教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年09月19日-2283)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年09月19日-2283)1：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

2：实施素养教育就应当完全放弃考试。（）

推断题

对

错

3：教学方法体系中运用最多、最广的方法是（）。

单项选择题

A、试验法

B、实习法

C、争论法

D、讲授法

4：同学的成长完全仰仗老师对于教学活动的指导，老师在教育教学活动中起主导作用。（）

推断题

对

错

5：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

6：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”

多项选择题

A、松泽光雄

B、小泉又一

C、赞可夫

D、布鲁纳

E、洛克

7：智育是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。（）

推断题

对

错

8：教学具有教育性，所以教学中永久有德育。（）

推断题

对

错

9：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

10：作为一个老师，需要把握教育理论的基本课程主要是指（）。

多项选择题

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

E、义务教育法

11：《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）

单项选择题

A、既有正规学习，又有非正规学习

B、既有老师的教，又有同学的自学

C、既有正课学习，又有课外活动

D、既有在教室学习，又有在居所学习

12：下列属于供答型试题的是（）。

单项选择题

A、选择题

B、论述题

C、填空题

D、推断题

13：世界上大多数国家实行的基本上是（）。

单项选择题

A、学科课程

B、活动课程

C、结构课程

D、核心课程

14：运用学问的目的在于，使老师准时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）

推断题

对

错

15：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

16：上课拖延时间说明老师仔细负责，是老师优良品质的体现。（）

推断题

对

错

17：内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

18：检查同学的学习效果可以运用的主要方式有（）。

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

19：智育实际上就是文化课教学。（）

推断题

对

错

20：学校教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

21：师范学校的消失，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

单项选择题

A、是同时的

B、师范学校消失得早

C、老师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清晰

22：示意教学法的一个重要原则是（）

单项选择题

A、开心而不紧急的原则

B、理论联系实际的原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

23：衡量人们思想品德凹凸好坏的根本标志是道德情感。（）

推断题

对

错

24：以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。

单项选择题

A、教育学

B、教育科学

C、一般教育学

D、教育原理

25：北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的学制试验是（）。

单项选择题

A、六三制

B、双轨制

C、分支型

D、五四制

26：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

27：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

单项选择题

A、政治观点

B、思想品质

C、世界观

D、品德

28：课程按同学选择课程的自主性可分为（）。

多项选择题

A、基础性课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、必修课程

29：教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法。（）

推断题

对

错

30：对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，进展基础教育；其次，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。

2：答案错误

解析

3：答案D

解析讲授法是老师通过语言向同学系统连贯地传授学问、技能，进展同学智力的教学方法，它可用于传授新学问，也可用于巩固旧学问，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。（资料来源《教学方法导论》）同时也可以依据教学实践去推断。(本解析由张恩凯供应)

4：答案错误

解析这是典型的老师中心论，它仅仅看到了老师的主导作用，而忽视了同学的主观能动性，在教学实践中很简单使教育活动脱离同学的实际，以致难以达到预期的效果。

5：答案C

解析教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的仿照。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。

6：答案A

解析本题考查的是细节学问点，这句话是在介绍同学的学习和生活这一学问点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。

7：答案错误

解析教学是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

8：答案正确

解析

9：答案B

解析

10：答案A,B,C

解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。

11：答案C

解析

12：答案B

解析

13：答案A

解析学科课程也称分科课程，是一种主见以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。

14：答案错误

解析

15：答案C

解析

16：答案错误

解析

17：答案正确

解析略。

18：答案A,B,C,D,E

解析

19：答案错误

解析学校的文化课属于智育范畴的主要组成部分。

20：答案正确

解析略。

21：答案C

解析

22：答案A

解析

23：答案错误

解析道德行为是衡量人们思想品德凹凸好坏的根本标志。

24：答案B

解析教育科学是以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

25：答案D

解析由学校教育学制的历史进展可知北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的是五四制试验。

26：答案A,C,E

解析教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。