诗两首一课一练1

《诗两首》一课一练1适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：29.0分一、单选类1.下列诗句中与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是()（2.0分）(单选)A.零落成泥碾作尘，只有香如故。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。2.下列诗句中与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是()（2.0分）(单选)A.零落成泥碾作尘，只有香如故。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3.下列对《乡愁》的理解，不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B.这首诗的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。C.诗中把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的东西变得十分具体。D.这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯又丰富。4.下列加线词语的解释有误的一项是()（0.0分）(单选)A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流（水猛烈地向前涌或向前翻滚）B.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（声音沙哑）C.连羽毛也腐烂在土地里面（腐败）D.因为我对这土地爱得深沉（程度深）5.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是()（0.0分）(单选)A.我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱B.和那来自林间的／无比温柔的黎明……C.这无止息地／吹刮着的／激怒的／风D.这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流6.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是()（0.0分）(单选)A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。B.有关“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。二、填空类1.根据拼音写出相应的词语。

乡愁是一方矮矮的fénmù____。（1.0分）2.根据拼音写出相应的词语。

这永远xiōngyǒng____着我们的bēifèn____的河流。（2.0分）3.艾青原名____，成名的诗篇是___________。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。

《乡愁》的作者是____，台湾当代诗人和诗评家。（0.0分）4.给下列划线的字注音。

嘶哑(____)汹涌(____)腐烂(____)坟墓(____)（4.0分）三、综合类1.阅读下面这首诗，完成1—4题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉…

1938年11月17日（1）.揭示全诗主旨的句子是________________________（2.0分）（2）.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可体会到什么?（3.0分）（3）.诗歌是按怎样的思路抒写的?（3.0分）（4）.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?（3.0分）四、简答类1.在鸟儿歌唱的内容中