综合性学习·口语交际·写作一课一练

《综合性学习·口语交际·写作》一课一练适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：14.0分一、单选类1.《智取生辰纲》结尾一段才交代八位好汉的姓名和用药的过程，其叙述方式为()（0.0分）(单选)A.倒叙B.插叙C.补叙D.平叙2.下列词语中的加点字的注音、字形全都正确的一组是()（0.0分）(单选)A.相(xiàng)公兀(wù)自作揖(yī)B.轩(xuān)敞亲(qīn)家桑梓(zǐ)C.饶(jiǎo)幸拙(zhuō)病商酌(zhuó)D.簇(cù)拥.解(jiè)元星宿(sù)3.下列“以”为动词的一项是()（0.0分）(单选)A.修以鸡肋之意时B.再入以惑之C.操以植为能D.以今夜号令，须知4.依次填入下面横线上的词语正确的一项是()

一个人飞_______去迎，_______到半路，_______着胡屠户来；后面跟着一个烧汤的二汉，_______着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。（0.0分）(单选)A.奔走遇提B.跄奔碰拿C.奔跑见抓D.跄走见扛5.下列哪一句诗为香菱“梦中所得”()（0.0分）(单选)A.非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。B.诗人助兴常思玩，野容添愁不忍观。C.一片砧敲千里白，半声鸡唱五更残。D.梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。二、填空类1.《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。

①衣带渐宽终不悔，

为伊消得人憔悴。(____)

②昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。()

③众里寻他千百度。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。()

A．顿悟阶段

B．悬想阶段

C．苦索阶段（1.0分）2.《红楼梦》是我国____中伟大的现实主义作品，以____、____、____、____四大家族为背景，以____、____的爱情悲剧为线索，描写了贾家____、____两府由盛而衰的过程，揭露了____的腐朽本质和必然衰落的历史命运。作者____，名____，字____，____代小说家。（0.0分）3.请用《三国演义》中的人名补全下文：____煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。（0.0分）4.《三国演义》描写的是东汉末年____国、____国、____国之间的历史故事，集中表现了统治集团之间的____和____斗争，作者____（0.0分）5.给下面词语中划线上的字注音

腆(____)着盘缠(____)煮粥(____)捷(____)报

商酌(____)心窍(____)斟(____)酒膏(____)药

葵(____)花（9.0分）三、综合类1.在一家医院的病房里，曾住着两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两个经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰望。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴的生活的全部内容了。

很显然，这个窗户俯瞰()着一座公园，公园里面有一(hóng)湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍()的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有的看总比没有强。

那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这(xǔxǔ)如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？

他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张病床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。（1）.给文中加线字注音(1分)：俯瞰____争奇斗妍____（2.0分）（2）.根据注音填上汉字(1分)：

一(hóng)____清水(xǔxǔ)____如生（2.0分）（3）.靠近窗口的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这样做？表现了他怎样的品质？

答：________________________________________________________________________（0.0分）（4）.“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态？

答：________________________________________________________________________（0.0分）（5）.这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义？

答：________________________________________________________________________（0.0分）（6）.“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，根据人物性格和小说情节，发挥想象，用两三句话续写“他”的心理活动。

答：________________________________________________________________________（0.0分）2.阅读下文，完成1-2题

此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢慢走，其实热了行不动；因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”（1）.杨志对十一个厢禁军不是打就是骂，体现了他怎样的性格特点？

答：____________________