三年级数学第一次月考质量分析-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三年级数学第一次月考质量分析三年级数学下册第一次月考考试质量分析

任课老师：九间房学校徐德平

一、基本数据统计与分析：

各分数段人数如下：

综上数据分析，本次月考考试成果：整体不太抱负，让人甚为堪忧。详细表现为：人均分低，及格率、优秀率也低，差生率偏大。成果落差也大，最高分与最低分相差70多分。差生才考20分左右，甚至是一位数。

二、试题内容及比分：

本次考试的试题选自与义务教导课程标准教科书（新人教版）配套的、由北京市海淀区特高级老师编写组编写的，由西安出版社出版发行的“周考+月考+单元考+期中+期末”综合试题国标R版上的月考题。试题内容包括第一单元“位置与方向”和“其次单元三位数出一位数除法”全部基本内容，涵盖8个地理方位的分辨与描述及其应用，三位数除一位数的各种情形的笔算、估算、验算、口算和巧算以及应用。共分为八大类试题：一：我会填（填空题）：8小题，每空2

分，共12个空，24分。二：我是聪慧小法官（推断题）：共5小题，每题一分，共5分。三、欢乐点击A、B、C（挑选题）：共5小题，每题2分，共10分

。四、在圆圈里填上“”（比大小），共6小题，每题一分，共6分。五：哪把钥匙能打开下面的锁？连一连（连线题），共8个连线，每个1分，共8分。六：按要求涂一涂（涂色题），有三种类型，分离把符合条件的涂上红绿黄三种色彩，共10个算式，每个0.5分，共5分。七：计算题：分四个类型：1、直接写出得数，有8个小题，每题0.5分，共4分。2、列竖式计算，并验算，有4个小题，每题2分，计算、验算各1分，共8分。3、脱式计算，有3小题，每题2分，共6分。4、列式计算，共3小题，每题3分，共9分。八、解决问题：共4个小题，分值为3、4、4、4分，共15分。总计100分，限时90分钟。

三、学问点把握状况：

1、学习比较好的学生，绝大部分的学问点都基本把握了，也会初

步的应用它们去解决问题。浮现失误的地方主要是马虎大意错

写或者忘写，个别在除数、被除数、商和余数的关系上和大小

上还有些分不清，估算还不娴熟，应用有点含糊不清。列式计

算没仔细看题和审题，浮现错列或者算错。解决问题碰到要用

估算的办法去解决的而错用笔算实算的办法去解决，从而浮现

错误。少数同学加减乘除马虎，导致算式正确，而计算结果出

现错误，以致失分。

2、学习中等的学生还有小部分的学问点没有把握，除开优等生出

现的失误有以外，还有计算基础差，口算、笔算、估算和巧算都常常浮现错误。方位灵便辨别不清，描述混乱，无规律性。

没仔细看题、读题和审题，胡乱作答，答非所问。

3、学习差的同学除上述各种情形以外，还有就是以前基础太差，

分不清数的大小，100和10以内的加减法、乘法口诀、倍数的含义、乘除法和题意等没记住或者不会算、不会比，看不懂题意、没看清题意和要求去胡乱作答，推断、挑选、连线胡打对错号、任凭连、任凭选。主要的学问点都没记住，更不会灵便运用。

四、存在的问题：

1、没看清题意，答非所问。

2、计算浮现列式精确     而结果错误。

3、不会口算和巧算、估算。

4、解题格式不规范，没养成验算的习惯。

5、主要学问点没记住，碰到题不会分析，不会用哪种办法去

解答，胡写乱写或者就根本不作答。

6、大部分同学以前的数学基础太差，根本无法适应新的高起

点的学问的纳新和应用。

五、补救措施：

1、对大本分基础差的同学惟独低起点、低要求，抓基础，边

学新学问边补旧学问的去一点一点的提高。

2、课外对差生多辅导，多讲解、多示范、多耐心，多精心、

多体贴，增加他们的学习自信念和耐心。

3、对优等生多鼓舞、多指导，适当提高学问的起点和灵便度，

多练习，教会他们巧算、速算的办法。

4、对中等生主要抓基础，强化学问点的记忆和理解，抓住基

本的、常规的应用，常见题型的解法技巧等。

5、加强练习，强化检查、监督和训练，以达到熟能生巧。

6、加强基本的、主要的学问点的记忆、理解和应用方面的教

学，培养同学的计算、分析、比较、类推、想象、自学、

复习等能力。

7、狠抓“八查三清一量化”和“两课一件”、“导学案”“堂堂

清、周周清和月月