音乐活动课《谁是小熊》教案_第1页
音乐活动课《谁是小熊》教案_第2页
音乐活动课《谁是小熊》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐活动课《谁是小熊》教案一、活动名称：

音乐嬉戏。

二、时间：

20xx年xx月xx日。

三、班级：

大二班。

四、授课教师：

xx。

五、嬉戏主题：

《谁是小熊》。

六、课型：

新授课。

七、目标：

让孩子在嬉戏中学习遵守纪律；附带学习数学加减法；学会在集体活动中做嬉戏，学会该嬉戏的主题歌曲。

八、活动重点：

让幼儿有兴趣参加嬉戏，并根据嬉戏规章参加活动；完成学习任务。活动难点：转圈时有整齐队伍，抢座时讲安全文明。

九、预备：

1、在操场上画5米见方的方框，预备30个小凳子。

2、口哨一个。

3、帮助人员一名。

十、活动过程：

（一）排队预备活动。

1、站成四队，选好排头。

2、将小凳子摆在方框内。

2、说明有戏要领、规章：

（1）1——8拍：幼儿围着凳子进展走动，手部自由动作，最终一拍停住。

（2）9——11拍：围椅子速跑抢座，没有抢到的退出嬉戏，整齐地站在空地上，帮助唱歌。（再次嬉戏时取出一个凳子）

（3）12——15拍：师生问答：谁是小熊。

（二）活动开头。

教师教唱歌曲两遍，后面由帮助教师领唱，幼儿跟住唱。

第一轮：全班35人，场地安排32个凳子。

1、由排头开头沿四周线边转边唱小熊的歌曲，有节奏的”啪手。等歌曲马上唱完时，教师吹口哨，学生马上抢坐凳子。

2、教师问大家：谁是小熊？剩下的3人就是小熊，幼儿指着没有坐凳子的小朋友说出他们的名字。将此三人带到后边站好队形。

3、教师将小熊带到后边站好队形，随便附加数学加减法，并准时表扬鼓舞。

4、过度：教师指挥幼儿起立，帮助教师从四方共取出6个凳子（参与嬉戏的人少时，可去掉1个凳子）。

其次轮：依次进展。直至最终一名。

（三）活动结尾：

全体齐唱一遍歌曲，有秩序地排队上厕所，回教室将自己的凳子放好。

（四）活动延长：在嬉戏活动中进展数学、音乐学习，德育教育。

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论