2023中考工作经验交流会发言稿

2023年中考经验交流发言稿龙阳镇初级中学王玉玲2023年11月2023——一路艰辛一路歌——2023中考总结工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、敬爱的各位同仁：大家好！今天，我很荣幸能够有这样的机会和大家在此交流，同时，也对给予我这次机会的领导表示衷心地感谢！我发言的题目是《2023——一路艰辛一路歌》。蓦然回首，这一年，有笑有泪，有苦有乐；这一年，有过疲惫，有过彷徨，然而更多的是充实，是欣慰，是喜悦。这一年中考，我校32人参加中考，录取17人，全县排名从曾经初一统考的27升至13，我所带的语文排名从初一接班时的25升至第8。这一年，是我，是我和我学生们一路艰辛一路歌的一年。作为班主任，我的做法是：德育先行初三是孩子们学业生涯中的第一场硬仗，是他们人生中第一个分水岭，初三也是部分孩子在遭遇挫折时容易放弃自己的时候，针对这些特点，这一年的德育教育主要集中在理想、努力、坚持三大主题上。在初三第一次期中考试后我召开了“我的未来不是梦”主题班会，在这次班会上，我公布了2023年中考各个学校的录取分数线，让他们结合自己的成绩和平时的表现确定自己明年的中考目标，并写在纸片上，贴在课桌边，以理想激发他们的斗志，用目标激活他们的心灵；其次，常常召开关于努力、坚持的主题班会，如“爱拼才会赢”“有志者事竟成”等；同时，我每周在黑板上书写一条名言警句激励他们，在他们觉得初三苦时我告诉他们“有些苦，不叫苦，因为你知道它们代表希望，会让你梦想成真！”在他们想要放弃时我告诉他们“当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人。”我始终相信，内心的觉醒比任何的苦口婆心，比所有的强行附加都有力量，而最终孩子们的表现也证明了确实如此。勤能补拙如今我们的乡村中学，优质生源几乎已经完全流失，由于龙阳的地域特点，这一点表现的更为严重，初三剩下的这30个孩子一大半连汉语拼音也常常出错，连诗文默写也一大堆错别字，怎么办？古语说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”于是，我和我的学生开始了一场勤奋之旅：每一个晨光微熹的清晨，我便早早来到教室，督促他们开始晨读；每一个满天星斗的夜晚，只有九年级教室还灯火通明，而我更要等到11点，督促他们都睡了才可以休息，就这样，从寒冷的冬天到炎热的夏季；为了体育考试，每天早操我陪着他们，看着他们每天在操场上跑过两公里，看着他们在楼梯上来来回回九圈，每天下午大课间我陪着他们学三步上篮，练立定跳远，投掷实心球，就这样，半个学期，天天如此。作为语文老师，我的做法有：有的放矢《中考说明》规定了我的中考内容，包括考什么，怎么考，考到什么程度，都进行了具体而详细的说明。为了更有效地开展复习工作，我认真研究了《陕西省中考说明》，深入分析了近三年来陕西省中考语文试卷，对中考的所有考点做到了如指掌，再根据考点，制定具体的复习计划，做到各种题型逐一突破，这样，既不用陷入题海战，又避免了许多的无用功，学生学得比较轻松，也比较扎实。夯实基础基础知识对于那些好学生来说，是轻而易举的，但对于我们这些学困生来说，却是弱项，虽然所占分数比值不大，但却是容易造成差距的地方。为了夯实他们的基础，我把中考可能考到的所有字词从头至尾讲了一遍，该强调拼音强调拼音，该重视汉字的重视汉字，课下，又让他们抄写了三遍，最后是整整一个本子；我将中考所涉及的现代诗文进行整理，将古诗文特别是比较长的古文中的重点句子进行整理，打印出来，让他们背诵、并反复默写；我将中考必考12部名著的内容、人物等考试可能牵扯的相关知识进行汇总，打印，让他们记忆，当然，这些名著一部分我已带领他们读过；我挑选出初中阶段的重点文言文，让他们全部重新翻译，记住重点词，扩大文言文词汇量。通过这些方法，学生的基础扎实了，文言文的阅读能力也有所提高。三、精讲精练对于说明文、议论文、记叙文阅读及古诗鉴赏，首先，我对每一部分的相关知识点、考点进行汇总，并将我们中考使用的复习资料上的对应题目全部做完；其次，上课讲解知识点及答题技巧，并趁热打铁挑选典型题目让学生实践，然后再次讲解促使理解；第三，在整块知识点讲解完成之后，精选几篇阅读进行练习，然后批阅，对于学生没有掌握的、重点的、难点的再反复训练，直至掌握。最后，我们的学生达到了看到题目就知道考点，并马上明白使用什么方法的程度，当然，因为他们的语文素养和能力问题，他们掌握了方法也有许多题目无法做对，这也是我们的无奈。四、兴趣为师对于写作这个语文的半壁江山，中考复习时我侧重教给学生审题、立意、构思的方法。但这些孩子写作能力的提高，我觉得是与兴趣分不开的。初三一开始，我便要求他们每天坚持10分钟的阅读，可以是作文、散文、短篇小说等，并坚持积累好句好段；同时宣布，我要将他们平时所写的优秀作文结集，在毕业前作为礼物送给他们。从此，每次批改作文我都会挑选出几篇有特色的精批，然后让他们根据我的批改意见修改，再写在电脑上发给我保存，一个学期后，几乎所有孩子都留下了优秀作文。第二学期的毕业考试后，我将那本名为《青春的记忆》的作文集送到他们手中的时候，我发现了许多同学的双手是颤抖的，双眼是明亮的，特别是那个之前提起写作文便挠头、