妈妈睡了 详案 二改后

上课，同学们好，请坐。老师今天给大家带来了一首好听的歌，大家想听吗？（会唱的可以一起唱）（播放歌曲《世上只有妈妈好》同学们都很喜欢这首歌啊，歌中唱到了谁啊?（学生回答：妈妈）你们平时观察过自己的妈妈吗?有一位小朋友也观察了自己的妈妈，（点一下屏幕）你们看他观察了妈妈的什么?（学生回答：睡梦中的妈妈）平日里我们看到的都是妈妈忙碌的身影，那么妈妈睡着了又是什么样的呢？让我们跟随这位小作者一起走进课文《妈妈睡了》去看看吧。请大家打开课本，翻到第36页。（板书：妈妈睡了）请同学们齐读课题妈妈睡了，预备读：（学生读：妈妈睡了）嘘，你们这样大的声音会把妈妈吵醒的！我们应该怎么读?请一位学生回答。(妈妈“睡了”，应该读得轻一点)。真贴心，你真是个懂事的小暖男！妈妈睡着了，我们的声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈啊。让我们试试看再读一次题目吧：（学生读：妈妈睡了）同学们这次读的温柔极了！（点一下屏幕）下面就让我们一起去认识小作者的妈妈。请你们听录音，一边听一边标出自然段序号。请听。多美的文章啊！老师发现好多小朋友都陶醉在其中了。那你们想不想自己读一读？请你们先看屏幕上这两点小要求，然后再开始自由朗读：（点一下屏幕）课件出示自读要求）首先注意读准字音。然后要读通句子，遇到难读的长句子，请你多读几遍。好，开始自由朗读！时间到，123，（快坐好！）大家刚才读的都非常认真，但是课文中有几个长句子有点难读，我们一起来解决他！（点一下屏幕）PPT出示长句子（指名两位学生朗读句子。相机指导。）这个句子好长啊，谁想来试试看读给大家听，你最先举手的，真是个自信的男孩子！请你来读！A、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（重音）哇，你的声音真优美，读的抑扬顿挫的，好有感情啊！从你的朗读中，老师感受到了你对妈妈浓浓的爱！你把闭上了、紧紧、弯弯都重读了，（点一下屏幕）但是如果能把红润的也重读，就更能表现妈妈的美丽了，对不对，请你再读一遍试试看！这次读的好极了，你学的可真快啊！请你来当小老师，带大家读一下，你读一句，大家跟读一句。谢谢这位小老师，请坐！（点一下屏幕）第二句，谁来读？你坐的真端正！请你来试试~B、她/乌黑的头发/粘在/微微渗出/汗珠的/额头上。（断句）哇，你简直就是一位小小朗诵家啊！长句子中应该停顿的几个地方你都注意到了，（点一下屏幕）每个字的发音也都很标准。请你来当第二位小老师带大家读一下，再读一遍，请同学们跟读。请坐，谢谢这位称职的小老师。听同学们的朗读真是一种享受啊，老师的耳朵都觉得好温暖！老师相信，读了这么久，你们肯定对生字宝宝们也很熟悉了，（点一下屏幕）看，老师邀请了这些生字宝宝来做客。你都认识他们吗？我们来玩开火车的游戏叫出他们的名字吧！单轨火车开起来！请坐姿最优美的第四小组开火车读一读。【共14个生字，找两个7人小组读】（速度快，情绪高涨，有激情一些，不要拖）哄、先、梦、闭、紧、润、等、这个小组的火车开的又快又好！奖励你们一辆漂亮的小汽车！你们小组刚才每个人都认真倾听了，请你们来继续开火车！吸、发，发（四声）这个字还有没有其他读音？发（一声）没错！你对这个字可真熟悉啊！请坐。这是一个多音字！（点一下屏幕）我们来认识一下它，读一声发的时候，它可以组什么词语呢？发现、出发，你们反应可真快！读四声发的时候，又可以组什么词语呢？发型、毛发，其实发还有一种特殊情况，和头遇到的时候组成词语头发，本来读四声发这时就要改读轻声，发，头发~大小声游戏：我们来玩一个大小声游戏记住这个多音字吧！教师带读词语：发，发现（大声，手举高）；发，出发（小声，手低下来）发、发型（大声）；发、毛发（小声）。书写“发”字：记住了它的两个名字，我们一起来学习它的写法吧~（点一下屏幕）①请你们跟着屏幕上的动画一起说说笔顺的名字！（注意学生读的时候不要拖）②仔细观察一下，你觉得这个字在写的时候需要注意什么呢？你观察的可真仔细啊！请坐！③同学们，金手指，（亮出来）现在老师把这个字写在黑板上，请大家用金手指一边跟我书空一边提醒我笔顺，好吗？教师范写，学生书空。④有你们提醒我笔顺，我的字都比平常写得好呢！现在，请你们在书上描一描，写一写！我来提醒你们坐姿！（学生写字时巡视提醒写字姿势：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌面一拳远。）同学们都写的好认真啊，你们一定跟发（四声）这个生字宝宝非常熟悉了，我们接着往后开火车吧：（点一下屏幕）粘、汗、额、沙、乏。这个小组每个人的声音都好哄亮，发音好标准啊！给你们加上一辆小汽车！我们认识了这么多生字朋友，大家有没有识字、认字的好办法可以让我们更好的记住他们呢？（点一下屏幕）这位同学迫不及待想跟大家分享了，最先举手的，请你来说：你真机智，这可真是个好办法，谢谢你，请坐！后面那位男生，请你来分享：这可真是个神器的好办法，一下子就能记住了！谢谢你，请坐。同学们分享了这么多识字的好方法，你们记住这些生字宝宝了吗？老师相信你们，奖励你们，我们来放松一下玩个游戏吧！（点一下屏幕）玩一个苹果树上摘苹果的游戏！男同学们这节课表现不错，有进步，请你们先来摘：一起读，这个字：哇，这么多苹果，你们又快又整齐的摘完了，真厉害！女同学们肯定更快更好！优秀的女孩子们来摘苹果，一起读这个字：好极了！女孩子们的声音真优美！现在，这些活泼好动的生字宝宝又飞出了课本来到了生活中，你还能找出他们吗?（点一下屏幕）哦，第三组的这位女生马上就找到了，你来说：吸，沙发，先。你的反应真快，找的又快又准确！（点击屏幕，显示生字）你在哪里见过这些字？你可真是个留意生活，细心观察的小朋友！请坐！所以生活中处处都有我们的生字朋友啊，细心的小朋友才能发现它们哦~请大家跟老师齐读这三个词语记住它们吧！禁止吸烟，沙发，先下后上！（点一下屏幕）熟悉了生字，我们现在就一起去看看小作者观察到的睡梦中的妈妈到底是什么样的吧！请大家齐读课文，从课文中找到答案，妈妈睡了，预备读：哪位同学能介绍一下睡梦中的妈妈是什么样子的？请这位女生来说：（睡梦中的妈妈———（点一下屏幕）真美丽。2.好温柔。好累。哇，你全都找到了，真完整，请坐！（加上汽车）我们先来看看睡梦中的妈妈真美丽，都美在哪儿呢，（点一下屏幕）从哪些词语看出来的？请一位学生说。从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”可以看出妈妈很美丽。多美的妈妈呀，你能不能读一下这段话，把妈妈的美读出来？读的可真优美啊，听着你的朗读，老师脑海中已经浮现出一个美丽的母亲了！请坐！（加上小汽车）妈妈拥有这么美丽的脸庞，那这个脸字大家会写吗？我们一起来学一学吧！（点一下屏幕）①请你们跟着屏幕上的动画一起说说笔顺的名字！②仔细观察一下，你觉得这个字在写的时候需要注意什么呢？请一位听课最认真的学生来说说这个字在写的时候要注意什么地方。嗯，你观察的可真仔细啊！请坐！③金手指，（亮出来）现在老师把这个字写在黑板上，还是请大家用金手指一边跟我书空一边提醒我笔顺（黑板上范写）④现在，请你们在书上描一描，写一写！（学生书写时教师巡视并提醒田字格写字注意事项：写在田字格中，大家注意要上不顶天，下不落地，左右不碰壁）脸字同学们都写的真工整啊，（点一下屏幕）请同学们思考一下，除了小作者写的红润的脸，想一想还有什么词语可以用来形容妈妈的脸呢？这个词语好文艺啊，这么形容很新颖，这个形容词真恰当！（点一下屏幕）说了这么多词语，你们能填一填，用这样