第三方医学实验室产学研一体化发展实践探讨

第三方医学实验室产学研一体化发展实践探讨

一、讨论的背景及意义

产学研一体化是指以市场为导向，以企业为主体，企业、学校、科研院所等强强联合，促进各种技术创新要素高效转化的一种模式。教育部2022年9月《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2022-2022年）》中提到高校要坚固树立主动为社会服务的意识，推动产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业进展。[1]科技部2022年9月《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》中提出加快建立企业为主体、市场为导向、产学研用紧密结合的技术创新体系，充分发挥企业在科研组织和成果转化中的主体作用。[2]发改委2022年《医学科技进展“十二五”规划》中提到：传统的条块分割、各自为战的讨论模式，严峻制约着医学科技的进展。要加强医学科技工作的统筹协调，促进全社会医学科技资源优化配置。[3]2022年国务院发布《国务院关于加快科技服务业进展的若干意见》中提到：调动高校、科研院所、企业等各类人才在科技服务领域创业创新的乐观性，开展协同创新。[4]习近平总书记曾指出：要着力从科技体制改革和经济社会领域改革两个方面同步发力，深化产学研合作，加快解决制约科技成果转化的关键问题。[5]李克强总理也曾指出：应充分激发各类主体参加创新活动的乐观性，建立以企业为主体、产学研用协同创新机制，让科技创新在市场的“沃土”中不断结出累累硕果。[6]

从中国医院的综合排名看产学研，排名在前面的医院都是高校的附属医院，如排名第一的北京协和医院就是如此；华为的自主创新之路也告知我们：企业要成为技术创新的主体，需要构建完整的创新链条，进展产学研的合作项目，建立涵盖整个产业链的产学研联盟；[7]硅谷依托斯坦福高校汲取人才、技术、资金形成创新中心，产生巨大财宝效应。[8]产学研不仅有政策的支持与鼓舞，还在各行各业显示出其优势，其探究和实践具有特别重要的意义。

二、金域检验产学研一体化进展实践

1、第三方医学试验室的产学研特点

跟其他行业的产学研的特点比较起来，第三方医学试验室的产学研有人才智力密集、科技含量高、产业附加值大、辐射带动作用强等特点。相比单一医疗机构的产学研，第三方医学试验室产学研突破点对点的合作，实现网络大，掩盖面广的全方位合作。金域检验产学研一体化体系包括三个平台：教育培训平台、沟通服务平台、协同研发平台。金域检验通过这三个平台为学校供应试验平台和大量案例，为科研院所共同合作并供应大量样本，而学校的人才资源、科研院所的科研力量又能反哺企业，解决企业进展的需求，这是一个良性的循环。

2、金域检验产学研――教育培训平台

（1）教育培训平台――企业内训。第三方医学试验室的最大冲突是：宽阔的市场以及能独当一面的人力资源严峻不足之间的冲突。针对这个冲突，金域检验成立了金域高校，设立管理学院、营销学院、服务学院、检验学院、病理学院、ASCP（大中华区）。在管理层面还细分长江班，长城班、长青班。长江班是针对基层干部，长城班是针对主管以上的干部，长青班是针对全部子公司的经理以上的干部。此外，子公司的总经理还会送去国外读EMBA。技术层面上，金域检验一般每年送4到5个人到国外知名院校进修学习。企业内有专业化的国际人才梯队，各个学科都有带头人负责跟国内外的国际专家对接，让员工们更好地把握国内外动态。

（2）教育培训平台――医学院校。金域检验与国内20多所高等医学院校联合成立科研、教学、人才培育和生产实习基地。例如中山高校、中南高校、南方医科高校、重庆医科高校、天津医科高校、安徽医科高校、山西医科高校、大连医科高校、广州医科高校、广东药学院等。这从根本上为了解决学校教育与社会需求脱节的问题，缩学校校和社会对人才培育与需求之间的差距，增加了同学的社会竞争力。

（3）教育培训平台――教学相长。2022年，广州医学院更名为广州医科高校，广州医学院的检验系更名为金域检验学院。2022年金域检验学院全国一本招生并招了159名新生。金域检验提出一系列的教学改革，让同学尽早感受试验室的国际化管理。

金域检验被授予博士后科研工作站，就是本科、硕士、博士、博士后都可以在金域检验完成。同时组建ASCP（美国临床病理协会）病理和医学检验教育及认证培训中心（大中华区），共同推动中国乃至全亚洲病理医生和医学检验人员的连续教育和ASCP资质认证工作，加速行业人才进展的国际化、规范化、标准化。

3、金域检验产学研――沟通服务平台

（1）沟通服务平台――会诊服务。金域检验与美国匹兹堡高校医学中心（UPMC）共建国际远程数字病理睬诊中心，与美国克利夫兰医学中心（CCF）共建国际远程数字病理睬诊中心。让病人即使在国内也可以享受国外先进技术的诊断服务。

（2）沟通服务平台――学术沟通。金域检验每年举办各级学术会议逾5000场，全国近万家医疗机构约9万医务工受益。金域检验每个月请国内外的专家举办金域大讲堂，讲授国内外最新的学问，并且金域大讲堂的课堂视频对外开放，促使整个行业共同进步。

4、金域检验产学研――协同研发平台

（1）协同研发平台――国际联合研发。金域检验联合美国ClaritasGenomics成立“金域-克拉塔斯亚洲小儿基因组研发中心”；金域检验与安捷伦共建KingMed/BaylorCollegeMedicine临床基因组学讨论院；金域检验与凯杰联合成立分子病理示范试验室；金域检验与昂飞共建KingMed&Affymetrix临床检测标准化芯片示范试验室；金域检验与法国生物梅里埃共建临床微生物学新锐技术样板试验室；金域检验与罗氏诊断共建技术合作与示范基地。这是一种在更大范围、更高层次、更宽领域开展的产学研合作的模式，是提升企业和产业竞争力的有效形式。（2）协同研发平台――政产学研联盟合作。在政府的提倡与扶持下进行的产学研为政产学研，突出了政府在开放创新平台搭建和政策引导中的作用以及用户在创新进程中的主体地位，有利于推动区域块状经济结构调整，提升区域技术创新力量。在政产学研方面，金域检验的工作许多都取得了政府的认可，保括：广东省进展与改革委员会授予“广东省第三方医学检测技术服务工程试验室”；广东省科学技术厅授予“广东省医药检测工程技术研发中心”；广东省中小企业局授予“广东省中小企业公共（技术）服务示范平台”；广州市科技和信息化局授予“广州市转化医学分子检测重点试验室”；“广东省优生优育医学检验中心”等等。

由政府制定，金域牵头与相应机构合作的详细项目有：《军团菌检测方法》国家标准，作为主单位联合军事医学科学院微生物流行病讨论所等单位制定《军团菌检测方法》国家标准，与广东省CDC协作制定地方标准；生物技术服务外包联盟，联合中科院广州生物医药与健康讨论院、广东暨大基因药物工程讨论中心有限公司等20余家单位或公司联合成立广州生物技术外包服务联盟；生物医药检测技术国际化服务平台，与中国科学院广州生物医药与健康讨论院、广东华南新药创制中心共同完成粤港关键领域重点突破项目《生物医药检测技术国际化服务平台建设》；关键技术外包服务平台，作为主单位与暨南高校、解放军第四五八医院全军肝病中心、广州生物工程中心担当广州市战略性新兴产业重大专项生物医药多重组学关键技术外包服务平台的构建项目。这些合作项目不仅有利于企业自身的进展，更是实现国家科技创新的重要途径。

三、金域检验产学研一体化进展成效

专业论著方面，金域在国际、国内发表论文183篇，参加编写和出版著作13本，发表学术论文50篇，其中SCI论文15篇；专利方面，国内外已经授权专利158项，美国创造专利2项，中国创造专利13项；完成各类政府项目申报工作共计120余项，胜利立项50项，立项金额总计3741.656万元；目前，全集团共16家子公司被认定为国家高新技术企业。

四、阅历启示

通常而言，产学研合作通常要经受了三个进展阶段：第一阶段是着眼于人才培育，将其视为一种教育模式，即利用学校和企业两种育人环境和资源，通过课堂教育和实践相结合，培育力量型高素养人才；其次阶段是着眼于科技成果转化，将其视为一种经济活动，企业利用高校和科研机构的讨论成果谋取更多利润，而高校和科研机构则获得更多的科研经费，为其进行新的科研活动制造条件；第三阶段则是着眼于国家的创新体系，将产学研合作视为学术界与企业界为了共同实现技术创新目标而形成的沟通和合作关系，甚至形成一种战略联盟关系。

就金域检验产学研一体化的进展实践的案例而言，这种产学研关系已经完全进入第三阶段，其中有些地方值得我们进一步思索和争论：

1、产学研一体化的合作，需要企业的高度重视

企业应当重视产学研一体化的建设，主动出击，寻求合作的“契机”，因地制宜，开发制定出一整套的适合企业以及科研院校的产学研一体化管理机制。通过该产学研一体化管理机制，发挥人才培育、科学讨论、服务社会的三大职能，同时提高技术开发与创新的力量，实现企业的可持续进展。

2、产学研一体化的合作，需要企业长期的资源投入

通过金域检验的案例来看，建立产学研一体化，企业需要在教育培训、沟通服务、协同研发等平台的开发上投入大量资源，这在肯定时期内会企业的运营成本增加，然而长期来看，这些资源的投入都是值得，产学研一体化有利于实现成果的转化及企业可持续进展。因而，有力量的企业应当依据自身的状况乐观开展产学研一体化建设。

3、产学研一体化的合作，需要政府部门的鼓舞及扶持

政府需要把产学研的合作提升到着眼于国家的创新体系构建的高度，将产学研合作视为学术界与企业界为了共同实现技术创新目标而形成的沟