北师大版八年级生物下册 生态系统的稳定性 教学

第4节生态系统的稳定性第8单元生物与环境·第23章生态系统及其稳定性

一、导入新课想一想：如果大量污水排入这片水域，还能保持稳定性吗？二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏少量污水，可以通过河流物理沉降、化学分解和微生物分解自净。生态系统能自我调节。二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏如果河里的污染物过多，河流无法自净，河流生态系统就会失去自我调节能力，导致严重的生态灾难。二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏生态系统的自动调节能力是有限度的。当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏哪些因素会导致生态系统稳定性被破坏？自然因素人为因素二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏自然因素二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏自然因素二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏自然因素九寨沟震前震后二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏人为因素乱砍滥伐超载放牧大量捕杀二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏人为因素环境污染二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏人为因素引种不合理生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏如何提高生态系统的稳定性？1．减少干扰；2．合理利用；3．保护其多样性。二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏“引狼入室”1995年美国政府从加拿大运来首批野狼放生在凯巴森林中，森林中又焕发出勃勃生机。有没有办法恢复凯巴森林的原有生态面貌？二、讲授新课（三）生态系统稳定性的破坏三、课堂反馈D2．下列做法符合生态文明建设要求的是（）A．将生活污水直接倒入江河B．将自己的名字直接刻在景区大树上C．将纪念馆里的鲜花采摘下来并带回家D．为了节能减排，禁止无环保标志的车上路1．破坏生态系统稳定性的因素很多，其中影响最大的是（）A．地震因素B．火山因素C．战争因素D．人为因素D四、课堂小结生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的原因：一定的自我调节能力生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素再见第4节生态系统的稳定性

美丽的“凯巴森林”植物郊狼黑尾鹿印第安人植物郊狼黑尾鹿在其它的生态系统中也有类似的调节过程吗？借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力兔食物增加兔增加兔吃大量植物兔减少兔因饥饿死亡植物减少植物增加狐狸增加狐狸减少兔吃少量植物能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更直观地表现出来？生物数量时间草原植被(生产者)食鼠动物

(消费者)鼠类(消费者)1.不同生态系统的调节能力一样吗？2.什么样的生态系统调节能力更强？思考1.生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。2.能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替，即食物网结构复杂。3.生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强。森林生态系统荒漠生态系统-----调节能力强-----调节能力弱少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏……适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝……向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破坏……在