复习队列队形

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容队列队形第1课时授课教师姚佳建本课教学内容授课班级二年级学情分析队列队形作为体育课中最基本的学习内容项目，学生从一年级开始就开始学习。在对队列队形动作的掌握过程中，主要存在动作不够整齐协调的问题。所以，本节课将针对这一问题进行强化练习。教学目标认知目标：通过本次课的学习使90%学生巩固立正、稍息、向右看齐、向前看、原地间转法的方法和要领，达到80%同学们的动作整齐协调。技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉，发展学生的反应能力和快速奔跑能力。情意目标：培养学生的纪律性，组织性和团结合作精神。教材分析重点立正、稍息、向右看齐、向前看、原地间转法动作的整齐统一难点动作连贯课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合，清查人数；（教室）教师清点人数、强调本节课的要求和纪律、在教室外呈两路纵队集合。体育委员整队。师：①口令：全体都有！立正、稍息、立正、向前看齐、向前看②两个体育委员清点人数，向体育老师报告本节课到场人数，并将未到同学的学号与未到场原因，体育老师记录。③站姿要求： 上体保持正直，双脚并拢，双手中指紧贴两边裤缝线，抬头挺胸收腹。④体育老师在前，体育委员在队伍后方，带领学生前往室外指定上课地点（要求队伍保持整齐，走路安静，不打闹、不说小话）2、师生问好：师：同学们好！生：老师！您好！）3、宣布课的内容师：同学们，我们学校每次举行运动会时，首先会进行什么活动生1：开幕式生2：入场师：是的，你们说得都对。在我们开幕式上每个班都会进行入场表演，都要迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，你们知道这些动作在体育课上被称为什么吗生：队列队形师：是的，你们想不想在以后的运动会上迈着整齐的步伐，立正时像一个小士兵一样啊生：想！师：那我们今天全都是预备小士兵，让我们充满力量，打起十二分精神去学习队列队形。4、安排见习生：有身体不适的同学可以出列，请盘腿坐在离队伍5步远的左侧，排成一排，并且在老师讲解和示范动作时要到队伍后面进行听课。二、准备活动1、围绕田径场慢跑3圈跑步要求：请同学们延篮球场边缘线有序慢跑3圈，跑步过程一定要记住用前脚掌着地跑，同时手臂贴这体侧前后摆动，呼吸保持鼻吸口呼。2、简单热身操。（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）跳跃运动（6）全身运动组织：四列横队××××××××××××××××××××◎要求：集合快、静、齐组织：如图↙××××××××××××△××××××××××××教法：教师在队伍前面带领学生一起做热身，教师喊口令“1234”学生齐喊“5678”要求：精神饱满，步伐一致7中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分基本部分基本部分教师示范与讲解师：老师想请两位同学进行展示，然后陈老师在进行展示，你们看看我们的动作有什么区别生1：老师的动作更加快速，有力量。生2：老师的动作更有力量。师：你们观察得很认真啊。陈老师的动作之所以有力量，更加快速，诀窍其实很简单，我只是在做动作时将动作中该用到的力量发挥到了正确的地方，我运用洪亮的口号声帮助自己更加准备的完成动作，让动作变得更加有节奏，不信，你们听听老师的讲解。立正抬头、挺胸、两眼平视前方，双手自然垂直放下与大腿两侧与地面垂直，脚跟分，脚尖靠，我们的背要挺直像一颗笔直的树干一样。老师发口令你们听到“正”时，你们每个人都要大声的回复“12”。2稍息左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。当听到老师喊出“息”子的时候，就是你们快速伸腿的时候。3向右看齐每组第一位同学呈立正姿势，其他人听到老师喊“齐”时迅速向右转头，眼睛看右边临近同学的腮部。注意只有头转动，躯干是不动的。4向前看每组第一位同学呈立正姿势，其他学生听到老师喊“看”时向前对正。左右一条线，碎步调整，看齐要快。原地间转法当听到老师喊到“转”时，“1”时利用我们同方向脚的脚跟和异侧脚的脚尖与地面的摩擦，重心在两脚之间，上身绷紧。“2”时后面的脚向前靠拢。并且大声回复“12”分组进行练习师：老师看到同学们在刚才听得非常认真，而且都已经跃跃欲试了，是不是很简单啊。下面，分成4个小组，由小组长带领组员到指定区域进行练习，老师会进行巡视，我要仔细听听哪组的声音最大最有气势，最整齐。我们可以将动作像刚才周老师讲解时一样，将动作放慢，把每一个动作一个一个的做正确再连贯起来，我相信效果会更好。师:123生：快站好师：在刚才的练习中，周老师感觉自己就身处在军营中，你们每个人都气势十足。我还看到了蝴蝶组的同学之间在互相帮助、互相学习，我想请蝴蝶组的组长来告诉老师，你们为什么要互相帮助、互相学习生：因为我们是一个团体，我们只有互相帮助、互相学习，我们这样才能达到一起进步，动作整齐。师：你说得太棒了，我们把掌声送给蝴蝶组。有些同学动作做得还不是特别好，不是因为他们不够聪明，而是因为他们需要我们的帮助，所以我们团队中每一个人都要一起进步。展学师：下面，我们就请团结的蝴蝶组来为我们展示他们团队的精神，其他的小老师们你们认真观察。生1：他们的动作整齐。生2：虽然还有个别同学的动作不够好看，但是我被他们有气势的口令震撼到了。师：小老师们评价得很对，其实队列队形最重要的就是考验一个团队的凝聚力，当我们劲往一处使的时候，我们就一定能成功。强化练习师：看了蝴蝶组的展示，相信同学们能从中吸收优秀的方法，下面，我们一起去强化自己的动作。完整练习师：通过我们刻苦的练习，终于到了我们预备小士兵需要去提交成果的时候了。下面，我们全体同学一起听老师的口令，将今天的动作做到整齐统一、有气势，你们有没有信心生：有！六、游戏：快速反应师：老师要为你们每一个人点赞，动作不仅整齐而且有气势，今天你们都是正式小士兵了。士兵不仅队列队形棒，而且还有一流的反应能力，下面我们玩一个快速反应的游戏。游戏规则是：必须按老师发布的信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲撞他人。组织：如图××××××××××××××××××××◎教法：教师示范，讲解动作方法和动作要领。要求:1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满整齐一致。组织：如图××××××××××××××××××第一组第二组××××××××××××××××××第三组第四组◎教师有序组织好分区域练习，保证组之间不会互相干扰。教师巡视指导动作及纠正。学生认真练习，互相帮助互相学习。教师总结练习时的情况。请一组同学进行展示，其他同学认真观察，进行点评，教师在总评。教师提出要求，鼓励学生。学生精神饱满。教法：1、教师讲解游戏规则2、组织学生比赛要求：学生积极参与，充满自