长塘里第三小学六年级数学教学计划

长沙市雨花区长塘里第三小学学科教学计划班级：六（1）（2）班科目：数学册别：第十一册任课教师：张艳制定日期：（一）基本情况班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标率231615193835分分3331％％％％（二）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元分数位置与方向（二）分数除法比圆百分数（一）扇形统计图数学广角——数与形总复习1、分数乘整数2、分数乘分数3、小数乘分数4、分数乘法的混合运算及简便运算5、分数连乘应用题6、求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的应用题1、描述物体的位置2、确定物体的位置3、认识路线图1、倒数的认识2、分数除以整数3、一个数除以分数4、分数四则混合运算5、解决问题6、和倍问题7、工程问题1、比的意义2、比的基本性质3、比的应用1、圆的认识2、圆的周长3、圆的面积4、扇形5、确定起跑线1、百分数的意义和读写法2、百分数和分数、小数的互化3、用百分数解决问题1、扇形统计图2、统计图的选择3、节约用水数与形1、分数乘、除法2、比和百分数3、空间与图形4、扇形统计图教学目标：使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。使学生掌握分数混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解决分数乘法应用题。培养学生良好的学习习惯，提高学生的表达能力、归纳能力和思维能力。重点：让学生理解算理，掌握计算法则。难点：分数乘整数的算理。教学目标：在具体情境中让学生初步理解北偏东（西）一定角度、南偏东（西）一定角度等的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。引导学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。帮助学生感受数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光去观察日常生活现象、解决日常生活问题的意识。重点：会测量物体在平面上的具体位置。难点：理解物体间的位置关系是相对的。教学目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。使学生在具体情境中，感知分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确的运用口算或笔算的方法进行分数除法的计算。使学生学会用分数除法来解决相关的实际问题。让学生在具体生动的情境中感受学习数学的价值，提高学生综合运用知识的能力。重点：理解分数除法与分数乘法的关系。难点：引导学生类比分数乘法的计算方法解决本单元应用题问题。教学目标：理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类比出比的基本性质。能正确的化简比和求比值。能运用比的知识解决有关的实际问题。重点：比与除法、分数的关系。难点：理解比的意义。教学目标：认识圆，掌握圆的基本特征；理解直径与半径的关系；学会用圆规画圆。理解圆周率的意义；掌握圆周率的近似值；理解和掌握圆的周长与面积的计算公式；能正确的计算圆的周长和面积；能理解并计算与圆相关的组合图形的面积。培养学生观察、实验、比较、分析推理、抽象概括的能力。重点：通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。难点：会画圆，会计算圆的周长和面积。教学目标：理解分数的意义，了解它在实际生活中的应用，会正确读、写百分数。能够进行小数、分数和百分数的互化。掌握运用百分数解决问题中几种基本类型问题的解题思路和方法。在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确的解答有关百分数的问题。重点：理解和掌握百分数的意义，掌握稍复杂的“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的问题的解答方法。难点：能熟练地把分数或小数化成百分数，解答百分数应用题。教学目标：认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比，能从扇形统计图中读出必要的信息，能根据问题的需要选择恰当合理的统计图。经历收集数据、整理数据、分析数据的活动过程，体会统计在实际生活中的应用。重点：扇形统计图的特点和作用。难点：理解扇形统计图中各部分扇形的具体含义，灵活选择合适的统计图。教学目标：学生通过观察与验证，探索并发现数与形中存在的规律，并运用规律解决问题。初步培养学生的观察能力、推理能力与大胆猜想验证的能力。重点：在活动中发现方格阵中隐含的规律难点：学会分析数形结合之间的变化规律。教学目标：通过总复习，系统、全面的整理和复习本学期所学知识，更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，形成网络。培养学生的计算能力，巩固发展学生的数的概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识解决问题的能力。重点：掌握有关分数乘、除法的计算方法。难点：熟练地进行分数四则运算的简便计算，会运用分数乘、除法解决一些实际问题。12课时3课时11课时5课时10课时9课时4课时2课时4课时（三）教学进度周次教学内容安排备注1分数乘法2分数乘法3分数乘法、位置与方向（二）4分数除法：倒数的认识、分数除法5分数除法6分数除法7分数除法、整理和复习8比9圆的认识、圆的周长10圆的面积11扇形12扇形、整理和复习13百分数14百分数15扇形统计图16数学广角17总复习18总复习19总复习（四）教学措施1.加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

2.注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。

3.注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4.发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。

5.渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。（五）教改（研）项目

（六）教导处审查意见