教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年11月18日-474)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月18日-474)1：要了解同学对某学科的学习态度，最好使用（）。

单项选择题

A、标准成就测验

B、老师自编测验

C、心理测验

D、观看法

2：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

3：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

4：问题解决的基本特征有（）。

多项选择题

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、制造性

5：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。

单项选择题

A、6～11、12岁

B、11、12～14、15岁

C、14、15～17、18岁

D、3～6、7岁

6：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

7：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

8：托尔曼认为，说明学习需要【】

多项选择题

A、效果律

B、力量律

C、刺激律

D、涉及材料呈现方式的定律

E、预备律

9：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题

A、以同学为中心的发觉学习

B、合作学习策略

C、以老师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

10：品德和道德的联系表现在（）。

多项选择题

A、个体品德的内容来源于社会道德

B、个体品德的形成依靠于社会道德

C、品德和道德的最终根源相同

D、道德与品德的直接根源相同

E、品德和道德都受社会进展规律的制约

11：针对个别同学的评价，且大多数资料是采纳非正式方式收集的评价是___________。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

12：中枢神经系统包括（）

多项选择题

A、脑垂体

B、脑

C、面神经

D、脊髓

E、脊神经

13：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

14：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，依据个体的社会生活方式，可分为（）

多项选择题

A、理论型

B、经济型

C、审美型

D、社会型

E、权力型

15：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特殊敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）

推断题

对

错

16：1908年消失了第一本以教育心理学命名的书——《教育有用心理学》，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。（）

推断题

对

错

17：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、斯金纳

D、班杜拉

18：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）

推断题

对

错

19：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

20：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

21：专家老师常将课堂练习看作检查同学学习的（）。

单项选择题

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

22：提出把握学习理论的是（）

单项选择题

A、华生

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

23：以下属于心理测验的是（）

多项选择题

A、人格测验

B、认知测验

C、观看法

D、自述法

E、评估性会谈

24：英语单词的学习主要属于（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、原理学习

25：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、忠诚

C、喜爱

D、爱好

26：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）

单项选择题

A、聚会功能

B、导向功能

C、激励功能

D、启动功能

27：品德的心理结构包括（）

多项选择题

A、道德规范

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行为

28：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）

推断题

对

错

29：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

30：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的（）的进展。

单项选择题

A、认知力量

B、学习力量

C、自控力量

D、交往力量

31：我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）

推断题

对

错

32：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

33：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惊，用放松反应代替焦虑反应通过练习消退焦虑和恐惊的做法即为（）。

单项选择题

A、深化共感法

B、系统脱敏法

C、行为契约法

D、仿照学习法

34：以下哪种方法不属于确定性训练

单项选择题

A、恳求

B、系统脱敏

C、拒绝

D、公开表达自己的真实情感

35：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

36：功能固着对解决问题具有（）

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用又有消极作用

D、启发作用

37：动作技能的特点不包括（）

单项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

38：强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作，假如不这样想，不这样做，他就会（）。

单项选择题

A、什么事也做不下去

B、苦痛担心

C、感到惴惴担心

D、感到极端焦虑

39：考试后，同学分析考试成败的缘由，总结阅历教训，并做出下一步的方案和支配。他所运用的学习策略是（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

40：下列提问中有利于培育同学发散性思维的是（）。

单项选择题

A、武汉市是否是华中地区最大的城市

B、请说出世界上人口最多的国家

C、假如太阳请假，世界会变成什么样

D、什么是心理学

41：认为关于人的进展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）

单项选择题

A、艾里克森

B、皮亚杰

C、柯尔柏格

D、马斯洛

42：CAI的优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

43：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

单项选择题

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任务难度

D、运气好坏

44：一个人心情活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）

单项选择题

A、性格的理智特征

B、性格的心情特征

C、性格的意志特征

D、性格的静态特征

45：提出心理社会进展理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森

D、柯尔伯格

46：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

47：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

48：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）

单项选择题

A、斯金纳

B、波斯纳

C、巴甫洛夫

D、皮亚杰

49：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

单项选择题

A、学问阅历

B、观念和信念

C、道德熟悉

D、道德观

50：学习策略训练遵循的主要原则（）

多项选择题

A、内化性原则

B、生成性原则

C、有效监控原则

D、个人效能感原则

E、理论联系实际原则

查看答案

1：答案D

解析略

2：答案B

解析肌肉松弛法通过转变肌肉紧急，减轻肌肉紧急引起的酸痛，以应付心情上的紧急、担心、焦虑和生气，而失眠状态的消失就是由于心情上紧急、担心、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。

3：答案C

解析美国精神分析学家埃里克森将人格的进展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)。(2)自主感对耻辱感与怀疑(2～3岁)。(3)主动感对内疚感(4～5岁)。(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。

4：答案B,C,D

解析问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。

5：答案C

解析

6：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

7：答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学，老师起着关键的作用。

8：答案B,C,D

解析

9：答案C

解析

10：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是肯定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

11：答案D

解析

12：答案B,D

解析

13：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案正确

解析略。

16：答案正确

解析

17：答案A

解析

18：答案错误

解析

19：答案B

解析【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该同学的智商处于中上位置。

20：答案C

解析老师自编测验是老师为自己特定的教学服务的。

21：答案D

解析

22：答案C

解析把握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。

23：答案A,B

解析心理测验是依据肯定的法则和心理学原理，使用肯定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。

24：答案A

解析

25：答案B

解析对教育事业的忠诚是老师职业道德的核心。

26：答案B

解析

27：答案B,C,D,E

解析

28：答案错误

解析问题解决包含～系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。

29：答案D

解析同学对学问的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、制造性理解四种水平。

30：答案A

解析

31：答案错误

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

32：答案B,C,E

解析我国心理学家一般把学习分为学问学习、技能学习和行为规范学习。

33：答案B

解析系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和进展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

34：答案B

解析

35：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

36：答案B

解析

37：答案A

解析

38：答案D

解析

39：答案B

解析【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调整，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括方案策略、监视策略和调整策略。

40：答案C

解析分散思维是指思索问题时信息朝各种可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能从各种设想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

41：答案A

解析艾里克森关于人的进展理论，是以精神分析的原理为基础。他强调心理社会性的进展