第二、三课时：《小鸟小鸟》_第1页
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文档简介

长沙市实验小学梅溪湖学校2017—2018学年第一学期教师教案学科音乐任课教师唐璇使用时间第周第课时一、教学内容：课题《小鸟，小鸟》二、教学目标：1.能用轻快、活泼的声音表现歌曲《小鸟，小鸟》。2.能与同学一起较好地完成二声部演唱，做到节奏准确、声音和谐统一。德育与美育目标：激发学生对春天、对小鸟、对大自然的热爱之情。四、教学重点：能用轻快、活泼的声音表现歌曲《小鸟，小鸟》。五、教学难点：能与同学一起较好地完成二声部演唱。六、课时：共2课时，此节为第一、二课时。七、教学准备：钢琴、多媒体八、教学过程：（一）听音与唱音练习1.听辨下面旋律音程，让学生唱准旋律音程。46；24；14；35；72；52；13；57；61。2.听辨上面旋律音程，学生分声部唱和声音程。（可以由唱旋律音程再过渡到分声部唱和声音程。）3.唱和声音程的连接。如：6—|4—|2—|3—|4—|2—|7—|1—||3.|1.|3.||1.|6.|1.|（二）学习歌曲合唱部分1.分声部唱下面的二声部。6.4.|5.5.|4.3.|2.2.|4.1.|3.3.|2.1.|7.5.|6.4.|5.5.|4.3.|2.2.|4.1.|3.3.|2.1.|7.1.|2.聆听歌曲《小鸟，小鸟》，分声部随乐跟唱上面的二声部旋律。（多次聆听，调整演唱的声音。）3.出示歌曲二声部歌谱，学生分声部分别随琴用“啦”模唱歌曲的高声部旋律和低声部旋律。（2-3遍）4.师生合作表现歌曲二声部合唱，即老师唱高声部，全体同学唱低声部；老师唱低声部，全体同学唱高声部。5.学生分声部演唱歌曲合唱部分。（三）学唱歌曲齐唱部分1.整体聆听歌曲，齐唱部分设计声势动作参与表现，感受歌曲八六拍子的节拍特点，合唱部分分声部随乐进行跟唱。声势动作设计（供参考）：第一种：XXXXXX|XXXXXX|拍手拍腿拍腿拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿拍手拍肩拍肩第二种：0XX0XX|0XX0XX|拍手拍手拍腿拍腿拍手拍手拍腿拍腿2.分析歌曲结构（二段体），让学生了解歌曲的乐段结构和乐句结构，指出第一乐段中四句旋律的节奏和旋律的异同。3.随琴尝试演唱歌谱或随琴演唱歌词。（2-4遍。）4.指导学生唱好齐唱部分。（四）整体演唱歌曲1.按演唱要求演唱全曲。2.在齐唱部分加打击乐器伴奏，表现歌曲。3.可采用齐唱部分由学生领唱的方式，演唱歌曲。4.齐唱部分可以采取轮唱的方式表现，后面再接合唱。演唱设计为：第一段歌词齐唱部分由一位同学领唱，后面接合唱；第二段歌词分声部合唱（三拍后轮唱），再接合唱。

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