七年级信息技术 《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计 青岛版-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐七年级信息技术《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计青岛版七年级信息技术教学设计课题：《在墙报中插入图片和艺术字》

一、教学背景：同学已经学习了WINDOWS的基础操作，学习了WORD的文字编辑和排版。已经学习了半学期，有一定的操作水平，并且对WORD软件较为认识了。而在墙报中插入图片和艺术字这节课，由于可以使得WORD文件越发生动、丰满，可以更直观地表达内容，所以同学的学习爱好会越发深厚。但学习的过程中，各种颜色亮丽的图片可能会过多的吸引学习的注重力，造成同学注重力转移。所以在教学中应当注重好好引导同学，图片的作用就是为了更好地表达文字所表述的内容。

二、教材分析：

本节课内容是山东教导出版社出版的《初中信息技术》七年级下学期第五课《在墙报中插入图片和艺术字》。本课是学会了WORD的窗口操作的基础上举行的。通过本课的学习使同学把握在惟独文字的WORD中插入图片和艺术字的制作办法，让WORD变得更美丽，从而增加作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。为同学举行制造性的创作提供较为完整的学问构架，给同学提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。三、学情分析：

本次授课的同学是七年级的同学，经过前几节课的学习，同学已经认识了WORD的基本操作，会制作惟独文字的WORD移动、复制、和删除等操作，具备了学习插入图片和艺术字学问的基础。七年级的同学已具有规律思维能力，他们对于新事物、新挑战具有剧烈的欲望。所以让同学通过亲手动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导同学开展讨论、探究、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到绝对。

四、教学目标：

1.学问与能力目标：

（1）灵便把握所学学问，会按照自己的需要，合理插入图片和艺术字，使WORD变得图文并茂、精致有用。

（2）熬炼同学的自主探究和综合实践操作的能力。

（3）发挥同学的设计才干和创意，并学会评价作品。

（4）通过沟通评价，让同学增加自信念并充分发挥想象力，制作有共性的电子报刊作品，并体验胜利的欢乐。

（5）通过研究，增加同学的小组意识和团队合作精神。

2.过程与办法：

前面学过了制作惟独文字的WORD，本节课从在WORD中插入图片和艺术字入手，采纳任务驱动的办法，通过自主探索、互助学习，让WORD变得越发绚丽多彩，并感触学习胜利的欢乐。

3.情感态度与价值观：

（1）体验利用在WORD中插入图片和艺术字，能够学以致用，让自己的信息素质和审美能力在生活中展示和升华。

（2）使同学对办公软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发同学的求知欲。

五、教学重点、难点：

重点：把握在WORD中插入图片和艺术字的设置。

难点：能够学以致用，会按照主题挑选适合自己的素材，制作主题鲜亮、文字美丽、背景和睦、绚丽多彩的电子报刊作品。

六、教学策略：

实行自主互助式教学模式。自主互助式教学法是课堂教学的灵魂，学无定法，不同的课题，教法设计是灵便多样的。针对本节课，我采纳了“任务驱动法”、“创设情境法”、“自学探索”、“合作学习”等，通过设置一个个任务，引导同学自学教材内容，自己动手操作实践，并以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流淌，水到渠成。教学中，启发、诱导贯通始终，使用百度搜到的素材，汽车图片：

/i?ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C6%FB%B3%B5&s=0

背景图片：

/i?ct=202226592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CE%C2%DC%B0%B5%C4%B1%B3%BE%B0%CD%BC&istype=2&z=0&fm=rs6。充分调动同学的学习乐观性，把一份一般的WORD文件通过插入图片和背景图片，打扮成既颜色亮丽夺目，又主题鲜亮有用的一份优质电子报刑。注重调整课堂教学气氛，使同学变被动学习

为主动开心的学习，使课堂能在生动、好玩、高效中举行。倡导以同学的实际动手操作为主，进展同学的自主学习能力，培养同学的团队合作精神。

八．教学反思：同学对WORD软件的应用不是很娴熟，应当鼓舞同学日常学习生活中习惯用WORD，有些方案、总结、学习材料、作文都可以用WORD去完成，用时光长了，就会体味到