023年，2月20日，星期二MorecomplexrulesThereisalargenumberofsentencesinEnglishthatsuchrulescannotproduce.Thissetofruleshasverylimitedgenerativepower.Theaboverulesonlydealwithsimplenounphrasesandtransitiveverbs.Theydonotallowustodealwithanypartoftheverbstructuresuchastense,modalsoraspect.第25页，共59页，2023年，2月20日，星期二第26页，共59页，2023年，2月20日，星期二Sentencesgenerated：(13)a.Themansellsthecarinthegarage.b.Thewomanwashesthebicycleinthestreet.c.Theboyrepairsthebicycleinthehouse.第27页，共59页，2023年，2月20日，星期二Merit:SolvingDisambiguity(14)Theboyrepairsthebicycleinthehouse.

inthehousearoundthecorner(Recursion,Recursiveness递归性)MaryhelpedGeorge.CathythoughtMaryhelpedGeorge.JohnsaidCathythoughtMaryhelpedGeorge.第28页，共59页，2023年，2月20日，星期二Achildren’srhyme:ThisisthehousethatJackbuilt.ThisisthecatthatlivedinthehousethatJackbuilt.ThisisthedogthatchasedthecatthatlivedinthehousethatJackbuilt.ThisisthemanthatkeepsthedogthatchasedthecatthatlivedinthehousethatJackbuilt.ThisisthewomanthatmarriedthemanthatkeepsthedogthatchasedthecatthatlivedinthehousethatJackbuilt.第29页，共59页，2023年，2月20日，星期二SomeproblemsofCSG:A.LexicalselectionrestrictionWithsimpleconstituentstructurerules,anynouncanbeintroducedinacombinationwithanyverb.Thisdoesnothappeninnaturallanguage.Wecannotsay:(15)*Thebeliefwashedanapple.第30页，共59页，2023年，2月20日，星期二B.Discontinuousness(16)Theboycleanedtheroomup.(17)Thestudentlookedthewordupinthedictionary.C.Relationbetweensentencesthatseemtobecloselyrelatedstructurallyandsemantically(18)a.BrianhitGeorge→b.GeorgewashitbyBrian.

第31页，共59页，2023年，2月20日，星期二

NoamChomsky,(1928--)，founderofTransformationalGrammar4.6TransformationalGrammar第32页，共59页，2023年，2月20日，星期二Grammar:thereinTransformationalGrammar,

isinthebroadestway,atheoryofgrammarincludingphonologyandsemantics.AlinguistictheoryWeshallonlyfocusonthesyntacticaspectoftransformationalgrammar.第33页，共59页，2023年，2月20日，星期二I.Classicaltheory

Threeparts:phrasestructurerulestransformationalrules,morphophonemicrules.S→NP+VP;simpleactivedeclarativekernelsentences

(短语结构规则建立在成分结构分析法的基础之上，但是更加形式化；强调自上而下的生成。)第34页，共59页，2023年，2月20日，星期二Atransformationruleisasequenceofsymbolswhichcouldberewrittenconventionallyasdifferentsequence.

passivetransformationNP1＋Aux＋V＋NP2→NP2＋Aux＋be＋en＋V＋by＋NP1(19)a.Theboyhasrepairedthebicycle.b.Thebicyclehasbeenrepairedbytheboy.第35页，共59页，2023年，2月20日，星期二Themorphophonemicruleswouldapplytotheoutputofthetransformationalrules.Theirfunctionistoprovidethecorrectmorphologicalshapetothevariouspartsofthestructureandfinallytogivetheappropriatephonologicaldescription.

(公式----言语表达)第36页，共59页，2023年，2月20日，星期二

Treediagram

第37页，共59页，2023年，2月20日，星期二II.Standardtheorycompetenceandperformance(Chapter1)deepstructureandsurfacestructureThedeepstructureofasentenceisitsmostbasicstructurebothsemanticallyandsyntactically.Thesurfacestructureistheformthatpeoplecanactuallysay.Itisfairlyarbitrary.Twosuperficiallysimilarstructuresmayconveyasubstantiallydifferentmessage.第38页，共59页，2023年，2月20日，星期二deepstructureandsurfacestructureConsiderthefollowingpairofsentences:(20)a.Johniseasytoplease.b.Johniseagertoplease.InthefirstsentenceJohnisdoingthepleasing,andinthelatterheisonthereceivingend.Structurallysimilarsentencesmightbeverydifferentintheirmeanings,fortheyhavequitedifferentdeepstructures.

第39页，共59页，2023年，2月20日，星期二Standardtheory第40页，共59页，2023年，2月20日，星期二DifferentstagesofgenerativegrammarIII.ExtendedStandardTheoryIV.RevisedExtendedStandardTheoryV.GovernmentandBindingTheory(GB)[PrinciplesandParametersApproach(P&P)]VI.MinimalistProgram(MP)第41页，共59页，2023年，2月20日，星期二OtherbranchesofGG:Throughoutthedevelopmentoftransformationalgrammar,Chomskyhasmaintainedthecentralityofsyntax.Thesyntacticcomponentoftransformationalgrammaristhegenerativecore.Othercomponentsareinterpretiveanddependentonthebasicanddeepsyntacticstructure.Noteveryoneagreedwithhimonthispoint.Generativesemantics:givesemanticsthecentralgenerativerole.Casegrammar:seesyntaxascentralbutprefertoworkwith“case”structuresanddependencyrelations.第42页，共59页，2023年，2月20日，星期二4.7SystemicFunctionalGrammar(SFG)

Linguistswhoadoptthisviewareinterestedinrelatingthevariouskindsofstructuresandpatternsthatlanguageshowstothefunctionsthatlanguagefulfillsandtothesocialsettingsinwhichitisused.DifferencefromTG:functionandcontextual,purposefulHalliday’sthreemeta-functions:ideational,interpersonal,textualM.A.KHalliday第43页，共59页，2023年，2月20日，星期二Ideational

概念功能Ideational:thefunctioninwhichweconceptualizetheworldasarepresentationofexperience.（及物性（动词）、语态、）(19)Theboykickedthepost.(Thepostwaskickedbytheboy)(20)Themanlikedthenewhouse.(21)Thechildishomeless.(22)Thegirllaughed.(23)Thevisitorsaid“hello”.(24)Thereisagirloverthere.第44页，共59页，2023年，2月20日，星期二TransitivityProcessSubcategoryNuclearparticipantsExampleMaterial物质过程Event(i.e.happening)Action(i.e.doing)Actor(动作者),过程(Process),Goal(目标),(beneficiary/recipient,range/circumstance)Shebuiltthehouse(forthekids)Sheclimbed(themountain)Mental心理过程PerceptionCognitionAffectionSenser(感知者),过程(Process),Phenomenon(现象)ShesawthecarSheforgothisnameShelikedhismusicRelational关系过程Attributive(归属)Identifying(识别)Carrier(载体),Attribute(属性);Token(标记),Value(价值)MaggiewasourleaderMaggiewasstrongBehavioural行为过程Behaver(行为者)ShelaughedVerbal言语Sayer(讲话者)SherepliedExistential存在过程Existent(存在物)Therewasabeautifulprincess第45页，共59页，2023年，2月20日，星期二第46页，共59页，2023年，2月20日，星期二Interpersonal

人际功能Interpersonal:setupandmaintainsocialandpersonalrelations,includingcommunicationrolessuchasquestionerandrespondent,andexpressthelanguageuser’sownattitudesandcommentsonthecontentofanutterance.（语气（句型）、情态、语调）Traditionallydeclarative,interrogativeandimperative第47页，共59页，2023年，2月20日，星期二Declarative:giveinformationandperformthefunctionofstatementInterrogative:requestsomethingandperformthefunctionofquestion

Imperative:giveinstructionsandperformthefunctionofcommandsHowever,exactcorrelationbetweenformandfunctiononlyoccursinidealizedsentences.Wecanusedeclarativetoaskquestions,andtoissueinstructions.第48页，共59页，2023年，2月20日，星期二Mood（语气）Demandfor,andofferof,goodsorservicesDemandfor,andofferof,linguisticinformation(27)a.Passthesalt.b.Pleasepassthesalt.c.Canyoupassthesalt?d.Couldyoupossiblypassthesalt?e.Youcouldn’tpossiblypassthesalt,couldyou?Politenessincreases：Themoreindirectthedemand,themorepoliteitisfelttobe.第49页，共59页，2023年，2月20日，星期二Textual

语篇功能Textual:enablethespeakerorwritertoconstructatext,andthelistenerorreadertodistinguishatextfromarandomsetofsentences.（主位关系、信息结构（标记理论）、衔接）Wehavetodecidehowtoorderthepartsofthemessagesoas(a)tomakeitcleartoouraudience,and(b)toemphasize,ormakeprominent,theessentialelementsofit.第50页，共59页，2023年，2月20日，星期二Informationstructure信息结构

given(old,known)+new(unknown)markedvsunmarked(28)a.Thereisabirdonthetree.(unmarked)b.Abirdisonthetree.(marked)(29)a.JamesenjoystennismorethanJohn.(lesscumbersome)b.JamesenjoystennismorethanJohnenjoystennis.第51页，共59页，2023年，2月20日，星期二thematicrelation

主位关系Theme主位:thefirstconstituent,thestartingpointoftheclause----whatitisgoingtobeabout.Rheme述位:therestoftheclause(30)a.Gasexplosionkilledthousands.b.Thousandswerekilledbygasexplosion.(31)a.Theraincamedown.(unmarked)b.Downcametherain.(marked)第52页，共59页，2023年，2月20日，星期二ThebookisonatableThematicthemerhemeInformationoldnewFunctionalapproachesconcentratingontextualaspectsfeaturequitehighlyindiscourseanalysisandwewillbereturningtotheminChapter7.第53页，共59页，2023年，2月20日，星期二Summary4.1Definition4.2WordClasses(ten:5+5)

4.3ThePrescriptiveApproach

4.4TheDescriptiveApproach

4.4.1StructuralAnalysis(withslots)

4.4.2Immediateconstituentanalysis(tree)4.5ConstituentStructureGrammar(tree,rules,merits,features,problems)

4.6TransformationalGrammar(grammar,classic,standard,stages,otherbranches)

4.7SystemicFunctionalGrammar

(ideational,interpersonal,textual)第54页，共59页，2023年，2月20日，星期二Exercise1.Definethefollowingterms.syntax,wordclass,prescriptiveapproach,descriptiveapproach,ICanalysis,ultimateconstituent,transformationalgrammar,ideationalfunction,interpersonalfunction,textualfunction2.Drawtwotreediagramsforthefollowingsentencetoshowthedifferentrelationshipofinthecar.Thedogbitthemaninthecar.第55页，共59页，2023年，2月20日，星期二Questionsforchapterthree

andchapterfour1.HowmanytypesofmorphemesarethereintheEnglishlanguage?Statewhattheyareandillustratehowtheywork.2.Giveexamplestotellthedifferencebetweenderivationandcompounding.3.Giveexamplestoillustratethedistinctionbetweendeepstructureandsurfacestructure.第56页，共5