五育融合下的实景化劳动教育课程实践探索 论文_第1页
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文档简介

五育融合作为当今教育改革的新方向,在德智体美劳全面人才培养中,强调差异化人才培养工作的有效融合,通过综合素质培养贯穿于学生学校教育的始终,培养学生的优良品德,促进学生的思维发展。劳动教育作为学生综合能力培养的特殊化教育内容,劳动教育有着独特的教育优势,劳动教育内涵的丰富、教育实践活动的顺利开展,对于学生综合素质的全面发展有着积极的意义。因此在当前的劳动教育学落实背景以下,基于五育融合的理念,教师要构建出劳动教育课程,在培养学生劳动意识,锻炼学生劳动能力的基础上,基于此促进学生的劳动创新。在不同阶段,学生对于劳动教育的体验与认知存在着较大的差距,而学生身心发展特征之间的区别使其在参与劳动教育时,个体体验存在着较大的差异,因此通过认知-实践-创新,逐步深入的劳动教育课程体提升劳动实践的基本能力,以层级化形式开展劳动教体验中锻炼劳动技能,形成劳动意识。为学生搭建生活

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