幼儿园小班教案范文集合9篇

幼儿园小班教案范文集合9篇：

1、理解和学习儿歌，感受儿歌一问一答的乐趣。

2、通过学习儿歌，熟识各种动物的习性。

3、学习儿歌能简洁表演，能想象更多会飞、游、跑的动物，简洁创编儿歌。

4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜想与想象。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点：

本节课的重点，在于如何让幼儿通过已有生活阅历去理解儿歌的内容，同时还能运用简洁的语言去表达。

而学习仿编诗歌，进展制造性思维，培育口语表达力量即为本节课的难点。

活动预备：

1、画有鸟飞、鱼游、马跑的图片一张。2、会飞、游、跑的动物头饰，大字卡：飞、游、跑

活动过程：

一、谈话、争论并理解儿歌的内容。

1、师：今日，有许多动物伴侣要来我们班做客，它们是谁呢？师边说边出示小鸟图片提问：小鸟有什么本事？（会飞）小鸟是用什么飞的呀？（翅膀）我们一起来学学小鸟飞。师边学边说，小鸟怎样飞？

边学师边引导幼儿学说：拍拍翅膀飞呀飞。

2、看，谁来了？出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本事？（幼儿回答）我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说：摇尾巴点点头3、接着，谁会来呢？小伴侣猜猜看。（师做马跑的动作给幼儿提示）师出示小马的图片提问：马有什么本事呀？（会跑）马儿怎样跑？引导幼儿学说四脚离地身不摇。

二、依据对图片的理解，学念儿歌

1、师：现在，我们看着图一起来念一遍（引导幼儿完整地念儿歌一遍）

2、师：刚才小伴侣念得真好听，那这首儿歌有什么特殊的地方，谁知道？（幼儿发表自己的见解）师小结：一个问一个回答，这样的儿歌就是问答歌。

3、和幼儿用问答的形式念儿歌，提高幼儿念儿歌的爱好。

三、迁移已有阅历仿编儿歌。

师：请小伴侣想想，还有什么东西会飞，是怎么飞的？（师引导幼儿创编儿歌）照此方法创编游和跑的动物。

附儿歌：谁会

谁会飞？鸟会飞。

鸟儿鸟儿怎样飞？

拍拍翅膀飞呀飞。

谁会游？鱼会游。

鱼儿鱼儿怎样游？

摇摇尾巴点点头。

谁会跑？马会跑。

马儿马儿怎样跑？

四脚离地身不摇。

教学反思：

通过本节课的学习，大部分的幼儿们能够了解到更多动物的特性，似乎小鸟是会飞的，小鱼是会游的，小马是会跑的等等。同时通过学习儿歌去启发了幼儿的思维想象力量。根据本节课的实际状况来看，我设定的引入环节还是比较扣题的，通过图片的展现，能很快的激发起幼儿的留意力。同时在后面的创编儿歌环节，幼儿所表达出来的实际效果也是很不错的。不过在中间的学习念儿歌环节，我就觉得有许多不足了。其实针对小班段的幼儿，我们不要强行的让他们去记忆，而是要让幼儿通过理解去记忆。在学习语言课程的时候我们要通过开放性的方式去引导幼儿自己想象，而不是用完全叙述的方式来关心幼儿记忆。

幼儿园小班教案篇2

目标

使幼儿意识到自己长大了，应当做自己能做的事情。

预备

画有小伴侣吃饭、穿衣、入园、睡觉等生活内容的图片各两张。如自己吃饭——家长喂饭;自己穿衣——等着家长穿衣;自己走路上幼儿园——家长抱着入园;自己睡觉——家长拍着睡觉。

过程

1.引导幼儿分析图片

(1)一张一张地出示图片，让幼儿描述图片上的小伴侣在做什么，然后一组一组的摆放，让幼儿描述。

(2)幼儿分析“哪个宝宝好?”，“为什么好?”

(3)让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。

2.观看图片

展现全部图片，成组摆放，让幼儿一边看图片一边听朗诵：

我长大了，吃饭不要妈妈喂，

我长大了，走路不用妈妈抱，

我长大了，不用妈妈穿衣服，

我长大了，不用妈妈陪着睡觉。

建议

1.家长要协作，训练幼儿学做自己该做的事情。

2.可以在日常生活中带领幼儿学会儿歌

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、享受有伴侣的欢乐，情愿过集体生活。

2、在嬉戏中，能用简洁的动作与伴侣沟通。

预备材料：玩具数筐

重点难点：能够以行动将玩具与好伴侣共享

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、说说自己的好伴侣。

提问：你的好伴侣是谁？是男孩还是女孩？你们喜爱在一起干什么？你有几个好伴侣？

2、幼儿用动作和语言表达对好伴侣的宠爱。

如幼儿可以相互说：你是我的好伴侣。然后手拉手或者拥抱等。

3、和好伴侣一起唱和做嬉戏《找伴侣》。

4、请幼儿与自己的好伴侣一起玩一种玩具，共同嬉戏。

幼儿园小班教案篇4

【活动目标】

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

【活动资源】

牙刷一把、画纸、蜡笔。

【活动流程】

一、引发爱好，导入课题。

师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、师：小伴侣们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

(1)“小伴侣，你们听是谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)争论“我们来关心小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

(4)再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、相互观赏作品。

2、师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

附：《每天刷牙好》

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班教案篇5

嬉戏目标

1、鼓舞幼儿愿意尝试各种餐具的使用方法。

2、体验使用餐具品尝美味食物的胜利感及乐趣。

嬉戏重点

幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

嬉戏难点

用正确的动词表达餐具的使用方法。

嬉戏预备一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

嬉戏过程

一、导入情境，激发幼儿的爱好。

师：你们看，兔姐姐为我们预备了什么？它们是怎么样的？

（引导幼儿自由的观看食物及各种餐具，说说它们的名称、外形。）

二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同外形的食物，探究各种餐具的使用方法。

1、幼儿自由沟通探究：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，老师引导幼儿正确使用动词。

3、老师提出或从幼儿的操作状况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

三、小兔推诞生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌庆祝生日。让幼儿在已有的阅历上再次探究。

幼儿在已有的感性阅历基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

四、活动延长

餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

幼儿园小班健康活动――餐具总动员

幼儿园小班教案篇6

活动名称：给小鱼穿衣服。

老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿出事先预备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今日忘了穿衣服噢，好大方好大方。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小伴侣们说美丽不美丽啊？”。让小伴侣自由选择颜色，给小鱼穿衣服。

活动目标：

1、丰富幼儿颜色体验，培育孩子观看、动手力量。

2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合力量。

3、开发幼儿思维，培育幼儿绘画爱好，集中留意力训练。

活动预备：

教具包括：老师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小伴侣一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。

活动过程：1、热身活动：

老师带领小伴侣玩嬉戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好伴侣。

2、课程开头：

（1）老师说引导语，“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”。

（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服美丽不美丽啊？

（3）询问小伴侣们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓舞小伴侣自由创作，老师巡察。

（4）热忱地表扬小伴侣。引导词：“现在，老师要考考我们聪慧的小伴侣。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老

师要看看小伴侣们能不能自己把小鱼画出来噢！”

（5）出示流程图，让小伴侣尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。

活动延长：

1、主动跟其他小伴侣的小鱼交伴侣，我们一起做嬉戏。

2、让小伴侣把“小鱼”带回家给家人观赏。问问爸爸妈妈喜爱什么颜色的小金鱼。幼儿园小小班课程教案2

活动名称二：给小鱼穿衣服。

老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿出事先预备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今日忘了穿衣服噢，好大方好大方。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小伴侣们说美丽不美丽啊？”。让小伴侣自由选择颜色，给小鱼穿衣服。

活动目标：

1、丰富幼儿颜色体验，培育孩子观看、动手力量。

2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合力量。

3、开发幼儿思维，培育幼儿绘画爱好，集中留意力训练。

活动预备：

教具包括：老师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小伴侣一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。

活动过程：1、热身活动：

老师带领小伴侣玩嬉戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好伴侣。

2、课程开头：

（1）老师说引导语，“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”。

（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服美丽不美丽啊？

（3）询问小伴侣们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓舞小伴侣自由创作，老师巡察。

（4）热忱地表扬小伴侣。引导词：“现在，老师要考考我们聪慧的.小伴侣。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老

师要看看小伴侣们能不能自己把小鱼画出来噢！”

（5）出示流程图，让小伴侣尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。

活动延长：

1、主动跟其他小伴侣的小鱼交伴侣，我们一起做嬉戏。

2、让小伴侣把“小鱼”带回家给家人观赏。问问爸爸妈妈喜爱什么颜色的小金鱼。

幼儿园小班教案篇7

活动目标：

1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培育幼儿对折纸活动的爱好。

2．练习撕的技能，促进小肌肉的进展。

活动材料：

１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

２．白色A4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

提问式１．小伴侣知道这是什么吗？是什么花啊？

（美丽的花。郁金香！）２．伴侣想知道老师是用什么作的这幅美丽的花吗？

（二）主题部分：

出示预备好的各色正方形蜡光纸。请小伴侣一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

美丽的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园全部的小伴侣来参观。（四）活动延长：

鼓舞托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园小班教案篇8

目的：

1、大胆运用已有数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。

2、体验现代交通给我们生活带来的便利。

预备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT

过程：

一、说说自己设计的一卡通

谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？

二、一卡通的运用

1、回忆交通工具标记

现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（老师出示标记）

2、介绍一卡通的使用方法

A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）

B：我这里就有刷卡机，假如你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试？

3、提出嬉戏要求：

老师：不过今日乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们预备动身吧！

4、幼儿嬉戏、操作。

5、讲评。

好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？

1、先来看看乘公共汽车的伴侣。

（1）乘汽车的伴侣都剩下多少钱？

（2）怎么会剩下3块钱呢？。

2、观看其他伴侣的卡里还剩下多少钱？

3、出示ppt，整理5的减法的不同列式

老师：刚才我们发觉了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？

假如用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？假如用试题怎么表示？

三、大胆运用已有数阅历解决嬉戏中充值的问题

1、了解嬉戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？

你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？

2、老师交待要求：

在你们的桌上有不同嬉戏项目的票子，假如你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个嬉戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。

3、幼儿操作。

4、讲评。

A、先好的伴侣，把你想玩什么嬉戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师

B、哪位伴侣来介绍一下，你想玩哪个嬉戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？

小结：今日我们玩了一个嬉戏，假如想玩两个嬉戏那要充多少钱了，待会去算算？

幼儿园小班教案篇9

设计意图：

此首诗歌内容短小、语言简练、富有童趣、琅琅上口，适合小班幼儿学习。老师在设计活动时，一方面采纳幼儿喜爱的嬉戏方式进行；另一方面运用多媒体突破教材的难点，了解小青蛙的生长过程。青蛙的生长过程通过实物一般很难了解到，而标本体积小，不利用幼儿观看清晰，此时，多媒体课件发挥了其优势。

活动目的：

1.培育幼儿喜爱并愿意参加与文学有关的活动。

2.进展幼儿的思维和口语表达力量，初步了解