关于体育教育论文示例赏析（共2篇）2023年

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关于体育教育论文示例赏析（共2篇）论文发表网来源：论文发表网2022-04-2215:34:04131

导读：体育教育论文在进行写作的时候，许多人都觉得特殊的不简洁，所以也都不知道应当写什么好，因此就会参考相关的一些文献资料，本论文分类为体育教育论文，下面是我为大家整理的几篇关于体育教育论文范文供大家参考。

第1篇：学校体育教育质量现状及提高策略

摘要：随着我国经济的快速进展，对于同学的教育也提出了更高的要求，目前，我国的教育事业面临着新的机遇与挑战。教育是强国之本，一个国家的教育，不仅应当注意对同学思想水平以及学问文化的培育，也应当注意同学的身体健康。体育作为一门学科来说，重要性是特别显著的，中学时期的体育课能够很好地提高同学对于运动技巧的熟悉并提升其身体素养。本文也针对我国学校教体育教育中消失的问题进行了分析，并提出了有效的解决方法。

关键词：学校体育教学质量现状对策

学校时代是一个人成长和身心进展的关键阶段。在学校体育教育中要重视同学体育学习爱好的激发，提升课堂教学质量和效果。素养教育下的学校体育教学需要激发同学体育学习和活动的爱好，发挥体育方面的主动性。但是，我们的体育教学有肯定的教学内容和达成的教学目标，假如不遵循学习主体性学习的规律，不能让同学体会、感受到体育学习的意义和乐趣，那么，体育课堂的效率就不行能高。

一、明确体育重要性，营造良好体育学习氛围

现在国家、社会和学校越来越重视同学的健康，学校体育教育的指导思想是"健康第一'。因此，我们在学校体育教育中既要重视课堂教学质量的提升，又要确保每个同学都能乐观参加体育学习，让同学在宽松、欢快的体育课堂氛围中，获得精神陶冶，身体熬炼和技能进展。学校体育的重要的另一方面在于其在中考中占有相当大的分值，假如我们同学要考上抱负的高中，就要拿到体育满分；中考体育考试也是特别正规的，需要同学具有肯定的体育素养的。假如我们在课堂教学中，不能激发同学的体育学习爱好，那么，他们就不会有剧烈的体育训练、学习和提升的热忱，于是，最终的体育成果不抱负，就会使得同学与比较抱负的高中失之交臂。

在强调以生为本的体育课堂，我们要提高体育课堂教学质量，需要让同学主动参加，乐观行动起来。而以往的那种放养式的体育教学，同学虽然玩得也很快乐，但是，体育素养或者应当具备的体育力量却会欠缺，也不是真真为了同学进展的素养教育。而我们假如在课堂过分严格，那么，同学在课堂可能又畏首畏尾，生怕有什么不到位就会被体育老师批判，于是，他们的主体性和活动的爱好就会被压制，也不能真的促成课堂教学的提升与同学体育素养的增加。营造和谐、良好的体育课堂学习氛围，老师要宽严结合，也就是给同学自由活动和进展的机会，让同学在体育课中有展现自我的舞台。同时，老师要关注同学，熟悉到他们体育力量的差异性，在体育课堂实施分层教育，让每一个同学都能收获体育运动和学习的信念。

二、创设多样教学策略，提升自主学习体育力量

（一）细心设计课堂教学，让同学具有体育学习热忱

我们的学校体育教学有着肯定的教学内容，但是我们在详细教学中，可以结合同学和学校的特点，进行教学内容的细心设计。如体育活动中的练习可以多样化，突出趣味性。如在热身活动中，我们以往就是先进行慢跑活动，然后再做徒手操。总是这样，同学在慢跑或者做徒手操的时候就会不仔细，假如我们批判，那么，他们就更加的厌烦体育学习。我们可以创新，如让同学玩"抱抱团'嬉戏，听节奏原地跑等形式，让同学有新奇感，从而有爱好参加到课堂学习中来。再如在《50米快速跑》的教学中，我们以往是老师具体讲解"蹲踞式起跑'的动作要领，然后，示范给同学看。我们可以采纳多媒体教学，先让同学看一些比较大型的体育赛事，让同学看看运动员是如何快速跑的；通过教学视频让同学去仿照，领悟动作要领。之后，老师在进行示范，让同学相互订正。如此，不需要老师反反复复的去讲解，同学就能把握动作要领。当然，这一教学内容比较重要，同学要把握的动作要领比较多，我们可以让同学自己先阅读教材，指定他们小组先进行学习，然后在课堂上进行以小组为单位的展现，那么，同学的也能有昂扬的学习热忱，而且有了他们主动性发挥的机会，学习的效果也会得到提升。

（二）激发同学体育学习主体性，供应同学自我展现的舞台

学校生处在渐趋成熟的阶段，青春期的他们有着展现和表现自己的欲望，因此，我们在课堂可以多开展一些有肯定竞争性的体育竞赛活动，让同学在体育实践中获得学习热忱和力量。如在《篮球运球绕杆》这样本身就好玩的内容教学中，我们可以将教学内容交给同学去解决，如班级有篮球打得比较好，基本功比较扎实的同学，我们在教授篮球运球绕杆的动作要领的时候，就可以让他进行动作示范，带领大家来把握原地单、双手运球，行进间运球和换手运球变向等动作要领。

当然，这一学习内容对一些不怎么喜爱篮球运动的同学，特殊是女生来说还是有肯定难度的。我们可以在大家都基本把握动作要领的时候，让他们进行小组活动，在组长的带领下进行练习和巩固。然后，我们可以选出几名代表，进行个人或者团队的运球绕杆竞赛。等他们活动结束后，老师再指导和订正，让全部同学进行运球绕杆训练。如此，不断地激发同学体育学习的主体性，让每一位同学都有自主学习和合作学习提升的机会，也给他们展现的舞台。同学们在愉悦的体育课堂就会获得运动力量的提升。

结语

随着我国经济的快速进展，对于教育也提出了更高标准的要求，中同学是我国将来的盼望，而学校所提倡的素养教育也渐渐深化人心，只有全面的进展中同学的个人素养，才能够更好地促进我国将来的快速进展，而学校的体育教育在整个学校的教学过程中是特别重要的，只有让体育教育更好的帮助其他科目的教学，才能够促进中同学的身心全面进展。总之，在学校体育课堂教学中，我们要提高课堂教学质量，就要创设良好的学习氛围，多留意同学体育学习的主体性的激发，努力设计教学活动，开展开心体育教学，让每位同学都能喜爱体育运用，或者体育素养的提升。

作者简介：孙广英（1972.11），女，汉族，籍贯：山东潍坊，学历：本科，职称，中学一级八档，讨论方向：体育教育。

第2篇：学校体育教育需要转变的几个观念核心探究

摘要：体育作为学校教育体系的基础学科，在素养教育和新课改背景下，教学也面临着改革和创新，转变以往的陈旧教育观念，发挥体育学科的育人价值。本文主要针对学校体育教育需要转变的几个观念进行分析和探究，盼望赐予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

关键词：学校体育教育观念转变核心探究

在我国社会进展新形势下，体育作为落实和开展素养教育的重要渠道，其教学渐渐受到了公众和社会的高度重视，学校体育教育的目标为：提升学校同学的体质水平、生活质量和身体素养，并且培育一批优秀的运动员和体育骨干。因此，在开展体育教育中，学校需要结合素养教育要求和学校体育教育目标，乐观转变教学观念，促使教育从局部趋于整体、单一趋于多元、封闭趋于开放方向进展。

一、转变熟悉观

体育运动功能较多，例如经济、政治以及教育等社会功能，延年益寿、医疗保健、衰弱以及健身等生物功能，其教育价值不仅仅包括就业、升学、消遣和健康，更是对人的生命价值、生活态度和行为理念具有深远影响，因此，老师在开展体育教学中，需要结合体育学科的育人优势，在注意传授同学技术、学问、力量的同时，还要涉及自然科学、人文科学以及社会学问等层面，促使同学综合素养的全面进展，为同学将来的学习与生活夯实基础。例如在学习"日常生活中的平安'这一节课中，老师要注意引导同学观看生活，分析生活中存在的平安隐患和问题，把握社会生存技能，为同学创设各种体验生活、观看生活和独立思索的机会，发挥和体现体育学科的育人功能，实现同学综合素养与体育技能的均衡进展。

二、转变老师观

老师作为开展体育教学的组织者、指导者以及参加者，其是发挥体育学科育人优势的关键因素，在素养教育背景下，体育教学也面临着改革和创新，对老师的综合素养和教学力量提出更为严格的要求：第一，体育老师要把握人文、自然等方面的基础学问，并且擅长在体育教学中渗透德育教育、心理教育和人文教育；其次，熟识以及了解环境科学、生命科学以及信息科学等学问，熟悉到体育教育对促进人类和社会进展的重要性，并且从社会进展