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第第页期末家长会讲话稿如何培养孩子做该做的事很荣幸能在这里跟大家沟通有关孩子教育的问题，也很感谢各位老师始终以来对孩子们的关怀与关心。

首先，我先介绍一下我们孩子的一些基本状况。我们孩子的生日是8月底，也许是班里最小的一个了。从一班级入学开头，孩子在课堂纪律方面都很不好。据我们观看，他一般能够集中留意力持续做某些事情的时间也许也就是十五分钟左右。接下来说说我对培育孩子听从指令及提高专注力的一点粗浅理解。

日常训练孩子的〔生活〕常规，培育他们的行为习惯。孩子对每天的每个时间段做〔什么〕事情是有自己的预期的，一般来讲有几个时间点应当固定下来，起床、早餐、上学、午饭、放学、嬉戏、作业、睡觉。当养成习惯后，加上家长老师的催促，应当能够比较简单的让孩子很快清静下来进入状态。

留意孩子的身体状况和精神状态。假如状态不佳，家长应当主动降低要求，否则简单引起孩子的焦躁、委屈等一系列负面心理，假如家长被-迫妥协，可能会培育孩子的对抗心理。状态不好的时候要让孩子感觉到关〔爱〕，削减压力，不能盲目严格要求，更不能让孩子从对抗中获得好处。假如孩子就是想偷懒〔看电视、嬉戏〕时，家长要坚决抵抗，并且要保证胜利。

保证孩子的身心状态。a)保证睡眠质量，早睡自然醒。每天坚持9点睡觉。养成习惯。b)看电视玩嬉戏是比较剧烈的精神刺激，同时影响孩子的身体状态。玩嬉戏还简单让孩子精神高度紧急。孩子可能很长时间陷入回忆和〔想象〕。c)多理解孩子，尤其是在玩的方面，玩是孩子的天性，也是有益身心的活动。多做室外活动，以孩子为主，家长协作，在留意〔平安〕的状况下，鼓舞他玩一些别处心裁的活动。d)留意力的持续时间及专注水平，与孩子的气质、当时的身心状态以及外界的环境等许多因素相关。孩子的年龄越大，集中留意力的时间越长。目前也许能坚持15分钟。这很难转变，要转变的是家长支配孩子作息时间的方法。例如，半个小时休息15分钟，休息时间太少没效果。强调效率，不强调时间。提前支配好任务，不能随便加码。e)排解外界环境干扰,书桌上不许放玩具。尽量排解〔其他〕干扰。孩子能完成作业时，不陪在孩子身边。f)多和孩子谈天，少说教、少吼叫。即便要发火，也要给孩子充分的`反应时间，不要突然攻击，可以先数一二三。

培育孩子需要因材施教。孩子的性格、行为方式很大程度上是天生的，教育孩子时需要依据孩子的特点，多想方法，勤换方法，每种方法可能仅仅能持续一星期，嘉奖粘贴、硬币、玩具、外出活动等一切孩子感爱好的东西。以调动孩子自己的主动性为目标，而不是某项详细的作业。

对孩子的惩处，不要使用施与性惩处〔不打孩子〕，尽量采纳剥夺性惩处〔丢弃、销毁孩子喜爱的玩具〕。

通过孩子感爱好的事情培育留意力。如：读书、积木〔唯一从小玩到如今的玩具，孩子会清静的玩半小时以上〕。

调动孩子的主动性，培育孩子自己时间打算支配的力量。

培育孩子的荣誉感。

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