教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年09月29日-1074)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年09月29日-1074)1：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

2：提出成败归因理论的是美国心理学家（）

单项选择题

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳

3：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

4：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

5：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

6：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

7：老师先预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

单项选择题

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知进展策略

D、行为练习策略

8：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

9：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、问题解决策略

10：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

11：当前我国教学评价的新理念是（）

单项选择题

A、进展性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

12：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

13：“一个人的力量是由遗传得来的，它受遗传打算的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传打算一样。”这种观点是（）。

单项选择题

A、环境打算论

B、遗传打算论

C、教育万能论

D、二因素论

14：人类的学习和动物的学习没有本质区分。（）

推断题

对

错

15：关键期的提出体现了心理进展的（）

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

16：品德心理结构中最具有动力颜色的成份是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

17：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习分类不包括（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

18：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

19：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

20：为老师的期盼而学习的动机是（）。

单项选择题

A、高级动机

B、低级动机

C、有利动机

D、不利动机

21：埃里克森认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，必需经受（）个挨次不变的阶段。

单项选择题

A、6

B、7

C、8

D、9

22：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

23：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

24：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

25：依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、高尚动机与低级动机

B、工作动机与提高动机

C、社会动机与个人动机

D、交往动机与荣誉动机

26：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

27：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

28：依据学习定义，下列属于学习现象的是。

单项选择题

A、蜘蛛结网

B、儿童仿照电影动作

C、吃了酸的流唾液

D、望梅止渴

29：依据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

30：讨论表明，学习的娴熟程度达到150%时，记忆效果最好。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

2：答案A

解析提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可掌握归因和不行掌握归因。(本解析由张恩凯供应)

3：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

4：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

5：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

6：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

7：答案B

解析先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息，通过活动强化。

8：答案B

解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。

9：答案B

解析

10：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

11：答案A

解析

12：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

13：答案B

解析遗传打算论的创始人是高尔顿，他认为认知进展由先天的遗传基因所打算，人的进展过程都是这些内在遗传因素的自我绽开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

14：答案错误

解析人类的学习和动物的学习有本质区分，人类的学习是一种有目的的、自觉的、乐观主动的过程。

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案C

解析

19：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

20：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

21：答案C

解析

22：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

23：答案A

解析题干是对信度的名词解释。

24：答案A

解析教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。

25：答案A

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。(本解析由张恩凯供应)

26：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的