三备两磨校本研修与岗位实践作业-粟益新-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三备两磨校本研修与岗位实践作业-粟益新教学设计计划终稿

课程实际问题与一元二次方程

姓名粟益新学科数学

小学长沙县松雅湖中学年级九年级

一学问技能

1能按照体问题中的数量系列出一元次方程体味方程是刻画现实世界

某些问题的一个有效数学模型

2能按照体问题的实际意检验结果是否合理

过程办法

1通过审题使能够将较复杂的经营问题转化数知识题恰当地设出知数

精确     找出知量知量之间的等量系确列出方程进一体味代数中方程的

思想办法解用问题的优越性

2通过列方程解用题进一提高规律思维能力和析能力解决问题的能力以及

用数学的意识

教学目标

情感态度值

通过用一元次方程解决身边的问题体味数学学问的用值提高同学学数学

的趣了解数学对促进社会进和进展人类理性精神的作用

教学重点会列出一元次方程解用题

教学难点找出知量知量之间的等量系

学状况分析

本班有同学56人中男生30人女生26人从期期考试状况看均79.2优秀率61％同学的计算精确     率普通解决问题的能力有待提高按照察大多数同学学态度较端学极性较高但学惯是很好有的同学计算能力较差有的同学手操作能力较差自立解决问题的能力比较差大部同学存在着依靠性情愿自探索学问没有好的学惯要老师在今的学中举行渗透

问题情景师生行设计意

活1提出问题

百货商店服装柜在销售中发觉某品牌童装均天天可售出20每盈利40元了迎接六一际儿童节商场打算采适当的降措施扩大销售量增盈利削减存经市场调查发觉假如每童装降1元那均天天就可以多售出2要想均天天销售种童装盈利1200元那每童装降多少元？师数学源于生活服于生活今日们学

一元次方程在销售方面的用

老师提出问题本题中有哪些数量系？

生结合问题情境思量请一位同学回答

师引导同学从问题中找出键点

生1均天天可售出20每盈利40元

2假如每童装降1元那均天天就可以

多售出23均天天销售种童装盈利1200

元

是们生活

中常的经营

问题是近

中考中常的

一种用性问

题的类型题

解得x1＝60x2＝80

答当x1＝60时进货量400个

当x2＝80时进货量200个

3在本次活中老师重点注

1同学审题是否清晰

2同学在知数的挑选能否按照状况灵便处

理

3同学碰到困难如何处理是否能互相合作

4)同学解一元次方程的能力

5同学是否会按照实际状况检验结果合理

磨课活小结

磨课活动过程分析首先研修共制定了本次磨课方案是采纳次备课两次打

磨的本形式举行磨课备课是举行课课最举行总结反

思通过本次磨课活教师们共参到活中来极发表自

的意从中到了启迪和教导反思自在教学过程中的一些足

长补短对今的教学定会有很大帮通过本次磨课活想

结合任教师的节课自在教学中的一些主意举行总结反思

各位教师相互沟通

一课堂教学目标要明确教学目标是一节课精髓的浓缩目标设

计一是要符合同学认知水符合同学实际是体现老师对教材的

把握程度节课教学目标有个目标比较明确做到了目标设

计从同学的角度去设计

重视同学学惯的养学惯贯通于囫囵教学过程中在

教学中让同学把惯自然通过些好惯的养哪怕教师

教同学会知道怎去学

寓教于乐激发学趣趣是最好的教师假如把同学的

学趣激发起来同学乐学教师乐教更能激发同学的趣

次磨课中教师注意充发挥同学的性和合作学教给同学

通过抓课文键词句举行体味总之课堂教学要体现同学体教

师导的地位让同学体验到自是课堂的人用极的热

情参到课堂教学中通过磨课活让们的教学理念慢

活动反思

活动反思反思的要内容教学设计是否合实际行之有效教学行

是否符合新的教学理念教学办法是否解决现实问题等

反思是反省思量探究和解决教导教学过程中各个方面存在

的问题通过反思断更新教学念提高教学工作的自性

有效性和目的性

本节的问题的背景和表达都比较贴近生活实际能激发同学学

的趣树立数学源于生活又服于生活的意识养他们用

数学解决生活中的实际问题的能力但有些数量系比较隐蔽所

以在探索过程中确地建立一元次方程是难点突破难点的键

是弄清题意把数量系析透彻特是找出可以列方程依据的

要相等系

数学活该建立在同学认知进展水和有的学问阅历础因题目的选符合同学的实际而且留给同学充思量的时光和空间