关于美术船的教案优质8篇

关于美术船的教案优质8篇

关于美术船的教案篇1

一、教学目标

1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的观看、表现力量。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前预备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）教师用课件播放《劳动最荣耀》的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？

（2）学生回忆并沟通。

2.观赏感受。

（1）教师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏争论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？

（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。

（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。

3.讨论体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。

（3）展现：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。

4.尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

5.作品沟通。

展现学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？

6.课外拓展。

观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

其次课时

课前预备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.观赏体会。

（1）观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。

（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面到达传神的效果。

2.争论讨论。

（1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？

（2）汇报沟通，教师小结。

3.创作表现。

（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。

（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。

4.展现评价。

（1）学生展现作品，沟通介绍自己的创作思路。

（2）同学互评，教师小结。

关于美术船的教案篇2

第一局部：说教材

（一）教材简析

本课是《义务教育美术试验教科书（一年级下册）》的第七课《小挂饰》，其课型为综合·探究练习。这对一年级学生来说，是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度，又增加了学生学习的趣味性和技巧性。

（二）教学目标

学问目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。

技能目标：较娴熟安全地使用工具并对各种废旧材料进展简洁的组合和装饰。

情感目标：增加学生与他人的感情纽带关系，培育敬重他人的思想情感并感受装饰物的美。

（三）教学重点、难点

本课的重点我把它定位在学生能否始终保持学习过程的自觉性、趣味性，保持学习的深厚兴趣和制造欲望。而难点为用不同材质的小挂饰串联方法的把握。

其次局部：教法、学法

低年级学生的心理特点为直观动作性思维，为了符合低年级儿童的心理特点，教师要注意教法的趣味性、多样性。

第三局部：课前预备

教师预备：各种材质的`小挂饰以及供学生观赏的图片。

学生预备：各种彩色纸、纽扣、吸管等生活中常见的废旧材料以及剪刀、双面胶、针线等工具材料。

第四局部：教学程序

依据新课标的精神和一年级学生的年龄特点，在课堂上我实行了开放式教学，让他们在轻松开心的气氛中学习，积极生动地参加。

（一）导入

1设疑：上课一开头，教师先对学生说：“小朋友们，今日教师带来了许多美丽的东西，你们想不想看看？”

2激趣：把小挂饰挂在黑板上，问：“好看吗？教师这儿还有呢。”3揭题。板书课题：“小挂饰”

（二）新授

新课标提出，要让学生真正成为学习的仆人，得让他们通过观看探讨、自主尝试、自主感悟、自主质疑等实践活动实现自我的进展。

1讨论探讨，自主感悟。

出示课题后，开头教学的新授局部。

2观赏图片，拓展思维。

看过教师的这些挂饰后，再让学生来观赏一下其他挂饰的图片。我给学生观赏的图片共分三个块面：

通过观赏这组图片，让学生感受古今中外工艺大师制作的装饰物的美感。看完这组图片后教师再提问：“你们还知道有哪些其他的小挂饰吗？”这个时候，学生会答复出许多，譬如，手链、脚链、风铃等等……

通过挂饰的观赏，让他们知道在自己身边有许多不起眼的材料都能通过我们灵活的双手把它们变成各种漂亮的挂饰。学生在观赏了这两组图片后，已经个个跃跃欲试，急于想自己动手实践了。这个时候，我的教学过程也就进入了第三个环节。

（三）学生实践操作

新课程标准指出：教师不要急于用简洁的讲解代替学生的感受和熟悉，应当引导他们通过观看、感受、体验等方法自我发觉问题、自主学习、合作沟通。

制作前，我让学生自主选择：是一个人单独制作小挂饰，还是两个人做，或者是几个人合作。想选择手边的哪种材料来做。还要提出制作要求：（1）有创意，跟别人不一样。（2）留意针线运用的安全性。

（四）作品展现沟通

这也是我这堂课的一个重要环节。这个环节我是这样安排的：先要求学生把自己或和同学合作的小挂饰佩戴在身上或者拿在手里上台来随着轻松欢快的音乐自由展现。教师也戴上预先做好的挂饰走在学生中间带着他们一起随着音乐节奏自由表演，相互沟通自己的作品。

当表演的时候，教师提出：“同学们，我们可以把自己做的小挂饰送给好朋友或者教师，也可以挂在墙上来装扮我们的教室。”这时，教师把自己的挂饰送给最有进步的几个学生。学生兴奋极了，他们兴高采烈地相互赠送着自己的作品，有的还把小挂饰挂在了黑板上、墙上。

关于美术船的教案篇3

一、教学目标：

1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美

2、学习装饰画的设计方法，培育学生的设计力量

3、培育将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的喜爱之情

二、教学重难点：

1、重点：学习装饰画设计的根本方法，尝试设计装饰画

2、难点：敏捷运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画

三、教学课时：1课时

四、课前预备：（学生）彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框

（教师）范画、课件

五、教学设计：

1、观赏导入：

（1）课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应当把它称为什么画？

（2）说一说：你对装饰画的第一印象是什么？

（3）说一说：你还在什么地方，见过怎样的装饰画？

（4）教师小结：生活中，我们常常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画”。我们把这样的画称为“装饰画”。由于装饰画具有鲜亮的观赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化装、装扮出来的画。”

出示课题：《好看的装饰画》

（5）教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。

2、沟通讨论

（1）观赏闻名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。

（2）与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感

（3）通过照片与装饰画的比照，学习装饰画的设计方法。

师生共同探究装饰画的方法：夸大、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、颜色、构图

3、设计实践

（1）教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是外形的装饰变化，也可以是颜色的装饰变化

（2）学生了解装饰画绘画步骤

（3）学生了解装饰画的组合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画

4、尝试创作

（1）教师提出创作建议：①设计一幅以《花》为主题的独帽式装饰画；②小组合作设计一组以《花》为主题的组合式装饰画

（2）学生进展创作，选择完成组合式装饰画的同学进展争论分工，合作完成作品。

5、课外延长

（1）学生作品完成后，在教室展现作品，并填写说明

（2）教师组织学生观赏装饰画展，进展自评和互评

（3）观赏多种材料制作的装饰画

（4）可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去

关于美术船的教案篇4

一、教学目标

（一）显性内容与目标:

用探究、合作的学习方法讨论折纸飞机的方法，鼓舞学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、颜色、标志及折法上的变化与不同。）

（二）隐性内容与目标:

提高学生涂色及颜色搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

二、教学重点：

学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。

三、教学难点：

作品的新奇，折法上的变化。

四、课前预备

（一）学生预备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

（二）教学预备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。

五、教学设计

教师活动

学生活动

教学意图

1、创设情境，导入新课。

自然界中，有很多会飞的鸟类，聪慧的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。

我们来观赏各式各样的飞机好吗？（教师播放自制的飞机课件）

2、新授---折纸飞机

（1）教师把自己的抱负折成了大飞机，它美丽吗？（飞机飞向学生）

（2）调查学生根本力量

①小朋友中有谁会这样的飞机？

会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，教师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。

②教师巡察指导学生折纸飞机把握状况。

（3）再次展现纸飞机（飞机飞向学生）

快看，教师这里有一架大飞机和刚刚的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？

合作的要求：

小组同学一起商议一起争论，对比图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。

（4）出示课件----两种飞机折法步骤图。

同学们真聪慧，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展现纸飞机②现在请每个小朋友，选择你最喜爱的飞机试着看图把它折出来。

（5）飞机的装饰。

①飞机除了各种样子，还有各种颜色和图案。看一看，自己说一说，飞机上的颜色和图案。（放课件）

②飞机上的图案，颜色可真美丽！我们小朋友设计的飞机，就更美丽了，不信，你们翻开书p22-23，观赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更美丽了？

③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更美丽？

3、学生完成作品。

（1）提示作业要求。

专心设计一架你自己的飞机，让他将你的抱负带上蓝天。

（2）展现沟通。

4、课下延长。（）

同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在珠海航展会上展出的，人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。

同学们设计的飞机也有许多新的功能，盼望你们长大之后把你的这些抱负和愿望一一实现。

现在把你的抱负大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！

关于美术船的教案篇5

教学目标：

1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

3、培育良好的绘画习惯。

教学的重点与难点：

重点：熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

难点：学生大胆自由的表现。

教学具预备：

各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

教学过程：

一、组织教学

预备绘画工具，标准绘画习惯。

二、导入新课

1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小教师，教教我们怎么用？

2、提醒课题

三、观赏感知

1、教师出示各类的范画作品，让学生观赏，

1）你看到了什么？是什么颜色的？

2）他们画了什么？象什么？

3）他用了什么彩笔？

4）猜猜是怎么画的？

5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比拟好？为什么？

2、看看他们的用纸，有什么不同？

1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。

2）分组选择喜爱的纸，猜测会有怎样的效果？

3）尝试练习：

合作小组一起画一画。

3、沟通体会，相互观赏

四、学生作业

以合作小组为单位，选择自己喜爱的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。

五、教师巡回指导

1、指导学生正确用笔。

2、鼓舞胆小的学生大胆的绘画。

3、室外留意安全。

六、课堂小结

1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

2、说说绘画的乐趣。

3、相互评价。

4、教师总结

关于美术船的教案篇6

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦洁净手的方法。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.感受作品的美感。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在教师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。

2.巡回指导个别幼儿制作，帮忙幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：

今日的美术活动是一个“手教导画”，小朋友们第一次接触手教导画，兴趣特别高。活动前小朋友们和教师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，教师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随便点雨滴，并没有根据“从上往下”的挨次进展点画。另外，还有局部小朋友遗忘把小手擦洁净就换颜色进展点画。经过屡次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一局部，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

关于美术船的教案篇7

教学目标

1.知道太阳是一个温度很高的大火球；意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；

2.会查阅资料，并对搜集的资料进展整理；

3.对讨论关于太阳的活动产生较深厚的兴趣；

教学预备

1.在教室或活动室里进展教学活动，实行先分组再集中的方式进展教

2.电焊目镜片或墨水、脸盆，最好为每4人小组至少预备一套这样的材料。

3.教师课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。

4.学生课前收集关于太阳的资料，可以在课前制作一些简洁的小报。

第一课时

一、指导学生沟通关于太阳的信息

1.引入

“同学们，早晨窗外鸟儿的第一声唱歌和缕缕阳光把我们从睡梦中唤醒，大地万物几乎对从梦中醒来，大自然生气勃勃的一天又开头了!是什么在细心呵护这世间万物？是什么这个蓝色星球显出它的漂亮和青春般的朝气呢？它就是万物之灵——太阳！现在请大家围绕你所知道的太阳的信息以故事的形式和四周的同学说一说吧！”

2.指导学生以小组为单位进展小组内的个别沟通，并深入到活动小组听取有代表性的信息沟通内容。

3.在小组内个别沟通的根底上组织那些有表达欲望和那些信息沟通有代表性的同学进展班级内的沟通。并引导听故事的同学对听到的故事做出评价，谈谈自己在听了关于太阳的故事后的启发与收获。

4.教师从信息沟通内容的丰富性和同学参加的积极性两个方面进展简要的小结

二、观看太阳

1.谈话：“俗话说‘百闻不如一见’，让我们到户外使用简洁的器材对太阳进展一次实地观看吧！”

2.简要介绍观看太阳器材的使用方法（如使用电焊护目镜片用肉眼观看太阳外表，用脸盆里面盛放的墨水观看反射在水面上的太阳影像），并提出户外观看在组织纪律方面的要求，同时向同学们强调安全观看太阳，爱护眼睛的根本要求——不用肉眼直接观看太阳。

3.组织同学在户外分小组进展观看活动，指导同学观看太阳形状特征和外表黑子的大小状况（在太阳外表活动频繁时，用肉眼就可以识别出较大的黑子）。

4.组织进展完太阳观看的学生回到教室，就刚刚进展的观看活动进展简要的记录工作，吧相应的内容填写在教材第30页上面的表格中。

5.提出课后收集更多的关于太阳的文字或图片资料的要求，为下节课开展活动做预备。

其次课时

一、阅读太阳资料，整理太阳根本状况档案。

1.指导学生以独立阅读的方式，了解教材第30页上所介绍的科学家经过观看讨论，发觉的有关太阳的

2.组织同学个别汇报阅读资料后把握的信息，教师以板书的形式进展简要记录。

3.引导学生对板书中的简要记录进展归类整理，如太阳的直径、体积、温度等。

4.组织同学依据资料中猎取的资料填写教材第31页的“太阳根本状况档案”。

二、连续收集整理太阳的资料，设计制作以太阳为主题的小报。

1.提出制作以太阳为主