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文档简介

第第页一年级英语第一学期期末的试卷分析

1、考试范围：上海教育出版社《牛津英语1A》一班级第一学期〔试验本〕

2、试卷题型：本次考试试题主要分为两大部分，前四大题为听力部分，第五大题为读写部分。体力部分主要包括听音选择，听音判断图片对错，听音标号和听音画画。

3、评价：这份试题几乎全出自于课本，考察内容简约，主要是检查同学们的听音和读写技能。

二、答题状况统计与分析

1、成果统计：

应考人数39实考人数38

及格率100％优秀率94.7％

A35B3C

D缺考一人

2、答卷分析

第一大题听音选择，本班主要集中错在了第4小题，一共有9个同学混淆了lemon和melon的发音。

第二大题听音判断，有7个同学错在了第8小题，其余的第1、4、6、7、9小题只有个别同学出错。

第三大题听音排序，第1小题有4个同学出错，有两个是把5和4颠倒，另外两个由于基础不太好，做得不太抱负。第2小题有5个同学出错，其中有2个孩子把pen和pencil混淆了，一个孩子马虎把序号标错，另外两个孩子对内容没有掌控好。第3小题有6人出错，其中3人由于马虎涌现了重复序号，如“3、3、4、1、5”、“3、2、4、1、4”，其余3人学习不扎实，把个别单词混淆了。

第四大题听音画画，相对其他题目，本班这题做得比较好，全班只有一个孩子涌现了漏画的现象，比平行班级做得要好。

第五大题读写部分，只有一个孩子涌现了漏涂现象，把“book”涂成了“ook”

三、教与学中存在的问题

1、老师：在教学的过程中，老师引导同学听、读、说的较少，同时对于学困生的管理还是比较松懈的，对于个别基础差的孩子督促学习没有跟上。

2、同学：这次考试涌现的主要问题不是智力因素而是非智力因素，同学们未端正对考试的立场，做题时马虎大意，没有掌控较好的做题方法，养成良好的做题习惯。同时同学们接受新事物的技能还是有待提高的'，如关于“read”的图，换成不是课本的，同学们一时就没有反应过来。

四、今后教学建议

期末考试虽然已经结束，但由此引发的教学反思却是深刻的，也是特别有价值的。首先无论是老师还是孩子，都需要端正立场，老师端正教学的立场，同学端正学习的立场和考试的立场，师生都要严格要求自己，认仔细真对待学习。其次是老师要引导同学们多读，多听，多练，在平常学习中发觉问题实时订正。最末是对于孩子们的学习任务学习内容，做到堂堂

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