核心价值观与学生守则、教师准则相融合主题班会教案-市赛.d

核心价值观与学生守则、教师准则相融合主题班会一、活动目的：《核心价值观》体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。二、活动准备：（一）让同学们收集有关核心价值观的材料。（二）了解核心价值观的内容知识。三、活动流程：师：亲爱的老师们，同学们，大家下午好！本期少先队线上主题活动，由四年级21班承办，现在“核心价值观与学生守则、教师准则相融合”主题班队活动，正式开始。活动开始播放少队集合音乐。（出示PPT，录屏）：报告中队辅导员，本中队有少先队员43人，出席43人，队会一切工作准备完毕，请您参加并给予指导。报告完毕。师（PPT录屏）：接受你们的报告，参加你们的队会，并预“核心价值观与学生守则、教师准则”主题中队课圆满成功。师（PPT录屏）：全体立正！“核心价值观与学生守则、教师准则”主题中队课现在开始。出旗！敬礼！（开始播放出旗音乐）师（PPT录屏）：礼毕。唱队歌。（播放队歌音乐视频）二、正式活动符玉其：亲爱的同学们，我们祖国全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程,使广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。今天，21中队特准备了这次“核心价值观与学生守则、教师准则相融合”主题中队课，让社会主义核心价值观的意识更加深入人心。通过多媒体展示有关社会主义核心价值观的新闻、图片。吴杨玉：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！（敬队礼）我是来自砂子塘湘天小学21班的吴杨玉颜炜城：我是来自砂子塘湘天小学21班的颜炜城。李秉泽：我是来自砂子塘湘天小学21班的李秉泽。符玉其：要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程，作为推进教育治理体系和治理能力现代化的重要方面，立足当前、着眼长远，深化改革、狠抓落实。颜炜城：一要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。构建大中小学有机衔接的课程体系和教材体系，把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观有关内容细化为学生发展核心素质和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。

二要实施师德师风建设工程。要把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。完善师德建设长效机制，落实教师职业道德规范。

三要深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。深入开展理论学习、主题宣讲和校园文化特别是网络文化活动，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动和节粮、节水、节电活动，打造一批培育和践行社会主义核心价值观的校园文化品牌。

四要拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。分学段有序推进中华优秀传统文化教育。强化社会实践的养成作用，大力推进青少年志愿服务制度化，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地。修订学生守则，把核心价值观变成学生日常的行为准则。

五要加强对社会主义核心价值观的理论研究。要充分发挥教育系统特别是高校理论研究优势，深入研究培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、科学内涵、基本要素和实践途径，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支撑。吴杨玉：社会主义核心价值观用“24字”凝炼了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。加强社会主义核心价值观教育,是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务,是全面实施素质教育的内在需要和必然要求,是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤。因此,我校围绕社会主义核心价值观教育开展了教师、职工和学生多层面的细致工作。李秉泽：学校要求各科教师找准结合点,结合学科渗透,把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学,要求广大教师进一步树立立德树人的正确观念,探求多样化的教育方法和途径,把教育人、关心人和理解人结合起来,将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容,把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程,体现在自己的教案和导学案中。

第四、在各教研组、各学科中开展示范课、公开课、精品课和提升课的评比活动。发扬老教师的传帮带作用,骨干教师的示范和引领作用,促进新教师快速成长。符玉其：统筹规划,合理安排。结合工作实际,统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系,要与当前开展的群众路线实践活动紧密结合,相互促进，广泛宣传,浓厚氛围。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例,大力弘扬社会主义核心价值观。加强督查,强化评估。学校将采取多种形式、多样方法,推进社会主义核心价值观教育活动不断向纵深开展。颜炜城：在要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点,以培育学生社会主义核心价值观为首要任务,倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系,紧密的学校与社会关系,建构和谐的校园环境与育人氛围。吴杨玉：高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神,紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容,坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则,紧密联系我校学生思想和工作实际,在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动,做到人人皆知,入脑入心,使学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯,为建设幸福资溪献策献力。四、活动小结：通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的社会主义核心价值观，为创建和谐校园奠定了基础。核心价值观绕口令社会主义价值观,凝聚全民正能量,

富强民主齐聚力,文明和谐花向阳,

自由平等风尚好,公正法治求发展

爱国敬业思进取,诚信友善同向前,

遵循核心价值观,二十四字不能忘

全民学习价值观,树立爱国好思想。

褒奖善行和义举,弘扬践行真善美,

修身律己讲道德,崇尚廉洁好品格。

路线教育方向明,人人争当好公民