在体育活动中幼儿自我保护意识的培养

在体育活动中少儿自我保护意识的培养在体育活动中少儿自我保护意识的培养自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，它能够对忽如其来的情况采用必要的措施，达到保护自己的目的。我们学期初就对少儿进行了检查，发现100℅的少儿在活动中不能够自制调治活动量；87℅的少儿感觉不愉快时，只会大哭大闹也许什么都不说；70℅的少儿喜欢倒爬滑梯或从高处往下跳。因此教师不但有责任保护少儿的生命安全，防备让少儿接触不安全的环境，而且应该经过优化少儿园的环境来加强少儿的保护意识。加强体能是提高自我保护意识的有效路子，我们经过对少儿加强体育锻炼，进行特地的感统训练，以加强孩子的体质，如：每天从晨间活动到离园活动，有足够的时间和空间合理的安排少儿进行体育锻炼，达到动静交替、强度和密度协调搭配，发展他们灵便、机敏、协调的动作。在加强少儿身体素质的同时无形中也加强少儿的自我保护意识。一、创立优异的生活环境，提高少儿自我保护意识。出名教育学家布罗菲、古德和内德勒为少儿园环境设计提出了11个目标，其中就提出了“能关注少儿的健康与安全”、“有积极的情绪氛围，促进少儿自信心发展”。因此，我们时辰提示少儿注意安全，在活动室特地设计了生活区，为少儿供应一些自我保护方面的图片，让少儿成立初步的自我保护意识。如：看着“哪个孩子习惯好”的图片让少儿从中评出生活习惯最正确的孩子，并加以奖励，这时辰提示少儿注意平常的行为规范，其次我们还创立优异的心理环境，以公正同样的态度对待少儿，给少儿以充分的安全感和相信感。二、培养优异的生活习惯，促进养成自我保护的习惯。优异的生活习惯与自我保护教育是亲密结合相辅相成的，比方：正确有序的穿衣服能保护身体不受伤害，鞋带系得牢固能够防备跌倒摔伤，吃鱼挑刺能防备咽喉被刺痛，吃饭时不嘻嘻打闹可防备器官进异物等。我们十分侧重少儿的生活小节方面的训练，少儿能做的要让他们自己去做，不能够做成有危险的要提示他们不要做，这样以来，少儿会在自己的劳动实践中成立优异的生活习惯，从而能起到自我保护的作用。三、经过游戏活动，学习和牢固一些自我保护的方法。游戏是少儿最喜欢的活动，也是老师教育少儿的常用的、有效的手段，可是由于小班少儿年龄小，自控力差、应急反应慢、因此常在游戏中产生碰撞现象。为此在开学初，我们就睁开了“跟着××走”等游戏，让少儿理解小动物都跟着爸爸妈妈，从不落后，走路时不推挤。知道游戏中不能只顾自己，还要随时注意可能出现的不测情况迅速躲闪。于是我们又和少儿玩“抢椅子”“暴风和树叶”等游戏，提高少儿的躲闪能力。在带领少儿玩感统训练游戏时，我们还有意识地培养少儿的自我保护能力，第一，我们拟定了一些活动规则，规定了每个感统器械玩的人数，如：海洋球池最多只能5个人，平衡台、滑板每人只能拿一块，在取放时要求少儿轻拿轻放，每次玩好一种器械要放回原处才能交换另一种器械，在大滑梯上要排好队，不推不挤，等一个人玩下去走开后，另一个小朋友才能滑下去。我们还经过一些游戏让少儿学习和牢固一些自我保护的方法和技术。如：游戏《小猴摘桃》就要求少儿一个个排好队，走过平衡浪木到河对岸去摘桃，在过桥时不强者挤人，不然就会掉到河里去。游戏《拉小车》要求拉车的人注意车子和车子不能够碰撞，过马路时要看清是红灯还是绿灯，红灯停一下，绿灯才能往前拉。游戏《我是小袋鼠》是一个运动量很大的游戏，我们则要求小朋友学会感觉累了休息一会儿再玩。在各种感统游戏中，我们有目的有针对性的对少儿进行了培养和训练，是少儿的自我保护能力有了很大的提高。四、做好家长工作，形成家园共育。做好家长工作，使家庭教育与少儿园教育形成合力，是培养少儿自我保护能力的要点。少儿自我保护能力的培养也需要家长的配合。为此，我们在家长会上向家长们详细介绍了培养少儿自我保护能力的意义，向家长宣传一些关于少儿自我保护能力的方法及需要家长配合的事项。如：教少儿记住家庭地址与电话号码，教会孩子大电话，带孩子到左邻右舍走走，到周围场所转转，使少儿懂得要及时把碰到的威胁、恐下、诱骗等不安全情况告诉家长及老师，提高孩子的自我保护意识。保证少儿的健康和安全，是我们应尽的职责。可是健康与安全不能够被动的等待恩赐，而应该让孩子主动的获取。这