课堂的 叙事课教学案例(6篇)

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课堂的作文叙事作文课教学案例篇一

这不，正在上科学课的我们，个个无精打采。突然，有个同学冒出这样一句话：“抽水马桶！〞全班先是一愣，时光滞留足足有3秒钟时间，接着，爆发出长达5分钟的笑声。老师愤怒地拍着桌子：“别吵了！都疯了吗？〞即刻，教室里的笑声嘎然而止，可是细心一看，便会发现奥秘：

有的人用手捂着嘴巴，脸涨得通红，努力不笑出声；有的紧紧抱着自己的肚子，张大嘴巴，笑岔了气；有的钻到了桌子底下，依稀听到他们憋不住的笑声。我则在用教科书遮住脸，窃喜！

气氛刚刚恢复了正常，突然有人打了一个响亮的嗝儿，好像吞进了一个苍蝇。这个嗝儿好像平地惊雷，极是响亮！同学们又放声大笑起来。

五·（一）班的课堂上怪事连连，笑声不断。

我想，这是我们情绪长期压抑的结果，因此，我也大声疾呼：音、体、美课停不得！

课堂的作文叙事作文课教学案例篇二

“班主任又没来！〞这个消息像风一样传遍了整个教室。同学们欢呼起来。那几个捣蛋鬼更是高兴坏了。他们四处爬，在地上滚过来滚过去，像一群猴子一样。班主任不在的日子，似乎变成了他们的天堂……

这时，我们班的几个捣蛋鬼男孩实在忍不住了，他拿出了下课还没有吃完的零食，开始狂吃起来，还时不时地给旁边的同学吃，挑逗其他同学，四周窃窃私语。这时班长大喊一声：“恬静！〞我估计要是没有班长在这里，那几个捣蛋鬼确定早就开始组织他周边的同学举办一场“演唱会〞了。

班长发话以后，恬静了一阵子，有的同学看着课外书，有的练着字……

几分钟过后，班主任还没来……另外几个捣蛋鬼同学终究按耐不住了，开始将纸团类的东西扔向正在趴着休息的同学，制造老师来了的假象。当然，他也不是好欺负的，接下来就是他们的纸团硬战，即刻教室像炸开锅了一样。

这时，有一个男同学突然说：“老师来了！〞即刻，班级里变得鸦雀无声。结果大家扭头一看，发现老师根本没有来，大家便愤怒起来，他的结果可想而知。

喧嚷过后转恬静，恬静过后又转喧嚷，反反复复，过了十分钟班主任还没有来，这可真是一场闹剧呀……

课堂的作文叙事作文课教学案例篇三

每天夜晚，当我们睡着的时候，月亮老师会在天空中的学校里讲课，而小星星呢?它们会坐在“椅子〞上听月亮老师讲课。假使你想来到月亮老师的课堂，就跟着我数1、2、3吧!

月亮老师有时是胖胖的,有时却是瘦瘦的。

我看到月亮老师踩着云，在黑板上写下了a、b、c。月亮老师大声的说:“同学们，请跟我读a、b、c。〞

“a、b、c!〞小星星们大声地跟读着，一幅认真的样子。

叮铃铃,叮铃铃。下课了，月亮老师说:“学同们再见〞!

“老师再见!〞小星星七倒八歪的站起来说。

你看，小星星们玩得多疯呀!叮铃，叮铃铃，叮铃铃。噢!上课了，可小星星们还在云层里疯狂的玩捉迷藏，月亮老师花了好长时间才把小星星们赶回“教室〞上课。

你可能会问，下雨的时候，小星星们去哪里上课呢?其实下雨的时候月亮老师会带小星星到机要山洞里上课，在那里月亮老师会给小星星们讲故事，啊!那故事好听极了!

呀!天已经亮了,月亮老师和小星星们也该好好的睡一觉了!

课堂的作文叙事作文课教学案例篇四

生活像是一片海，每件新鲜事就是浪花一朵。

那天上午其次节课时作文课，正当老师让我们开始写作文时，突然，有一阵手机铃声响了起来……

刚开始，我吓了一跳：怎么会有铃声发出来呢？语文老师也皱起了眉头，好像在想：这是什么声音？是从哪儿发出来的呀？语文老师在教室里来回走动着。

铃声一直响个不停，我也越来越好奇了。当老师初步确定铃声是从我们第一大组发出时，我也紧张起来。但是，我想：不可能是我吧！我可没带手机和手表啊！当老师确定了是前面四个人当中的一个时，我的心里就像是落下了一块大石头，不由自主地呼出了一口气。

事情越来越好玩儿了，他们四个人当中的一个有点手忙脚乱了，在不停地寻觅自己的手机。他把手竟然伸进了饭盆里，“哐当〞，惹得我们哄堂大笑。后面一个同学也开始找自己的手机了。

哦，原来是后面那位同学的手机发出的铃声，是她忘了关机了。只见她缩了一下脖子，吐了一下舌头，她的这个动作让人一想起来就觉得好笑，但我们都不敢笑出声来。

这是作文课上的一个小插曲。我想，我得吸取教训，不能因自己的一点小疏忽影响上课哦！

课堂的作文叙事作文课教学案例篇五

曾经，固执的我认为，只有融合那郎朗的读书声，那宽大的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我认为我进入了人生的另一课堂——自然。

自然，它从地球诞生以来就出现了；自然，它哺育了一代又一代的生物；自然，它创造了我们人类。不仅如此，自然还交给我们大量课堂上学不到的知识，同时创造了崭新的世界。

你见过辛勤劳作的蜜蜂吗？每到春暖花开的时节，它们变开始四处采蜜，它们珍惜每一寸光阴，忘我地工。站在五彩缤纷的花丛之中，耳边的“嗡嗡〞声连绵不断，我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得时光的宝贵，让我在学习生活中合理安排时间。成为时间的主人。

你见过挺立的大叔吗？他们的树干笔直，冒死低伸向高空，仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的，不畏任何风吹雨打。站在大树下，我感受的磅礴的气势，学到的是一往无前的勇气。

歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有用的。合群永远是一切良善思想的人最高需要。〞告诉我们要团结一心，而我想到了蚂蚁。

大自然中四处有课堂，它们有的教人奋斗，有的发人深省，还有的给人启迪。自然！给了我力量！

课堂的作文叙事作文课教学案例篇六

随着时间的流逝，件件事情在我眼前走过。各种各样的人物我也大都见过，可是，我最敬重的人只有几个。其中一个，就是他……

他就是一个静静无闻，舍己为人的人。确凿地说，那是一件往事，至今我记忆犹新的往事……

那天，我要上车回家，汽车上的人少得可怜，我随便找了个座位坐了下来，瞬间看见一个穿着破烂不堪的人靠在窗边，不，应当是贴在窗户上。我觉得汽车里还蛮温柔的，可我感觉到那人很冷，还时不时地打喷嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了吗？

车到站了，那个人首先走下车，看着