第6章全套PS教科书教案

第6章蒙版和通道的运用

6.1课题

教学课题课题合成照片

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：本例将两张色调不同的照片合成为一张照片

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力

教学重点快速蒙版的使用

教学难点快速蒙版修改选区

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

上一张我们学习了怎样使用选择工具选取图像，从这节课开始我们学习怎样使用蒙版选

取图像。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

本例将两张色调不同的照片合成为一张照片。

三、知识要点

首先使用色调调整工具统一两张图片的色调和色彩，使用【磁性套索工具】粗选小羊轮

廓，再利用快速蒙版建立选区，精确修改小羊选区，最后退出快速蒙版，复制小羊粘贴到风

景图片中。

四、操作步骤

1.打开素材并勾选小羊。打开附带CD提供的第六章第一节中的素材文件“小羊.jpg”，

右击【工具箱】中的【套索工具】图标，在弹出的菜单中选择【磁性套索工具】，如

图6-1-2。使用【磁性套索工具】，把鼠标放置在“小羊”身体轮廓的任意位置处单击鼠标,

确定取样点，之后沿小羊外轮廓移动鼠标，此时系统会自动吸附小羊的外轮廓，同时创建选

取路径。当鼠标移动到起点位置时单击鼠标左键，即可完成图像选取，效果如图6-1-3。

提示：在选择的过程中，为了使选择的内容更加精确，可以单击鼠标左键人为添加新的

取样点。）

图6-1-2

图6-1-3

2.进入快速蒙版编辑模式。单击【工具箱】中的【以快速蒙版模式编辑】按钮（快捷

键“Q”），将图像切换到快速蒙版编辑模式，选区被转换为快速蒙版。在蒙版中未被选中的

区域被默认颜色红色覆盖，没有被红色覆盖的区域则是选中区域，如图6-1-5。

图6-1-5

3.修改蒙版。使用【缩放工具】将选中的局部放大，寻找选区中还需修改之处，如

图6-1-5。使用【画笔工具】，根据需要在属性栏中设置“主直径”和“硬度”，如图

6-1-6所示。设置前景色为白色，在需要去除蒙版的位置（即需要增加选区的位置）涂抹，

将蒙版擦除。然后将前景色设置为黑色，在需要添加蒙版的位置（即需要减去选区的位置）

涂抹，为此处添加蒙版。

提示：在设置前景色和背景色时，可按快捷键D恢复前景色和背景色为默认状态，即

前景色为黑色，背景色为白色，然后通过按“X”键切换前景色和背景色。在使用画笔涂抹

时，经常要调整画笔大小，通过按“[”和“]”键，可以快速增加和减少画笔的主直径大小。）

图6-1-5

图6-1-6

4.退出快速蒙版编辑模式。单击【工具箱】中的【以快速蒙版模式编辑】按钮（快捷

键“Q”）将图像切换回标准编辑模式，修改后的蒙版被转换为选区。

（提示：进入和退出快速蒙版的操作快捷键都是Q。）

5.羽化选区并复制选区内容。执行【选择】/【修改】/【羽化】命令（Ctrl+Alt+D），

打开【羽化选区】对话框，设置“半径”为2，点击确定。然后Ctrl+C复制选区内容。

（提示：羽化选区可以使选择内容的边界处于半透明状态，有利于融合入其他图像中。）

6.打开背景素材。单击【文件】/【打开】命令（Ctrl+O），打开附带CD提供的第六章

第一节中的素材文件“风景.jpg”。

7.调整风景背景的色阶。执行【图像】/【调整】/【色阶】命令（Ctrl+L），打开【色

阶】对话框，在该对话框中调整【输入色阶】的输入值为“22、1.00、166”，单击【确定】

按钮。

8.调整风景背景的色彩平衡。执行【图像】/【调整】/【色彩平衡】命令（Ctrl+B），

打开【色彩平衡】对话框，在该对话框中调整参数为“-13、9、8”，单击【确定】按钮。

9.粘贴小羊素材。Ctrl＋V粘贴小羊的图像，然后执行【编辑】/【变换】/【水平翻转】

命令，翻转小羊,使用【移动工具】将小羊移动到恰当位置。

10.为小羊踢部遮盖青草。选择【仿制图章工具】，设置画笔属性为：大小60，硬度0%，

并在属性栏【样本】项选择【所有图层】。按下Alt键同时在小羊踢部周围青草处点击鼠标

取样，松开Alt键，在小羊踢部单击鼠标为小羊踢部遮盖青草。

11.创建小羊的阴影，完成实例。选择背景风景图层，用【套索工具】圈选小羊身体

左下部，Ctrl+Alt+打开【羽化选区】对话框，设置“半径”为10，调整选区内【亮度/对

比度】，输入值为“亮度-60，对比度0”为小羊添加阴影，最终效果如图6-1-7。

图6-1-7

五．知识解析

快速蒙版是用来覆盖在图像上面保护被选取或指定的区域不受编辑操作的影响，起到遮

蔽的作用。这与选区功能是相同的，二者之间可以相互转换，但它们又是有区别的。

快速蒙版可以通过选区来转换，也可以用笔刷来精确画出选区。在快速蒙版编辑状态下，

一般以白色表示选区，红色表示非选区。我们可以使用画笔工具修改选区，如果设置前景色

为白色，在需要增加选区的位置涂抹，可以将蒙版擦除从而增加选区。如果将前景色设置为

黑色，在需要减去选区的位置涂抹，为此处添加蒙版从而减少选区。如果将前景色设置为灰

色，使用画笔涂抹，可以产生羽化选区的效果。也可以对快速蒙版执行各种滤镜效果，产生

特殊效果的选区，这点我们在第七章滤镜的第二节有详细介绍。快速蒙版是临时的，要储存

选区，必须借助于通道。

<巩固新课>

【快速蒙版】

<自主练习>

图6-1-8

打开附带CD提供的第六章第一节中的素材文件“小狗.jpg”和“草地.jpg”，运用本实

例所讲知识，完成图6-1-8所示效果。

提示：对抠好的小狗图层，进行Ctrl+B【色彩平衡】调整。参数：“-100、50、10”。

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

软件和美达到完美统一，可收到一举数得之效。

6.2课题

教学课题课题制作电影海报

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：通过图层蒙版的运用制作效果梦幻的电影海报

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计能力

教学重点图层蒙版的运用

教学难点图层蒙版的分类以及区别

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

上节课我们学习了怎样使用快速蒙版修改选区，这节课我们继续学习怎样使用图层蒙版

合成图像。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

本例将三张照片合成一张海报，利用图层蒙版制作更加精美的图片。同时对色相饱和度

的调整有更深一步的认识。

三、知识要点

首先调整被合成照片的色相/饱和度，使三张演员照片和背景图片的色相趋于一致。然

后为图层添加蒙版以及在蒙版中使用径向渐变，学习使用图层蒙版，合成图像。

四、操作步骤

1.打开素材。执行【文件】/【打开】命令（Ctrl+O），打开附带CD提供的第六章第二

节中的素材文件“电影海报.jpg”和“素材1.jpg”。

2.选取人物范围。激活素材1，使用【矩形选框工具】，将男孩的头部选中，如图

6-2-2所示。

图6-2-2

3.拖动素材并调整尺寸。使用【移动工具】将选区中的内容拖至“电影海报”文件

中，得到“图层1”，Ctrl+T调整图像大小，如图6-2-3所示，按回车确定。

图6-2-3

4.为图层1调整色调。执行【图像】/【调整】/【色相/饱和度】命令（Ctrl+U），选择

“着色”选项，设置参数为：“色相234、饱和度59、明度0”其它为默认，如图6-2-4

所示。

图6-2-4

5.为图层1添加图层蒙版。在【图层面板】中，选中图层1，点击“添加图层蒙版”按

钮，为“图层1”添加图层蒙版。

6.为蒙版层填充渐变效果。设置前景色为白色、背景色为黑色，选择工具箱中的【渐变

填充工具】，单击属性选项栏上的【点按可编辑渐变】按钮，在弹出的【渐变编

辑器】对话框的渐变“预设”列表中选择“从前景色到背景色”，然后在属性栏中将“径向

渐变”按钮按下。在图层1中从脸部向外拖动鼠标，填充蒙版如图6-2-5所示，效果如

图图6-2-6。

（提示：图层1的蒙版除左侧有一个从白到灰再到黑的球体，蒙版黑色部分将图层1

图像遮住，白色部分将图层1人物脸部显示，灰色部分使的图层1图像呈现半透明状态，从

而将图层1和背景图片自然的融合在一起。）

图6-2-5

图6-2-6

7.继续添加素材2。按“Ctrl+O”组合键打开“演员2.jpg”，使用矩形选框工具选取需

要部分，如图6-2-7所示。使用移动工具将选区的内容拖至“电影海报”文件中，得到“图

层2”。Ctrl+T调整大小，并修改“色相/饱和度”参数为：“着色，色相241、饱和度40、

明度-4”。

图6-2-7

8.为图层2添加图层蒙版。仿照步骤5为图层2添加图层蒙版，实施渐变，使脸部显示

出来，而其他部位被遮住，效果如图6-2-8所示。

图6-2-8

9.继续添加素材3。按“Ctrl+O”组合键打开“素材3.jpg”，用同样方法处理第三个演

员照片，其中“色相/饱和度”参数为：“着色，色相203、饱和度61、明度2”。效果如图

6-2-9。

图6-2-9

10.添加文字素材。打开“海报题目.jpg”素材，拖入到“电影海报”文件中，为海报

添加题目。给海报题目图层添加图层蒙版，使用“线性渐变”方式填充由黑到白的渐变效果，

如图6-2-10。实例最终效果如图6-2-1所示。

图6-2-10

五、知识解析

1.图层蒙版可以理解为在当前图层上面覆盖一层玻璃片，然后用各种绘图工具在蒙版上

（既玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版变为不透明，看不见当前图层

的图像，涂白色则使涂色部分变为透明可看到当前图层上的图像。

图6-2-11

2.图层蒙版涂灰色使蒙版变为半透明，透明的程度有涂色的灰度深浅决定，如图

6-2-12。

图6-2-12

3.蒙版的优点：

（1）修改方便，图层蒙版可以删除、移动、修改，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而

造成不可返回的遗憾；

（2）可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效。

4.蒙版的主要作用：遮蔽、抠图、图层间的溶合、淡化图层边缘。

5.使用图层蒙版时要注意两点：

（1）背景层不能添加图层蒙版；

（2）在【图层面板】选择图层蒙版缩略图才可以对图层蒙版修改，如图6-2-13。如果

选择的是被蒙版缩略图则修改的是被蒙版层。

被蒙版层缩略图蒙版层缩略图

图6-2-13

<巩固新课>

【图层蒙版】

<课堂练习>

练习一、巧换婚纱照背景

利用提供的练习素材制造如图6-2-14所示效果。

图6-2-14

简要制作步骤：

1.打开附带DVD提供的第6章第2节中的素材文件“练习1.jpg”和“校园风景.jpg”,

如图6-2-15和图6-2-16所示。

图6-2-15

图6-2-16

2.将“练习1”拖动到“校园风景”中生成图层1，在【图层面板】中为图层1添加蒙

版。选择工具箱中的渐变填充工具，选择“从前景色到背景色”渐变预设，然后在属性栏中

将“径向渐变”按下按钮，在图像中从右上角往中间拖动鼠标，黑色蒙版处的图像被遮

住，仅显示了柳树部分。效果如图6-2-14所示。

练习二、杯中风景

简要制作步骤：

1.打开附带CD提供的第六章第二节中的素材文件“练习2.jpg”和“校园风景.jpg”。

2.将“练习2”拖动到“校园风景”中生成图层1，在【图层面板】中为图层1添加图

层蒙版。使用柔角画笔工具，设置不同的灰度在玻璃杯上涂抹，产生半透明效果，如图

6-2-17。

图6-2-17

练习三、风景剪影

简要制作步骤：

1.打开附带DVD提供的第6章第2节中的素材文件“校园风景.jpg”，Ctrl+J复制背

景层得到“图层1”。

2.使用蓝色填充背景层。

3.为图层1添加图层蒙版，并填充蒙版为黑色，全部遮蔽校园风景。

4.设置前景色为白色，选择【自定义形状工具】，在属性栏设置为“像素填充”，选

择合适的形状在画布上拖曳，得到剪影效果。

5.调整剪影底图位置。在【图层面板】选择被蒙版层“校园风景”的缩略图则可以移动

校园风景的位置，从而恰当的显示剪影地图内容。如果选择图层蒙版缩略图可以对图层蒙版

修改、移动，相关内容参考知识解析5。最终效果参考图6-2-18。

图6-2-18

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

挖掘了图形处理包含的底蕴，激起的学生情感的共鸣，使软件教学与美教教育融为一体，

软件和美达到完美统一，可收到一举数得之效。

6.3课题

教学课题课题波尔卡点

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：学生继续学习通道的运用，波尔卡点

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力

教学重点新建通道

教学难点使用波尔卡点制作标志

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

上节课我们学习了使用蒙版抠取复杂图像，并合成新的图像的实例，这节课通过制作波

尔卡点的实例，继续学习通道知识的运用。

<讲授新课>

四、展示任务

波尔卡点

二、分析任务

本例是制作一副波尔卡点的实例。

三、知识要点

为实现波尔卡点的效果，在通道中编辑图像得到选区，然后对选区进行填充，最后填加

图层样式得到这种效果。

四、操作步骤

1.新建文件。单击【文件】/【新建】命令(Ctrl+N)，把名称命名为“波卡尔点”，并

调整宽度为“600”像素，高度为“600”像素，分辨率为“120像素/英寸”，颜色模式“RGB”。

2.创建新通道。打开【通道面板】，单击面板中的【创建新通道】按钮，创建新

通道Alpha1，如图6-3-2所示。

图6-3-2

3.在通道Alpha1上创建圆形。选择工具箱中的椭圆选框工具，在图像中创建一个椭圆

选区，用白色填充选区后取消选择，如图6-3-3。

图6-3-3

4.添加模糊效果。单击【滤镜】/【模糊】/【高斯模糊】命令，在打开【高斯模糊】对

话框中设置【半径】为45像素，如图6-3-4，单击【好】按钮，效果如图6-3-5所示。

图6-3-4

图6-3-5

5.制作彩色半调效果。单击【滤镜】/【像素化】/【彩色半调】命令，在打开的【彩色

半调】对话框中设置【最大半径】为25像素，如图6-3-6所示。单击【好】按钮，效果如

图6-3-7所示。

图6-3-6

图6-3-7

6.将通道载入选区。按下Ctrl键的同时在【通道面板】单击“Alpha1”通道，载入“Alpha

1”通道选区。单击【通道面】板的RGB复合通道。回到RGB模式，此时图像中的效果如图

6-3-8所示。

图6-3-8

7.新建图层。在【图层面板】中新建“图层1”，将前景色设为黄色，用前景色填充选

区，如图6-3-9所示。

图6-3-9

8.填充背景色。Ctrl+D取消选区。在【图层面板】选择“背景”层为当前层，将前景

色设为蓝色，Alt+Delete用蓝色填充背景图层，填充效果如图6-3-10。

图6-3-10。

9.添加图层样式。在【图层面板】双击“图层1”前的缩略图，在打开的【图层样式】

对话框中选择【投影】，参数保持默认值，如图6-3-11所示，单击【好】按钮，完成本实例

的制作,如图6-3-1。

图6-3-11

五、知识解析

通道可以保存图像的颜色信息，还可以存储选区和载入选区备用。通道作为图像的组成

部分，是与图像的格式密不可分的，图像颜色、格式的不同决定了通道的数量和模式，对于

不同图像模式的图像，其通道的数量是不一样的。在Photoshop之中，通道主要涉及三个模

式RGB颜色模式、CMYK颜色模式和Lab颜色模式。如图6-3-12。

图6-3-12

1.通道的分类：

（1）复合通道（CompoundChannel）

复合通道不包含任何信息，实际上它只是同时预览并编辑所有颜色通道的一个快捷方

式。例如图6-3-12中的RGB通道、CMYK通道和Lab通道都为复合通道。

（2）颜色通道（ColorChannel）

颜色通道把图像分解成一个或多个色彩成分，图像的模式决定了颜色通道的数量，如图

6-3-12，RGB模式有3个颜色通道（红、绿、蓝），CMYK模式有4个颜色通道（青色、洋红、

黄色和黑色），Lab模式有a，b两个颜色通道，它们包含了所有将被打印或显示的颜色。颜

色通道以256级黑白的灰度图来表示颜色的分布，一个黑白的图像能直接看出色阶的分布状

况。

首先分析一下RGB色彩模式，该模式是由自然界中光的三原色的混合原理发展而来的，

RGB分别代表红色（Red）、绿色（Green）、蓝色（Blue）。RGB模式的图像支持多个图层，

在该色彩模式下，观察通道面板可以发现该模式下有红、绿、蓝三个颜色通道和一个由三个

颜色通道混合得到的复合通道构成。单独观察红绿蓝通道中其中一个通道，可以看到颜色以

黑白的灰度图来表示，如图6-3-13。在八位深的情况下每个颜色通道中的一个象素能够显

示2的8次方（256）种亮度级别，因此三个颜色通道混合在一起就可以产生256的3次方

（1670多万）种颜色，它在理论上可以还原自然界中存在的任何颜色。图中越黑的地方表

示某种颜色分布的就越少，颜色就越暗，而相反越白的地方表示某种颜色分布的就越多，颜

色就越亮。即在RGB色彩模式的图像中，某种颜色的含量越多，那么这种颜色的亮度也越高。

例如，如果三种颜色的亮度级别都为0（亮度级别最低），则它们混合出来的颜色就是黑色；

如果它们的亮度级别都为255（亮度级别最高），则其结果为白色。

RGB复合通道

红色通道

绿色通道

蓝色通道

图6-3-13

CMYK模式是用于印刷输出的颜色模式，它由青（Cyan）、洋红（Magenta）、黄（Yellow）、

黑（Black）四种颜色混合而成。在CMYK模式里颜色通道中的黑色才是油墨的分布信息，如

图6-2-14，而白色是没有油墨的区域，即某种颜色的含量越多，那么这种颜色的亮度也越

低，这跟RGB色彩模式下颜色通道中白色和黑色所代表的意义是不一样的。

CYMK复合通道

青色通道

洋红通道

黄色通道

黑色通道

图6-3-14

（3）专色通道（SpotChannel）

专色通道是用于印刷输出的通道，专色通道跟CMYK模式下的颜色通道很相似，都是以

黑色来表示有油墨的区域，白色表示无油墨区域，灰度则表示某种油墨的分布密度。专色通

道中存储了某一种特定油墨的分布信息，它可以使用除了青色、洋红、黄色、黑色以外的颜

色来绘制图像。例如，我们在图片中需要额外点缀烫金或亮银等装饰色，则可以把需装饰的

图像信息保存在专色通道中，那么当包括了专色通道的图像制版出片的时候，就需要比正常

情况多出一张记录专色通道信息的片子。

（4）Alpha通道（AlphaChannel）

Alpha通道是计算机图形学中的术语，指的是特别的通道。Alpha通道主要用于存储选

区信息，用256级黑白的灰度图记录选区信息，控制图层的显示范围，并不会影响图像的显

示和印刷效果。当图像输出到视频，Alpha通道也可以用来决定显示区域。前面学习的图层

蒙版和快速蒙版都是临时Alpha通道。在PhotoShop中，包括所有的颜色通道和Alpha通道

在内，一个图像最多可有24个通道。

<巩固新课>

【通道的分类】

<课堂练习>

制作斜向波尔卡点效果

图6-3-15

1.简要制作步骤

（1）Ctrl+O打开附带CD提供的第六章第三节中的素材文件“花神.jpg”。

（2）在【通道面板】创建新通道Alpha1。

（3）使用渐变工具，设置填充方式为“线性渐变”，自画布右下角向中心拖拉填充，填

充后【通道面板】如图6-3-15所示。

图6-3-15

（4）制作彩色半调效果，在打开的【彩色半调】对话框中设置【最大半径】为25像素。

（5）首先将通道载入选区，然后按Shift+Ctrl+I反选选区。

（提示：将通道载入选区时载入的是白色部分，而圆点是黑色部分，需要对选区反选得

到黑色点状区域。）

（6）单击【通道面板】的RGB复合通道，回到RGB模式。

（7）在【图层面板】新建图层1，按D键设置默认前景色和背景色，Ctrl+Del使用背

景色填充画布。

（8）设置图层1不透明度为50%，最终效果如图6-3-14。

2.能力提升

修改第三步渐变填充方式，尝试使用不同方式、不同方向的渐变填充，体会制作效果。

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

学生由浅入深、由表及里的思维过程，使学生对理论的理解层层深入，思维也渐渐深入，

对学习的认识就会逐渐深化。

6.4玉蝴蝶

教学课题玉蝴蝶

教学课型传授新知识与技能实践课

1.知识目标：使学生掌握通道的计算

教学目标

2.能力目标：提高学生应用软件设计和制作玉制效果的能力

教学重点通道的应用

教学难点通道的计算和应用图像命令

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

通过学习通道中建立选区的学习，这个实例我们继续学习通道计算的知识。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

本例利用剪纸蝴蝶图案，使用通道制作“玉”的效果

三、知识要点

利用【运算】命令使两个通道进行运算产生新通道，然后利用【应用图像】命令将通道

中的图像应用到图层中。

四、操作步骤

1.新建文件。单击【文件】/【新建】命令（Ctrl+N），打开【新建】对话框，设置【名

称】为玉蝴蝶，【宽度】为20厘米，【高度】为15厘米，【分辨率】为200像素/英寸，

颜色模式为RGB。

2.打开文件。单击【文件】/【打开】命令（Ctrl+O），打开附带CD提供的第六章第四

节中的素材文件“蝴蝶.Jpg”，如图6-4-2。

图6-4-2

3.选择并移动蝴蝶选区到新建文件。选择工具箱中魔术棒工具，在图像中单击蝴蝶，

将蝴蝶选中，然后用鼠标将选中的蝴蝶选区拖移至新建文件中，在新文件中单击【选择】/

【变换选区】命令，按住Alt+Shift组合键拖动变换调节框边角上的控制点将选区拖大，在

选区内双击鼠标左键确认操作。

图6-4-3

4.将选区保存为通道。打开【选择】/【存储选区】对话框，在名称中输入“butterfly”,

单击确定按钮。打开【通道面板】选区将显示在“butterfly”通道中，点击“butterfly”

通道，画面如图6-4-4，Ctrl+D取消选区。

图6-4-4

5.模糊对象。在“butterfly”通道中执行【滤镜】/【模糊】/【高斯模糊】命令，打

开对话框，设置【半径】为8.6像素，点击【好】按钮。效果如图6-4-5。

图6-4-5

6.复制通道。将“butterfly”通道拖曳至新建通道按钮上，产生“butterfly副本”

通道，在该通道中执行【滤镜】/【其它】/【位移】命令，打开对话框，设置如图6-4-6。

图6-4-6

7.计算通道。单击【图像】/【计算】命令，打开对话框，【源1】通道选择butterfly，

【源2】通道选择butterfly副本，【混合】选择“差值”，如图6-4-7。单击【好】按钮，

效果如图6-4-8。

图6-4-7

图6-4-8

8.调整曲线。通过计算通道，【通道面板】中产生了“Alpha1”通道，对“Alpha1”通

道执行【图像】/【调整】/【曲线】命令，打开【曲线】对话框，调整曲线形状如图6-4-9

所示，产生晶莹剔透的效果，如图6-4-10。

图6-4-9

图6-4-10

9.再次计算通道。单击【图像】/【计算】命令，打开【计算】对话框，【源1】选择butterfly

通道，【源2】选择butterfly副本通道，【混合】选择“强光”设置如图6-4-11。单击【好】

按钮，产生“Alpha2”通道，效果如图6-4-12。

图6-4-11

图6-4-12

10.将“Alpha2”通道中图像应用到图层中。在【通道面板】选择RGB通道，回到【图

层面板】，按下Ctrl+Shift+N新建图层1，单击【图像】/【应用图像】命令，打开对话框

中选择“图层”为“图层1”，“通道”为“Alpha2”，如图6-4-13，此时，“Alpha2”通道中

图像被应用到图层1中。

图6-4-13

11.设置渐变色。选择工具箱中渐变填充工具，单击属性栏中的色块，打开对话框，，设

置从白色到淡蓝色的渐变色，单击【好】按钮，然后在渐变属性栏选择【径向渐变填充】方

式，【模式】中选择【颜色】选项，如图6-4-14。

图6-4-14

12.填充渐变色。在图层中拖动鼠标为图像添加渐变色。玉蝴蝶制作完成，效果如图

6-4-1。

五知识解析

通过上一节的学习，已经了解了通道内保存着颜色信息和选区信息，这节课学习了如何

使用计算命令对多个通道进行计算操作，这个操作类似于图层间的混合模式，不同的混合模

式采用不同的计算方式。

例如，差值混合模式是查看两个通道中的颜色信息，从亮度值大的颜色中减去亮度值小

的颜色，在本例中通过对butterfly通道和butterfly副本通道差值运算得到蝴蝶白色羽化

的立体框架。强光混合模式则复合或过滤颜色，如果混合色（光源）比50%灰色亮则图像

变亮就像过滤后的效果。如果混合色（光源）比50%灰色暗则图像变暗就像复合后的效果。

在本例中通过对butterfly通道和Alpha1通道强光运算得到蝴蝶框架内部图案。

<巩固新课>

【应用图像】和【计算】菜单命令

<课堂练习>

制作玉龙效果

利用附带DVD提供的第6章第4节中的素材文件“龙.jpg”制作如图6-4-15所示玉龙

效果图。

图6-4-15

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

学生由浅入深、由表及里的思维过程，使学生对理论的理解层层深入，思维也渐渐深入，

对学习的认识就会逐渐深化。

6.5课题

教学课题课题利用通道抠取头发

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：通过学习学会使用通道抠取头发婚纱等复杂图像

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力

教学重点通道抠图

教学难点多个通道运用

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

同学们学习了蒙版的知识，通过这个实例我们学习蒙版和通道知识的综合运用。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

通道的一个很重要的用途，就是用来抠取其他工具所难以处理的图像，一般在两种情况

下运用较多：一种是抠散乱的图像，例如抠头发；一种是抠半透明的图像，例如抠婚纱。本

例将开始学习如何使用通道来进行头发的抠取处理。

三、知识要点

们的首先选出大整体，复制保留。其次在通道中选黑白对比明显的通道进行操作。然后回

到图层面板中，创建图层蒙版，再进行细微处理。最后调整色彩平衡，让人物融于背景之中。

四、操作步骤

1.打开素材。打开附带DVD提供的第6章第5节中的素材文件“人物.jpg”，Ctrl+J，

复制背景层为图层1。

2.选择人物主体部分。使用磁性套索工具和快速蒙版，运用第六章第一节中所讲抠图方

法，先将人物的身体部分选出，这部分是我们要保留的内容。范围如图6-5-2，退出蒙版之

后，Ctrl+J复制为图层2。

图6-5-2

3.选取并复制通道。进入【通道面板】，分别观察红、绿、蓝三个通道，选人物头发与

背景黑白对比最明显的通道。在这个实例中，我们选择红色通道来进行操作。拖动“红通道”

到【通道面板】中的“创建新通道”按钮，复制红色通道。产生“红副本”通道。如图

6-5-3。

图6-5-3

4.调整黑白对比。使用【图像】/【调整】/【色阶】命令（Ctrl+L），打开【色阶】对

话框，在该对话框中调整【输入色阶】的输入值：（55，1.22，215），让人物的头发与背

景黑白对比更加明显。然后Ctrl+I，反相图像，如图6-5-4。因为在通道中，白色的才是我

们想要的，所以要让背景为黑色而头发为白色。

（提示：在通道里面，凡是黑色的地方都是我们不需要的，白色的才是我们所要的东西。

和蒙版道理是一样的，只不过在蒙版中，不要的地方显示为红色。）

图6-5-4

5.将通道载入选区。按下Ctrl键的同时单击“红副本”通道，载入“红副本”通道

选区。单击【通道面板】的RGB复合通道。回到RGB模式，此时图像中的效果如图6-5-5

所示。不要取消选区，回到【图层面板】，选中图层1，在【图层面板】点击“添加图层蒙

版”按钮，为图层1添加图层蒙版。

图6-5-5

6.拖入底图素材。打开附带CD提供的第六章第五节中的素材文件“底图.jpg”，将底图

素材拖入到“人物”中，修改图层名为“底图”，在【图层面板】将“底图”图层拖至背景

层上方，如图6-5-6。然后Ctrl+T，调整大小和位置。

图6-5-6

7.对图层蒙版细微调整。在【图层面板】点击图层1的“图层蒙版缩略图”，对图层蒙

版适当进行【曲线】（Ctrl+M）调节，目的是为了使图像抠取的范围、不透明度更加柔和，

此步骤不再给出详细参数，请读者根据实际情况进行自主调整。

8.合并图层并调色。将图层1与图层2合并，执行【图像】/【调整】/【色彩平衡】命

令（Ctrl+B），打开【色彩平衡】对话框，在该对话框中调整参数为“阴影：（0，0，-60）；

中间调：（0，0，+40）；高光：（+25，0，-60）”完成本实例，效果如图6-5-1。

五、知识解析

有关于通道抠图：

1.开始要先选出要保留的主体部分，复制一层。

2.在通道中，选择“你需要的部分”和“你不需要的部分”黑白色差最大的一个通道，

并复制该通道。

3.调整色阶。通道中呈现纯黑的部分，是不需要的；纯白，是需要保留的；灰度的强弱，

影响不透明度。

4.添加图层蒙版，再细微修改。

5.调整色相、色彩平衡等，使素材与背景融合到一起。

<自主练习>

图6-5-7

利用附带DVD提供的第6章第5节中的素材文件“练习.jpg”和“底图.jpg”。使用本

节所学知识，完成图6-5-7所示效果。

简要提示：

1.复制“绿通道”，【色阶】调整参数为：“85、0.85、207”。

2.合并图层之后的【色彩平衡】参数为：“阴影：（35、20、35）；中间调：（-30、-55、

-100）；高光：（0、0、-15）”。

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

学生由浅入深、由表及里的思维过程，使学生对理论的理解层层深入，思维也渐渐深入，

对学习的认识就会逐渐深化。

6.6课题

教学课题课题利用通道抠取婚纱

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：通过学习学会使用通道抠取头发婚纱等复杂图像

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力

教学重点通道抠图

教学难点多个通道运用

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

同学们学习了蒙版的知识，通过这个实例我们学习蒙版和通道知识的综合运用。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

本例开始讲解通道抠图的第二种应用：如何使用通道来进行婚纱的抠取和处理。

三、知识要点

与上节所讲的类似，仍然是在【通道面板】中选择黑白对比明显的通道进行操作。然后

回到【图层面板】中，创建图层蒙版，再进行细微处理。不过婚纱是半透明的，所以在通道

中调色时，应注意灰度的强弱。

四、操作步骤

1.打开素材。打开附带CD提供的第六章第六节中的素材文件“婚纱照.jpg”，Ctrl+J，

复制背景层为图层1。

2.选择人物主体部分。使用磁性套索工具和快速蒙版，运用第一节中所讲抠图方法，先

将人物的身体部分选出，这部分是我们要保留的。范围如图6-6-2，退出蒙版之后，Ctrl+J

复制为图层2。

（提示：抠图可以综合运用所有学过的选区方法，例如魔术棒、钢笔、套索等，不要局限

在单一的方法中。）

图6-6-2

3.选取并复制通道。进入【通道面板】，选婚纱与背景黑白对比最明显的通道。在这个

实例中，我们选择蓝色通道来进行操作。拖动“蓝通道”到【通道面板】中的“创建新通道”

按钮，复制蓝色通道，产生“蓝副本”通道，如图6-6-3。

图6-6-3

4.调整黑白对比度。使用【图像】/【调整】/【色阶】命令（Ctrl+L），打开【色阶】

对话框，在该对话框中调整【输入色阶】的输入值：（65，1.22，215），如图6-6-4。让

背景为纯黑，婚纱为灰色。不用考虑人物身体部分颜色如何，因为我们已经把主体部分选取

并复制保留了。

（提示：再次强调，在通道里面，纯黑，是不需要的内容；纯白，是要保留的内容；而

灰度的强弱，影响不透明的程度。）

图6-6-4

5.将通道载入选区。按下Ctrl键的同时在【通道面板】单击“蓝副本”通道，载入“蓝

副本”通道选区。单击【通道面板】的RGB复合通道。回到RGB模式，此时图像中的效果如

图6-6-5所示。回到【图层面板】，选中图层1，【图层面板】点击“添加图层蒙版”按钮，

为图层1添加图层蒙版。

图6-6-5

6.拖入底图素材。打开附带CD提供的第六章第六节中的素材文件“底图.jpg”，将底图

素材拖入到“婚纱照”工作区中，修改图层名为“底图”，图层在背景层上方，如图6-6-6。

然后Ctrl+T，调整大小和位置。

图6-6-6

7.对图层蒙版细微调整。这个步骤需要自己根据不同的图像采用不同的参数。

（1）如果对现在抠好的图还不是特别满意，点击图层1的”图层蒙版缩略图”，对图层

蒙版进行曲线调节（Ctrl+M），这样图像的抠取范围、不透明度等便会发生相应改变。

（2）使用画笔工具，自行调整好笔触大小和前景色，对图层蒙版进行涂抹，将人物的

细微地方或显示或隐藏。使用白色表示显示内容，使用灰色表示半透明显示，使用黑色表示

不隐藏。如图6-6-7中局部所示，便是应在图层蒙版上涂抹白色而使其显示的部分。

图6-6-7

8.去除婚纱的背景颜色和增白婚纱。单击图层1的缩略图，选中图层1，执行【图像】

/【调整】/【色相/饱和度】（Ctrl+U），将饱和度参数设为-30，明度参数设为65。

9.合并图层并调色。将图层1与图层2合并，执行【图像】/【调整】/【色彩平衡】命

令（Ctrl+B），打开【色彩平衡】对话框，在该对话框中调整参数为“中间调：（+20，-15，

0）；高光：（+10，0，0）”，点击确定，完成本实例，效果如图6-6-1。

五、知识解析

有关于通道抠图：

1.开始要先选出要保留的主体部分，复制一层。

2.在通道中，选择“你需要的部分”和“你不需要的部分”黑白色差最大的一个通道，

并复制该通道。

3.调整色阶。通道中呈现纯黑的部分，是不需要的；纯白，是需要保留的；灰度的强弱，

影响不透明度。

4.添加图层蒙版，再细微修改。

5.调整色相、色彩平衡等，使素材与背景融合到一起。

<自主练习>

图6-6-8

利用附带CD提供的第六章第六节中的素材文件“练习.jpg”和“底图.jpg”。制作如图

6-8-8所示效果。

简要提示：

1.复制“红通道”，【色阶】参数为：“175、2.00、250”。

2.对抠好的婚纱图层调整【色相/饱和度】参数为“饱和度：-20、明度：+30”。

3.合并图层之后的【色彩平衡】参数为：“阴影：（0、0、35）；中间调：（10、0、-30）；

高光：（10、0、0）”。

[作业布置与设计]

复习本课内容，完成课后练习相关内容。

[教学札记]

学生由浅入深、由表及里的思维过程，使学生对理论的理解层层深入，思维也渐渐深入，

对学习的认识就会逐渐深化。

6.7课题

教学课题课题制作宣传展板

教学课型传授新知识与技能实践课

1知识目标：通过这节的学习提高学生综合掌握知识的能力

教学目标

2能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力

教学重点路径运用

教学难点知识综合运用

教学方法讲练结合

实验与教具计算机和多媒体课件

教学时数2课时

教学过程

<组织教学>

询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课

的学习上来。

<复习引入>

上节课我们学习了使用蒙版抠取复杂图像，并合成新的图像的实例，这节课通过制作波

尔卡点的实例，继续学习通道知识的运用。

<讲授新课>

一、展示任务

二、分析任务

本例是通过综合运用前面所学知识，设计与制作校园宣传展板

三、知识要点

运用到的知识有：参考线、图层分组、图层对齐、路径、图层蒙版、图层样式、自定形

状工具等基础知识。

四、操作步骤：

1.新建文件。执行【文件】/【新建】命令（Ctrl+N），创建新文档，大小为“宽90厘

米，高120厘米”，文档名为“展板”，分辨率为100像素/英寸，颜色模式RGB8位。然后

将文档的背景图层填充为浅蓝色（RGB：176、223、253）。

2.建立参考线。在画布四周4厘米处建立四条参考线，作为出血位置，首先Ctrl+R显

示标尺，分别从标尺向下和向右拖拽参考线，如图6-7-2。

图6-7-2

3.绘制顶部案头。

（1）在展板顶端绘制一个不规则区域。新建图层1，使用钢笔工具，绘制如图6-7-3

所示路径，Ctrl+Enter将路径转化为选区，横向填充由深蓝到白的线性渐变，Ctrl+D取消

选择。为图层1添加【图层样式】/【投影】，参数为：“角度120、距离20、扩展20%、大

小25”。

图6-7-3

（2）在区域内贴入图片。打开素材文件“操场.jpg”，Ctrl+A全选、Ctrl+C复制。激

活“展板”工作区，Ctrl+V粘贴，并执行【图层】/【创建剪贴的蒙版】，Ctrl+T自由变换，

调整下大小和位置，如图6-7-4。

图6-7-4

（3）为图片添加蒙版。如图6-7-5，效果如图6-7-6。

图6-7-5

图6-7-6

（4）将标志拖入放在适当位置，设置【图层样式】为【阴影】。

（5）输入标题文字“育人环境”，设置“字体:华文彩云、字号:”，栅格化文字后将文

字载入选区，填充从红--黄—红的纵向渐变填充，并为文字图层设置【图层样式】为【外发

光】和【斜面和浮雕】，效果如图6-7-7。

图6-7-7

（6）将图层分组管理。在【图层面板】点击新建组按钮，建立“组1”，改名为“案

头”。将为绘制案头所建立的所有图层都拖入“案头”组中，如图6-7-8。