高中语文-故都的秋教学课件设计

2023/4/17故都的秋

郁达夫2023/4/17学习目标1、欣赏古都的秋之优美景致，领悟作者内心独特的感受。、学习“以情驭景”、“以景显情”的表现手法，培养初步的文学鉴赏能力。2023/4/17

“现代的散文之最大的特征，是每一个作家的每一篇散文所表现个性，比从前的任何散文都来的强。……我们只消把现代作家的散文集一翻，则这个作家的世系，性格，嗜好，思想，信仰，以及生活习惯等等，无不活泼地显现在我们的眼前。

——郁达夫2023/4/17

怀念陶然亭芦花钓鱼台柳影西山的虫唱玉泉的夜月潭柘寺钟声欣赏牵牛花秋草落蕊秋蝉……2023/4/17钓鱼台昔日为帝王游息的行宫，北京著名的园林之一；迄今已有800多年的历史，乾隆皇帝亲笔题诗立匾。西山众多帝王和皇亲国戚文武百官北京西北郊这块享受山水之乐的宝地，争先恐后的兴建规模宏大的皇帝园林和私人别墅。玉泉明时已列为“燕京八景之一”，被乾隆皇帝正式命名为“天下第一泉”。潭柘寺距今已有1700多年的历史，素有“先有潭柘寺，后有北京城”的民谚。2023/4/172023/4/172023/4/172023/4/172023/4/172023/4/172023/4/172023/4/17碧绿的天色旧梦豪华已化烟，渐趋枯淡入中年

郁达夫

《和刘大杰秋兴》2023/4/172023/4/17

细数落花因坐久

缓寻芳草待归迟

——王安石《北山》

2023/4/17而今识尽愁滋味欲说还休欲说还休却道天凉好个秋

——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》2023/4/17

言为心声，缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。

——刘勰一切景语皆情语！2023/4/17

郁达夫（1896-1945），浙江富江人。此文写作于1934年8月。1931年发生了著名的“九·一八”事件，日本侵占了东北全境。1933年，日军先后攻占了山海关、承德及长城各口。自“九·一八”事件以后，日本侵略者一天也没有放弃过侵占华北乃至全国的企图，中华千年的文明古都──北平，此时，每一天都处在风雨飘摇之中。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，一样会感受到国事的危急。因而，当他来到北平，触景伤情，写了《故都的秋》。知人论世2023/4/17

“五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一日不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城。”

——郁达夫《北平的四季》2023/4/17

在作者的心中，“落寞、悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受，对家园的忧患，对民生的同情——家国之思，这就是“故都情结”。2023/4/17

在中国文学传统里，文人对待自然的方式，基本上是一种“享受”的态度。享受的不仅是快意与闲适，而且包括忧郁和孤愤之情，这是郁达夫抒发情怀的独特方式。

——

梁实秋《郁达夫抒发情怀的独特方式》2023/4/17

一语天然万古新，去掉豪华见纯真。

清水出芙蓉，闲笔出真情。

—这便是郁达夫笔下的秋

2023/4/17

故都的秋：是一首诗，深沉而含蓄；是一幅画，美丽而落寞；是一首歌，忧伤而苍凉；是一杯茶，苦涩而清醇。故都的秋啊，你是我心中永远的爱！秋天，这北国的秋天，若留的住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。2023/4/17故都的秋

客观景物（清、静、厚重）主观感受

（喜爱落寞悲凉）秋味

家国之思故都情结

以情驭景

以景显情

2023/4/17这堂课我的收获：2023/4/17牛刀小试

以“校园的春”为题写一篇短文，做到“以情驭景，以景显情”。2023/4/17

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