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文档简介

区域小学音乐课程层级化实施研究实验教案教学内容《拾豆豆》《穷人家的孩子早当家》涉及领域：感受与鉴赏（√）表现（√）创造（√）音乐与相关文化（√）教学目标：1、学会演唱歌曲，能参与歌曲律动，并通过演唱、表演等活动表现歌曲中的音乐形象。2、能认真欣赏京剧片段，并学唱第一句，感受京剧的韵味；认识板胡、京胡。教学重点：能用自然、明亮的声音演唱歌曲《拾豆豆》；学生乐于参与演唱、表演京剧。教学难点：八分附点音符；教师通过肢体语言解决唱腔中的吐字咬字。教学过程：《拾豆豆》导入听童谣（歌词）学童谣学唱听范唱，思考：歌曲小朋友心情怎样的律动唱一唱默唱跟琴慢唱边划拍边唱歌谱完整演唱4、说一说旋律特点与方言的关系《穷人家的孩子早当家》一、导入（播放短片）师：同学们，刚才的这个唱段的名字大家知道吗是谁演唱的呢师：这段唱词是李玉和在夸他的女儿，他都夸了些什么呢师：对。李玉和在夸女儿铁梅小小年纪却能里里外外帮助家里分担责任，具有吃苦耐劳的精神。二、新授1、复习唱段师：在京剧的音乐中强拍叫做“板”这样打拍，弱拍叫做“眼”这样打拍。这个唱段是快板，因此全部打强拍。我们一起来边听音乐边打拍，注意音乐的速度。2、解决唱腔中的吐字咬字。3、接龙唱（用喜悦的情绪）。4、学习唱段动作。师：大家来欣赏一下李玉和的形象。（挺拔、伟岸）。谁能模仿一下他的动作找一找感觉，看一看唱段的视频。加上动作，完整地演唱唱段。5、介绍剧中人物三、介绍生行（结合图片）1、老生师：京剧的行当分为生、旦、净、丑。《穷人的孩子早当家》属于生行，生行的角色全部是由男性扮演的。生行按照年龄划分分为：老生、小生、武生、娃娃生。下面看一组图片（传统老生与现代老生）2、小生师：传统京剧中的小生不戴胡子。来看一组小生图片（翎子生、纱帽生、穷生、扇子生）翎子生——年轻漂亮、英姿勃发的将领。纱帽生——头戴纱帽的年轻官员穷生——穷困潦倒的书生，身穿富贵衣。扇子生——经常手持一把折扇的书生。3、武生扮演武艺高强的将军、元帅。4、娃娃生扮演儿童角色、头戴孩儿发。四、总结师；通过这节课的学习，大家知道了哪些京剧知识师：京剧是我国的国粹，已经有二百多年的历史，真可谓是博大精深，你们喜欢学习京

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