小班教案及教学反思(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班教案及教学反思(4篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

小班教案及教学反思篇一

各种不同的玩具车子。

操作材料每组一份。

布置与儿歌内容一致的场景。

音乐、图片。

理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

1．开汽车入场。

2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

5．师幼共同边看图边念儿歌。

1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

1．教师讲解操作要求。

2．幼儿分组操作，教师巡回指导。

1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！

小班教案及教学反思篇二

⒈能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说完整。

⒉在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的开心。

实物半个蛋壳，课件

一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。

⒈这是什么？（蛋壳）你觉得这半个蛋壳像什么？（教师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单陈述两三个）

⒉半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！

二、能根据画面信息大胆猜测，理解故事内容

⒈有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发现了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。

⒉欣赏课件一（老师完整陈述）：他把蛋壳当成什么？它为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧！（请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子〞，并做戴帽子动作）

⒊课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想方法？（幼儿帮助他想方法。）我们来看他想到了什么好方法过河的。（播放课件）皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好方法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧！（边说边学做划船动作“划呀划呀，划到对岸了〞。）

⒋课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢？（幼儿猜测）皮皮把蛋壳又当作了什么？（学说：“皮皮把蛋壳当成了车子〞）

⒌课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢？（幼儿大胆猜测半个蛋壳在家中的事物）我们看，皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么？（播放课件）

⒍方才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？（根据幼儿回复出示四幅画面）那最终半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。

三、播放动画

⒈边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）

⒉原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。

小班教案及教学反思篇三

1．正确说出小动物名称，确凿发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦〞等音，能协调模仿小动物动作。

2．提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。

3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，把握游戏方法，遵守规则。

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车方向盘1个。

1．导入活动

出示背景图，教师：“今天，有好多小动物要到我们班作客，看看谁来了？〞

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的才干可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么才干？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷）

③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有什么才干？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友十分高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①教师示范儿歌，并协同动作，让幼儿细心听和看。

②幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要明了。

出示小动物教具

①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的才干可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？咕咕咕

②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的.什么样子？扁扁的；它有什么才干...

小班教案及教学反思篇四

1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻觅小动物和小动物一起玩的开心。

2、通过活动锻炼幼儿的腾跃能力，让他们的身体得到锻炼。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与开心。

人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。

一、看看说说，引起兴趣

1、这是什么呀？有几幢呀？

2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主人）

二、找找玩玩，体验开心

1、你和谁一起玩的？

2、你们一起玩了什么？

“纲要〞中指出：培