教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年08月01日-3642)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年08月01日-3642)1：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）

推断题

对

错

2：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持全都称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

3：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

4：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

5：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

6：自我意识在人格的形成和进展中起着不行缺少的重要作用。（）

推断题

对

错

7：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

8：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

9：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有简单的心理结构．包括（）

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我调控

D、自我批判

E、自我接受

10：内化指在思想上与他人的思想观念全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策路框架

11：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

12：下列属于模象直观的有()。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

13：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚决

14：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

15：课堂练习时，专家型老师要求同学作业时宁静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）

推断题

对

错

16：技能形成的必要条件是（）。

单项选择题

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

17：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

18：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、学校二班级

B、学校四班级

C、学校五班级

D、学校二班级

19：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

20：练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为（）。

多项选择题

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

21：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）

推断题

对

错

22：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确     性

D、示范的时机

23：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

24：某同学过分可怕猫，老师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最终让他摸猫、抱猫，消退对猫的恐惊反应。老师对该生所采纳的行为矫正方法是（）

单项选择题

A、理性心情法

B、自我掌握法

C、松弛训练法

D、系统脱敏法

25：教育心理学中，根据所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。

单项选择题

A、学业测验和成就测验

B、认知测验和人格测验

C、学问测验和爱好测验

D、心理测验和生理测验

26：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

27：培育同学的自我效能感最好是令其（）。

单项选择题

A、产生成就感

B、观看榜样

C、信任自己

D、熟悉自己

28：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

29：（）心理特点是半成熟、半稚嫩，布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性的冲突。

单项选择题

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

30：移情的动机因素是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德体验

C、亲社会价值取向

D、信任

查看答案

1：答案正确

解析学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。

2：答案A

解析信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持全都，指测量的全都性。

3：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

4：答案正确

解析略。

5：答案A

解析

6：答案正确

解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力气。

7：答案错误

解析教育心理学既讨论同学的群体差异，同时也讨论个体差异。

8：答案B

解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。

9：答案A,B,C

解析

10：答案B

解析依据内化概念选B。

11：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

12：答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

13：答案C

解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚决性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”。

14：答案A,C,D,E

解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学讨论的内容之一。

15：答案错误

解析题干所指是新老师在课堂练习中的详细做法。

16：答案D

解析应用是技能形成的必要条件。

17：答案A,B,C,D,E

解析略。

18：答案B

解析一般认为，学校四班级是由形象过渡到抽象的关键期。

19：答案D

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

20：答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

21：答案错误

解析

22：答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确     性、示范的时机等。

23：答案D

解析受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为定势。

24：答案D

解析D系统脱敏法的详细做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惊感的由轻到重的恐惊事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惊事物同时放松，等恐惊感接近消逝时，再升级想象更恐惊的内容。按恐惊事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。

25：答案B

解析根据所要测量的特征，大体上可