精选幼儿园语言教育专题网络形成性考核作业(一)

幼儿园语言教育专题网络形成注：这是第一次作业中局部选择题与判断题指导。简答题指导下请参看本课程教学平台上的?复习指导一?2.3.4一、选择题〔每题3分，共301、幼儿语言教育的三个根本观念是〔AP352、完整语言教育观的理论依据是〔A B．路易斯·布伦姆和玛格丽特·3、属于幼儿语言活动教育观的根本内涵的是〔 。4、儿童语言学习的“三环学说〞认为儿童语言学习系统由〔A作用的关系，并各自承担不同的任务。A．语言内容、语言形式和语言运用B．语言内容、语言形式和语言活动C．语言内容、语法结构和语言运用D．语音、语义和语法5、儿童语言学习的“三环学说〞的提出者是〔BP46D．美国儿童语言开展学家卡洛·1、?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?是我国幼儿教育的法规性文件，它是〔B〕年公布的。P62 2、儿童语言开展的四个重要范畴是 C。 3、认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和开展的驱动力的是〔 。B．美国儿童语言开展学家琼·4、目前，国际范围内普遍认为，儿童的自主阅读能力的培养应当〔B。P68A．从出生开始B．从3岁开始 C．从5岁开始 D．从6岁开始5、幼儿园教育的总目标与年龄阶段性目标，一般由〔D〕制定。P81 1、幼儿园语言教育的内容有两种类型，它们是〔AP832、幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在〔B〕等几种形式的活动之中。P853、谈话活动为幼儿创设的是〔AP85- 4、讲述活动为幼儿创设的是〔BP85- B二、判断题〔每题3分，共30〔√〕1、幼儿语言教育的三个根本观念即完整语言教育观、整合教育观和活动教育观既是幼儿教育总的指导思想在幼儿教育中的具体表现，也是当代儿童开展与教育研究成果在幼儿语言教育实践中具体运用的必然结果。P35〔×〕2、幼儿完整语言教育目标包括培养儿童的听、说两个方面的情感态度、认知能力，读、写两个〔×〕3、根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。〔×〕4儿童语言学习系统“四范畴〞理论认为儿童的语言学习和开展涉及四个相互联系的范畴，即〔√〕5〔√〕1、幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿开展的规律、语言学科性质及幼儿语言学〔×〕2、幼儿园语言教育的目标只要依据当前社会对人才培养的要求来确定，不一定要有超前性。〔×〕3、?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?是我国幼儿教育的法规性文件，它是2000年公布的。〔√〕4、美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和开展的驱〔√〕5、?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目〔×〕6、幼儿的“早期阅读〞的核心能力，即幼儿“早期识字〞能力。〔√〕7〔√〕1、专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动与早期阅读这几种〔×〕2、幼儿园语言教育的内容包括老师通过有目的、有方案地组织的专门的活动的内容，而幼儿入园〔√〕3、幼儿园讲述活动培养幼儿认真倾听的习惯和完整、连贯、清楚的表达能力，促进其独白语言的〔√〕4、专门的语言教育内容的作用是促进幼儿与教师、同伴间之间的有效语言交流，为幼儿提供一个〔√〕5、在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己〔×〕61(5分2(5分1(10分参考答案：看图讲述?好心的风娃娃?教学活动，是根据中班幼儿讲述活动的目标中提出的逐步学会1(20分参考答案或提示：参考答案要点〔每一个要点之后要展开阐述〕：三、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维评分：能根据要点展开论述8分。每一要点正确得2分。积极主动和自然的交流的愿望、态度和能力。的技巧。3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的言开展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、述行为是培养幼儿语言教育目标的重要组成局自己的感受和认识，成为流畅的语言使用者。事性的语言进行表达。5.培养幼儿对生活中常从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期写的准备技能，等等。6.提供普通话的语言环本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿了，对滑雪、滑冰、登ft这些运动特别感兴趣，录象，我想孩子