浙江省杭州西湖区杭州市公益中学2023届八下物理期中质量跟踪监视试题含解析

浙江省杭州西湖区杭州市公益中学2023届八下物理期中质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．关于压强下列说法不正确的是（）A．压强是表示压力作用效果的物理量B．压强等于物体单位面积上受到的压力C．受力面积相同，重力越大压强越大D．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显2．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是A．地面对小车的支持力与小车的重力是一对平衡力B．木块运动速度越大，惯性也越大C．木块没有受到小车的摩擦力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒3．如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中A．橡皮运动状态没有发生改变B．橡皮受到的重力和细线对它的拉力平衡C．细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D．橡皮在运动过程中外力全部消失，它将继续做匀速圆周运动4．如图所示，一只茶杯静止在水平桌面上，则A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力5．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是A．运动员戴上防滑手套 B．旱冰鞋底部装有滚轮C．在饮料瓶盖上做出细条纹 D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸6．竖直向上抛出一个重50N的小球，小球在运动过程中受到的阻力的方向与小球的运动方向相反，阻力大小始终等于5N，则小球在上升和下降过程中受到的合力大小分别为（）A．45N，45N B．55N，45N C．45N，55N D．55N，55N7．射出去的子弹能在空中继续飞行，这是因为A．子弹受到火药燃气的推力 B．子弹受重力作用C．子弹的惯性作用大于空气阻力 D．子弹有惯性8．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（）A．p甲=p乙，F甲=F乙 B．p甲<p乙，F甲<F乙 C．p甲<p乙，F甲>F乙 D．p甲>p乙，F甲=F乙9．当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器做功（）A．多 B．少 C．快 D．慢10．关于力的概念，下列说法正确的是A．一个物体也能产生力的作用B．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此接触的物体之间一定有力的作用11．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学摩擦力F的方向是A． B．C． D．12．4年5月，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛．下列说法正确的是（）A．龙舟静止时没有惯性,运动起来后才有惯性B．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动情要力来维持D．运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的二、填空题13．玩滑板车是小孩们喜爱的一项运动．小孩脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）；小孩的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于_____，滑板车将继续向前滑行.14．如图所示，用6N的力握住重为1.5N的水杯静止不动，则水杯受到的摩擦力大小为________N．若增大手的握力，则水杯受到的摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若往水杯中倒一些水，仍使水杯静止不动，则水杯受到的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。15．小华由河心走向河岸时，小华受到的浮力越来越______，河底对小华脚底产生的压强越来越_________。16．在水平的地面上，小王同学沿水平方向用50N的力推一辆小车匀速向西运动，则小车所受的阻力为_____N，方向向________。三、实验题17．（8分）如在探究“二力平衡条件”的实验中：某同学采用的实验装置如图甲所示（1）当物体处于静止状态或_______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整_______来改变F1和F2的大小。（3）实验时，小明在利用甲装置实验时，发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______，这时木块在水平方向受到的力_____（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：____________。（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足_____。18．（8分）小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力________．（2）为探究不在同一直线上的两个力能否能平衡，可将卡片_______(旋转/翻转)，松手后观察其能否平衡．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．（4）小华还利用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是____________．（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验明显优于小明的实验．其主要原因是_____．（填字母）A．小卡片是比较容易获取的材料B．减少摩擦力对实验结果的影响C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转19．（8分）小明同学在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，利用如图所示的实验装置，用同一辆小车分别从同一斜面的____高度（选填“相同”或“不同”）由静止滑下，用秒表分别测量小车在三种粗糙程度不同的材料表面运动的时间。当小车在木板面上运动时，小明利用秒表测量的时间如图所示，为____s，则小车在毛巾面上运动的时间会______(选填“更长”、“更短”或“相等”)。四、作图题20．（8分）如图所示，物体在粗糙水平面上向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）；（______________）21．（8分）如图所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出此时:（_______）①摆球所受重力的示意图;②绳对摆球拉力的示意图.五、计算题22．（10分）用弹簧测力计在空气中称得一石块重为10N，将石块完全浸入水中，弹簧测力计的示数为6N，（1）则石块在水中受到的浮力为多少？（2）石块的体积为多少立方厘米。（取g=10N/kg）（3）石块的密度是多少？23．（12分）如图所示，一辆校车(四车轮)载满学生后总质量为6t，则该车对水平路面的压力为多少？规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为300cm2，则该车能否安全行驶？(g取10N/kg)

参考答案一、选择题1、C【解析】

A．物理学中用压强表示压力的作用效果，故正确，不符合题意；B．物体单位面积上受到的压力叫压强，故正确，不符合题意；C．受力面积相同，压力越大压强越大，故错误，符合题意；D．由可知压力越大、受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显，故正确，不符合题意。故选C。2、C【解析】试题分析：A、由于小车上有木块，所以地面对小车的支持力与小车的重力大小并不相等，所以不是一对平衡，故A错误；B、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关，与物体的运动速度无关，故B错误；C、木块随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，二者保持相对静止，因此没有受到小车的摩擦力，故C正确；D、当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右做匀速直线运动，不会倾倒，故D错误．故选C．3、C【解析】

匀速圆周运动的过程中物体的运动状态发生了改变．【详解】AC物体在做匀速圆周运动的过程中，虽然运动的速度在大小上是没有发生改变的，但是运动的方向却发生了改变，所以运动状态发生了改变，物体的运动状态发生了改变说明受到的力不是平衡力，故A是错误的．C是正确的．B物体的运动状态发生了改变，说明受到的力不是平衡力，故C错误；D橡皮在运动过程中外力全部消失，它将做匀速直线运动，所以它不会继续做匀速圆周运动．故D错误．故选C．4、A【解析】二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上．A.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、都作用在茶杯上，是一对平衡力；B.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力，二力方向都向下，且没有作用于一个物体，不是一对平衡力；C.桌面受到的支持力和茶杯对桌面的压力，二力相互作用，没有作用于一个物体，是一对相互作用力；D.桌面受到的重力和茶杯对桌面的压力，二力方向相同，不是一对平衡力故A是一对平衡力，符合题意．点睛：平衡力与相互作用力的判断是个难点，平衡力是作用在一个物体上的力，而相互作用力作用于两个物体，两对力的大小都是相等的．5、B【解析】

A．运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。B．旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦。符合题意。C．在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸，是通过增大压力来增大摩擦力的，不符合题意。6、B【解析】

小球的重力G=50N方向竖直向下，小球在上升过程中，受到的阻力f=5N，方向竖直向下，故小球上升时受到的合力，方向：竖直向下；小球在下降过程中，受到的阻力f=5N，方向竖直向上，故小球下降时受到的合力，方向：竖直向下。故选B。7、D【解析】

A．子弹在枪膛中受到火药爆炸产生的推力，但出枪膛后推力消失，故A错误；B．子弹在空中靠惯性飞行，而不是受重力作用，故B错误；C．惯性不是力，因此无法与阻力比较大小，故C错误．D．由于子弹具有惯性，子弹还要保持原来运动状态的继续前进，故D正确.8、D【解析】

将两个完全相同的小球放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，最终液面相平。由图可知：小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮。根据浮沉条件可知：物体漂浮时，物体的密度小于液体密度，物体所受浮力等于物体重力；物体悬浮时，物体密度等于液体密度，物体所受浮力等于物体重力。则小球在甲、乙两液体中所受浮力相等，即且甲、乙两液体与小球的密度关系相同的小球放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，最终液面相平，根据可知甲、乙两种液体对容器底部的压强关系为综上所述：ABC项不符合题意，D项符合题意。故选D9、C【解析】

AB．功率大的机器，做功时间不确定，做功多少不确定，故AB不符合题意；CD．机器的功率大，指在单位时间内完成的功多，所以功率大的机器一定比功率小的机器做功快，故C符合题意，D不符合题意。故选C。10、B【解析】

力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A错误，B正确；在发生力的作用时，两个物体不一定接触，例如：磁铁吸引铁钉，故C错误；相接触的物体不一定就有力的作用，例如：并排站立的两人，接触但可以无相互作用力，故D错误。11、C【解析】

滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，该同学从滑梯上匀速下滑，此时滑梯对他的摩擦力则沿斜面向上，因此C选项符合，故C正确。12、D【解析】试题分析：龙舟由于有质量，始终都有惯性，所以A错；龙舟到达终点后不能立即停下来，是由于惯性的原因，而不是因为受到惯性力的作用，所以B错；运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态，所以C错；由于物体间力的作用是相互的，所以运动员用浆向后划水给水以向后的力，水对龙舟施加一个向前的力使龙舟前进，所以D正确；应选D．【考点定位】惯性二、填空题13、变大；惯性.【解析】试题分析：一只脚踏上滑板车之前，滑板车对地面的压力小于人和滑板车的总重力，一只脚踏上滑板车之后，滑板车对地面的压力等于人和滑板车的总重力，即一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，压力变大，但滑板车对地面的受力面积不变，由可知，滑板车对地面的压强变大；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将继续向右滑行．考点：压力；压强；惯性的应用.14、1.5不变变大【解析】

[1]手握水杯静止不动，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力，则[2]当增大手的握力，水杯仍然静止，所以摩擦力与重力仍然平衡，则摩擦力将不变。[3]当往水杯中倒一些水，水杯总重变大，而水杯静止不动，摩擦力与重力仍然平衡，则摩擦力也将变大。15、小大【解析】

因为小华由河心走向河岸时，排开水的体积变小，而水的密度不变，所以根据阿基米德原理F浮=水gV排可知，小华受到的浮力越来越小；因为小华的重力不变，所以小华对河底的压力变大，因此河底对小华脚的压力变大，而受力面积不变，所以根据压强公式p=可知，河底对小华脚产生的压强越来越大。16、50东【解析】

车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到的推力和阻力是平衡力，所以f=F=50N，推力方向向西，所以阻力向东。三、实验题17、匀速直线运动砝码的大小木块与桌面间存在摩擦力平衡将木块换成小车同一直线【解析】

(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整左右天平盘放置砝码的大小来改变F1和F2的大小。(3)小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，木块受到两端的拉力和摩擦力作用，这三个力是平衡力，木块处于静止状态，木块受力一定是平衡力。为了减小木块和桌面之间的滑动摩擦力，可以用滚动代替滑动，用小车来代替木块。(4)用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡这是为了探究二力平衡时，两个力必须满足同一直线上。18、大小相等旋转用剪刀将卡片从中间剪开轮与轴之间的摩擦不同或未校零或存在读数误差B【解析】

（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上；（4）用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行探究时，不同的滑轮它们的轴之间摩擦不一定相同，另外弹簧测力计读数时存在误差或校零时有误差，这些会导致两个力有差距；（5）小明的实验中木块与地面的摩擦力较大，对实验结果的影响较大。19、相同8更短【解析】

用同一辆小车分别从同一斜面的相