小学英语-Unit6Shopping教学设计学情分析教材分析课后反思

PartB`教学目标2.能够灵活运用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。3.能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。教学重点1.能够灵活运用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。2.能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。教学难点能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。教学过程Warmingup教师发指令做动作，学生举单词卡片并说一说，如：T:It’scold.Ss:Putonyourscarvesandgloves.T:It’ssunny.Ss:Putonyoursunglasses.nySsTakeyourumbrella2.演一演，一人演顾客，一人演售货员。S1:CanIhelpyou?S2:Yes.Thesepantsarenice.CanItrythemon?HereyouareStep2:PresentationskirtSsYesIdopretty/beautiful/nice.等来互问互答。3.教师接着展示实物女裙，并介绍：It’sverypretty,butit’stooexpensive.教师一边板书Itstooexpensive意思。Ss:89yuan.T:No,89dollars.T:Isitexpensive?5.教师利用课件展示更多衣物的不同价格，同桌两人问答价格，如：S1:Howmuchisthissweater?S2:It’s48yuan.6.教师播放Let’stalk部分光盘，学生跟读，理解对话大意的同时学习正确的语音语调。7.学生两人一组，戴上人物头饰，表演对话。Step3:Consolidationandextension(1)教师解释情景：Itwillbecoldsoon.Youhave50yuan.Choosethreethings.(2)找学生起来描述每件物品的价格。(3)让学生两人一组互相问答价格，每人任选三样物品并且价格加起来不能超过50S1:Thatscarfispretty.Howmuchisit?S2:It’s10yuan.S1:I’lltakeit.2.利用课件出示一些衣物，学生运用句型It’stoo/verypretty/nice/expensive.来描述衣物。Step4:Homework教学板书Unit6ShoppingPartBLet’stalk&Let’sactHowdoyoulikethisskirt?Itsverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.教学反思示范表演等方式极大地激发了学生的学习兴趣。另外，教师为了让会话更容易被学生掌握，主要先练习重点句子，再通过听力理解对话大意，既降低了学习难度，又锻炼了学生的听、声的教具感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤，经常看错题、有学生会bd不分，单词抄着抄着就错了，?在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。随着知识的增长，理解能力的提高，中年级学生意义识记逐渐占据主导地位。所以?这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，与其去讲宾格主格和句型的结构，还不如通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。要为听说一些简单的句子，同时记忆一些简单的单词。而4A?教材里的句型不是通过机械性现实生活中有交际价值的语言。同时它采用循环式编排方法，较好地体现了"由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现"的原则。在安排词语和语法项目时采现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。针对这样的安排，经过了一年的学习，大部分同学上课能积极参与到英语学习中来，不少同学词汇积累提高，学生英语学习量的差异，在英语学习中已经出现了两极分化的现象。教学中多次呈现图片，让学生区别各种图片。开火车让学生以图教学。以各种形式练习。?习部分，通过放动物的声音，让学生猜是什么.让学生设计自己的农场来巩固所学单词。?我这堂课还存在很多问题：1.没有做好充分的课前准备。?2.听声音猜动物活动没有设计自最好的状态。当然这也与我的教学经验有关。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点，不断反思，改正不足的地方Unit6ShoppingPartB习题 Its3yuan.etty3、 isveryexpensive。muchCancheapatexpensiveOKcolourful AGoodeveningIhelpyou? A:Pleaselookthisone.It’svery. A:Howaboutthisone?It’stoo. ontlikethecolourItstoo ADoyoulikethatyellowone？B:Thisshirtis.Howisit?A:It’syuan. B:.I’lltakeit.Hereisthemoney. ksGoodbye示范表演等方式极大地激发了学生的学习兴趣。另外，教师为了让会话更容易被学生掌握，主要先练习重点句子，再通过听力理解对话大意，既降低了学习难度，又锻炼了学生的听、新版小学英语四年级下册Unit6Shopping是以“购物”为主题来学习相关的词汇和on?Let’strysize7.在PartB部分仍围绕“购物”这一大的情境来学习表述商品的品Howmuchisthisskirt？It’s89dollars.本课时的学习内容为PartBLet’stalk.按照教材编写的顺序和教学思想是先学习对并且为对话的拓展性训练增加时间。在课本的对话中只是出现了Howmuchisthisskirt？It’s89dollars.可是在夏季男孩子穿的pants、shorts是复数形式，所以在教学中我增加了Howmucharetheshorts?Theyare50yuan.的学习