华盛顿合作定律

頓合作定律簡介一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。多少有點類似於我們“三個和尚”的故事。人與人的合作不是人力的簡單相加，而是要複雜和微妙得多。在人與人的合作中，假定每個人的能力都為1，那麼10個人的合作結果就有時比10大得多，有時甚至比1還要小。因為人不是靜止的動物，而更像方向各異的能量，相推動時自然事半功倍，相互抵觸時則一事無成。我們傳統的管理理論中，對合作研究得並不多，最直觀的反映就是，目前的大多數管理制度和行業都是致力於減少人力的無謂消耗，而非利用組織提高人的效能。換言之，不妨說管理的主要目的不是讓每個人做到最好，而是避免內耗過多。［編輯］經典案例拉繩的實驗在拉繩實驗中，先把被試者分成2人組、3人組和8人組，要求各組用盡全力拉繩；然後，要求這些被試者單獨用盡全力拉繩。管理定律AL續安慰劑效應盧維斯定理阿爾巴德定理藍斯登定律暗箱模式藍斯登原則阿爾布萊特法則垃圾桶理論阿姆斯特朗法則藍柏格定理阿什法則雷鮑夫法則艾奇布恩定理懶螞蟻效應阿羅的不可能定理牢騷效應艾德華定理洛克忠告艾科卡用人法則拉圖爾定律阿倫森效應魯尼恩定律暗示效應拉鋸效應安泰效應M

氨基酸組合效應木桶原理B墨菲定律彼得原理蘑菇管理定律不值得定律馬太效應貝爾效應名片效應保齡球效應米格一25效應布里特定理馬蠅效應比倫定律末位淘汰法則柏林定律麥克萊闌定律巴菲特定律目標置換效應彼得斯定律梅考克法則白德巴定理摩斯科定理布利丹效應美即好效應波特定律馬斯洛理論布利斯定理曼狄諾定律波特法則冒進現象布朗定律毛毛蟲效應伯恩斯定律摩爾定律布利斯原則木桶歪論名人效應拜倫法則N冰淇淋哲學鯰魚效應比林定律南風法則邦尼人力定律尼倫伯格原則玻璃天花板效應凝聚效應巴納姆效應納爾遜原則半途效應希爾十七項成功原則貝爾納效應鳥籠效應貝勃規律O邊際效應奧卡姆剃刀定律菠菜法則奧格威法則標簽效應奧狄思法則杯子理論奧美原則弼馬瘟效應歐弗斯托原則搬鐵塊試驗PC螃蟹效應長尾理論帕累托法則刺蝟法則帕金森定律長鞭效應皮格馬利翁效應磁石法則破窗效應磁力法則皮爾斯定律蔡戈尼效應皮京頓定理從衆效應皮爾•卡丹定理權威效應披頭士法則蔡格尼克記憶效應攀比效應超限效應Q全球化鏈條定律群體壓力傳染效應喬布斯法則參與定律犬獒效應成事定理青蛙法則拆屋效應喬治定理出醜效應秋尾法則D強手法則多米諾骨牌效應齊加尼克效應達維多定律情緒效應倒金字塔管理法R定位法則熱爐法則大榮法則柔性管理法則杜利奧定理儒佛爾定律杜根定律洛克定律迪斯忠告人性定理燈塔效應|銳化效應達維多夫定律S

德尼摩定律三強鼎立法則杜嘉法則手錶定律杜邦定律水壩式經營法登門檻效應首因效應疊補丁效應生態位法則等待效應德西效應狄倫多定律多看效應E生魚片理論250定律隧道視野效應惡魔效應F500強企業經典管理法則反暗示效應弗洛斯特法則雙木桶理論輻射效應失真效應適纔適所法則飛輪效應史坦普定理弗里施法則史華茲論斷肥皂水效應舍恩定理凡勃倫效應史提爾定律法約爾原則斯坦納定理費斯諾定理矢澤定律費斯法則“4+2”法則複壯效應思維的定勢效應反饋效應社會惰化效應反木桶原理蘇東坡效應弗洛伊德口誤森林效應峰終定律G聖人理論聲譽磁場

光環效應T格雷欣法則同仁法則身體語言古狄遜定理跳蚤效應溝通的位差效應特雷默定律管理溝通論踢貓效應溝通無限論托利得定理古德曼定理特裡法則古德定律鐵釘效應格利定理蛻皮效應孤峰原理湯水效應果子效應托伊論斷過度理由效應投射效應過度學習效應同群效應功能固著心理頭魚理論感覺剝奪實驗駝鳥政策鐵鍬試驗態度改變一糖果實驗W感情效應王永慶法則共生效應韋特萊法則箍桶理論威爾遜法則H威爾德定理花盆效應翁格瑪麗效應花生試驗環境蓄勢黑洞效應蝴蝶效應沃爾森法則霍桑效應沃爾頓法則華盛頓合作定律沃森定律猴子理論王安論斷互惠關係定律韋爾奇原則

傑亨利法則溫德定律海潮效應無折扣法則橫山法則沃特曼定律海恩法則武器效應猴子大象法則X赫勒法則新木桶定律信心獲得懷特定律斜坡球體定律哈默定律夏皮羅法則壞蘋果法則西點軍校的經典法則霍布森選擇效應希望效應海因里希法則虛榮效應和諧定理Y哈羅效應羊群效應理論J“100-1=0”定律酒與污水定律魚缸理論激勵倍增法則影響世界的100個定律金魚缸效應蟻群效應吉格勒定理雅格布斯定理吉爾伯特定律印刻效應吉格定理150定律吉德林法則Yerkes-Dodson法則競爭優勢效應約翰遜效應監獄角色模擬實驗野鴨精神棘輪效應郵票效應近因效應優先效應經驗的邏輯推理效應優勢富集效應金屬切削試驗延遲滿足實驗K因果定律苛希納定律異性心理快魚法則雁陣效應異性效應醞釀效應擁有效應坎特法則Z卡貝定律智豬博弈理論克裡奇定理墜機理論柯維定理自來水哲學卡爾岑定理煮蛙效應刻板效應自吃幼崽效應L自我參照效應雷尼爾效應自我選擇效應零和博弈帳篷理論柯維定理最咼氣溫效應卡爾岑定理詹森效應雷尼爾效應責任分散效應蟑螂效應座椅舒適感［編輯］拉繩實驗中出現“1+1小於2”的情況說明：有人偷懶！而且越多人在一起幹活，偷懶的現象越嚴重！這一定律告訴我們：人與人的合作不是人力的簡單相加，而要複雜和微妙得多。［編輯］破解“華盛頓合作定律”華盛頓合作定律表明，合作是一個問題，怎樣合作也是一個問題。“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”常常引導我們陷入誤區。一個單位、一個企業效益不好，不在其他方面找原因，而是簡單地歸罪於“和尚”多了，於是減員、下崗。然而，實際上並非如此，有的單位、企業人員減了卻並沒有增效，“和尚”少了，還是沒水吃。看來，有沒有水吃，與和尚的數量多少沒有必然的聯繫。怎樣才能破“三個和尚沒水吃”的困局呢？第一種解決辦法是：有一個和尚提出，我們大家輪流去挑水，結果，吃水的問題迎刃而解。第二種解決方法是：第一個和尚提出分工負責，你挑水，我砍柴，他做飯，每人明確責任，同時又分工合作，這樣，不僅解決了吃水問題，也建立了新的管理機制。第三種解決方法是：第一個和尚提出，建立一種激勵機制，誰主動承擔挑水的任務，就是對寺里做出重大貢獻，在物質分配、職務晉升等方面優先考慮，如果挑水成績顯著，給予重獎。這樣，吃水問題也不再是問題，還促進了這個寺廟的“精神文明”建設，寺廟管理提高到一個新水平。解決吃水問題，關鍵在管理。［編輯］管理啟示我們必須堅持向管理要效益的方針，從建立管理制度入手，形成分工合理、職責明確、獎罰分明的管理機制；同時，不斷提高員工整體素質，建立一個有利於人才競爭、有利於人才成長的舞臺，形成儘可能攬天下英才為我所用的激勵機制。適應辦公室政治任何一個企業，不管是分工合作，還是職位升遷，抑或利益分配；不論其出發點是何其純潔、公正，都會因為某些人的“主觀因素”而變得撲朔迷離、糾纏不清。隨著這些“主觀因素”的漸漸蔓延，原本簡單的上下級關係、同事關係都會變得複雜起來，辦公室似乎每天都進行著一場場沒有硝煙戰火的較量。這就是“辦公室政治”。創建高績效團隊的合作文化徹底解決“華盛頓合作定律”的現象，惟有創建高績效團隊的合作文化。［編輯］寓言故事啟示我們從下麵一則寓言故事獲得借鑒：相傳，在古希臘時期的塞普勒斯，曾經有一座城堡里關著七個小矮人，他們住在一間潮濕的地下室里，找不到任何人幫助，沒有糧食，沒有水。這七個小矮人越來越絕望。小矮人中，阿基米德是第一個受到守護神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡里，除了他們呆的那間房間外，其它的25個房間里，一個房間里有蜂蜜和水，另24個房間有石頭，其中有240個玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，並把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。阿基米德把這個夢告訴了其他六個伙伴，但只有愛麗絲和蘇格拉底願意和他一起努力。開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木材生火，蘇格拉底想先去找那個有食物的房間；阿基米德想快點把240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除。但三個人無法統一意見，於是決定各找各的，幾天下來，三個人都沒有成果，反而耗得筋疲力盡。但是，三個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最後大家一起找靈石。這是個靈驗的方法，三個人很快在左邊第二個房間里找到了大量的蜂蜜和水。美好的遠景是團隊合作的基石；明確的目標是團隊成功的基礎；團結協作則是團隊合作的關鍵。在經過了幾天的饑餓之後，他們狼吞虎咽了一番；然後帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和美麗莎。溫飽的希望改變了其他四個人的想法。他們主動要求要和阿基米德他們一起尋找靈石。為了提高效率，阿基米德決定把七個人兵分兩路：原來三個人，繼續從左邊找，而特洛伊等四人則從右邊找。但問題很快就出來了：由於前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本沒有任何的方向感，他們幾乎就是在原地打轉。阿基米德果斷地重新分配：阿裡斯和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經驗指導他們慢慢地熟悉城堡。知識是生產力，是提高效率的重要手段。而經驗是知識的有機組成部分。一個團隊既需要知識，又需要經驗。事情並不像想象中那麼順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個組太慢。最後由於地形不熟，大家經常日復一日地在同一個房間里找靈石。大家的信心又開始慢慢喪失。團隊的阻力來自於成員之間的不信任和非正常干擾。特別在困難時期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會被放大。阿基米德非常著急。這天傍晚，他把六個人都召集在一起商量辦法。可是，交流會剛剛開始，就變成了相互指責的批判會。經過交流，大家才發現，原來他們有些人可能找準房間很快，但可能在房間里找到的石頭都是錯的；而那些找得非常準的人，往往又速度太慢。於是，這七個小矮人進行了重新組合。在愛麗絲的提議下，大家決定每天開一次交流會，交流經驗和竅門。吃一塹，長一智，及時總結經驗教訓，並通過合適的方法將其與團隊內的所有成員共同分享，是團隊走出困境、走向成功的很好做法。在七個人的通力協作下，他們終於找齊了所有的240塊靈石，但就在這時，蘇格拉底停止了呼吸。大家震驚和恐懼之餘，火種突然又滅了。沒有火種，就沒有光線；沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個圈。大家都紛紛地來幫忙生火，哪知道，六個人費了半天的勁，還是無法生火———以前生火的事都是蘇格拉底乾的。阿基米德非常後悔當初沒有向蘇格拉底學習生火。分工有利於提高