教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年09月02日-6063)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月02日-6063)1：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

2：多次测验分数的稳定、全都程度是（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

3：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

4：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

5：画线属于（）学习策略。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

6：个体依据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

单项选择题

A、前习俗

B、中习俗

C、习俗

D、后习俗

7：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

8：根据自我意识进展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

单项选择题

A、7岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

9：依据埃里克森的心理社会进展理论，进展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。

单项选择题

A、学前期

B、婴儿期

C、学龄期

D、青年期

10：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给同学是多媒体技术在帮助教学中哪方面应用（）

单项选择题

A、课堂讲解演示教学

B、个别化学习

C、虚拟教室

D、远程教学

11：由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是___________。

单项选择题

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

12：消退自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导同学对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消退非理性观念

D、用激将法刺激同学，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心同学不时有胜利的体验

13：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

14：群体对每个成员的吸引力，就是（）。

单项选择题

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

15：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

16：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

推断题

对

错

17：最早讨论群体动力的心理学家是布卢姆。（）

推断题

对

错

18：学校教育需要根据特定的（）来最有效地组织教学。

单项选择题

A、同学

B、教学目标

C、教学内容

D、教学媒体

19：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

20：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

21：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

22：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）

单项选择题

A、肌肉疲惫

B、神经系统疲惫

C、心理疲惫

D、感知疲惫

23：同学将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、概念学习

D、辨别学习

24：依据个体反应活动的形式不同，可将学问分为陈述性学问和程序性学问。（）

推断题

对

错

25：技能形成过程中，练习的成果时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

单项选择题

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

26：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

27：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）

单项选择题

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

28：合作教学在设计与实施上必需具备的特征有（）。

多项选择题

A、分工合作

B、亲密协作

C、各自尽力

D、社会互动

E、团体历程

29：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

30：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

31：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

32：下面属于程序性学问的有（）。

多项选择题

A、事实、规章

B、动作步骤

C、认知策略

D、发生的大事

33：用“量杯”试验说明定势的消极影响的是（）

单项选择题

A、贾德

B、苛勒

C、里德

D、卢钦斯

34：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中出现出相关形象的过程是（）

单项选择题

A、制造想象

B、无意想象

C、再造想象

D、幻想

35：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、元熟悉策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、认知策略

36：高中同学思维进展具有更高的抽象性、概括性，并开头形成辩证思维。（）

推断题

对

错

37：心理学家吉尔福特最早关注（）

单项选择题

A、求异思维

B、求同思维

C、发散思维

D、聚合思维

38：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）

推断题

对

错

39：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

单项选择题

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

40：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比似乎换了个人。以往由于喜爱做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就可怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发觉了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便连续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，假如小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信念大增。依据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

41：下列哪一项不是优秀老师的人格特征的主要表现?（）

单项选择题

A、处事热忱

B、心情稳定

C、待人亲切

D、才思灵敏

42：在认知领域的教学目标中，__________是最低水平的认知学习结果。

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

43：假如一个人确认某种紧急情景不能转变或掌握时，（）就取代焦虑成为主要症状。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、紧急

44：（）阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。

单项选择题

A、学校

B、初高中

C、高校

D、成年

45：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

46：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

47：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

48：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

单项选择题

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、应用

49：老师的角色认知处于老师职业角色形成的第几阶段（）

单项选择题

A、第一阶段

B、其次阶段

C、第三阶段

D、第四阶段

50：适当的过度学习会阻碍学问的保持。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A

解析

3：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

4：答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

5：答案C

解析

6：答案C

解析柯尔伯格认为道德认知进展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水公平三个水平。题干中提到的是习俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受躲避惩处和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的详细结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德推断标准，儿童主要满意社会期望，这时社会规范已开头内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。

7：答案A

解析依据对松散群体的概念，选A。

8：答案B

解析

9：答案D

解析

10：答案A

解析

11：答案B

解析

12：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感应以确定性训练为主。

13：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

14：答案A

解析群体分散力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友情感和志趣等来说明。

15：答案A,B,C,D

解析系统暂无解析

16：答案错误

解析题干是对效度的名词解释。

17：答案错误

解析最早讨论群体动力的心理学家是勒温。

18：答案B

解析学校教育需要老师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。

19：答案B

解析

20：答案A

解析最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。

21：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为才智信息。

22：答案B

解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。本题应当选择B。

23：答案C

解析

24：答案正确

解析依据反映活动的深度不同，可以分为感性学问和理性学问。依据反映活动的形式不同，可以分为陈述性学问和程序性学问。（本解析由233网校学员供应）

25：答案D

解析

26：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

27：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

28：答案A,B,C,D,E

解析略。

29：答案A

解析

30：答案A,B,D

解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观看实物、收集标本、到实地参观访问、演示试验等活动。因此，本题选择ABD选项。

31：答案正确

解析强化也是一种操作,强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝供应）

32：答案B,C

解析

33：答案D

解析陆钦斯通过一个用量杯量水的试验，发觉试验组大部分人都受到从前所学习方法的影响。从而说明白定势的消极影响。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

34：答案C

解析

35：答案D

解析画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

36：答案正确

解析

37：答案A

解析心理学家吉尔福特最早关注的讨论是求异思维。

38：答案正确

解析(P188～190)

39：答案C

解析教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

40：答案A

解析

41：答案D

解析才思灵敏强调的是老师先天的素养，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀老师，是每一位老师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯供应)

42：答案A

解析

43：答案A

解析当人确信某种紧急情景不能转变或掌握时，心情会变得更低落，这时抑郁渐渐取代了焦虑。