幼儿园老师教学个人总结三篇范文

幼儿园老师教学个人总结三篇范文

教师您就是迷惘世界的顶梁柱，教师看远处的枝繁叶茂，是您无尽的汗水灌浇，那么关于相关的个人总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园教师教学个人总结范文三篇，供大家参考。

幼儿园教师教学个人总结

时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回忆这学期，在各位领导和教师的热心支持和协助下，我谨慎做好各项工作，踊跃完成园里布置的任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、政治思想方面：

在政治思想上能踊跃参与政治学习，关怀国家大事，能谨慎贯彻执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观，坚固树立专业思想，踊跃参与园里组织的政治学习和教研活动，谨慎记笔记。谨慎学习《幼儿园指导纲要》，将《纲要》作为反思自身行为是一行的标准，并逐步把《纲要》中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我谨慎探究教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、谨慎上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的造就，有意识的造就幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。

4、坚持听课，留意学习其她教师的教学经历，努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。

三、带班工作

这学期我接着担当中一班的教师。作为中班教师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任教师做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊是我们班，因各种缘由，局部孩子自理实力差，因此家长比拟惊慌、担忧，自然对我们教师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采纳了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了晨检和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、经常发校讯通。

这能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好。

幼儿园教师教学个人总结

大班本期有幼儿6名，其中女2人，男4人。本期的教学工作在园领导的关怀与支持下，在各位家长的协作下，特殊是在园长的指导下，通过我班老师的共同努力，圆满完成了教学任务，详细总结如下：

一、本期共进展了五个主题活动：

《神奇洞》〔9月〕在幼儿获得了各种各样有关“洞”的经历后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的效仿及缔造力，我们用嬉戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》〔10月〕我们让幼儿从多元的角度展示自己别出心裁的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时也借助回忆自己的成长改变，让他们体会“我长大了”是一件奇妙和令人开心的事。本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

《叶子》〔11月〕借助看似不起眼的叶子，我们造就了幼儿视察与分析的实力；让孩子在用叶子玩嬉戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用途的同时，领悟大自然中植物与人的亲密关系。

《新年欢乐》〔12月〕这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里，我们让孩子感受到了深厚的节日气息，了解到了中西的新年文化学问，复习稳固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习状况，增进了幼儿的华蜜感。

《惊异一线》〔1月〕我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充溢“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和缔造的乐趣。

《梦幻西游记》这个主题还有一局部内容没有开展完，将在2月完毕这一主题。

二、《我的数学》

通过数学的学习，我们让幼儿造就了幼儿留意细微环节的实力，知道如何分类，开展了空间知觉实力，学习了分辨左右的位置关系，相识了“10”的合成与分解。

三、国学教学

本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶了幼儿的情操，我班幼儿一共能诵读35首。

四、识字教学

本学期我班幼儿学习了《幼儿听读嬉戏识字》。一期下来，我们共学习了27首琅琅上口的儿歌，3个观赏故事，幼儿能重点认读140个汉字，全面提高了幼儿的语言实力。

五、英语教学

本期我们运用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元。我们采纳儿歌、嬉戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣，而且提高了语言实力，对英语学习产生了深厚的爱好。

六、缺乏及努力方向。

孩子之间的个体差异较大，开展得不够整齐。

双语教学还应长久深化地开展下去。

活动视察记录可以更具体些。

总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素养的提高，进一步领悟纲要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作。幼儿园教师教学个人总结

《3—6岁儿童开展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外嬉戏活动和体育活动，造就幼儿参加户外活动的爱好和习惯，增加体质。”体育教学在幼儿一日活动占有特别重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，老师应为幼儿创设相宜幼儿身心开展的活动环境与活动内容，老师应了解幼儿感爱好的体育活动，在教育教学中造就幼儿良好的意志品质，多多倾听并思索幼儿的看法，满意幼儿对体育活动的爱好，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理安康具有重要影响，所以支配好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心开展打下良好的根底。

1、目标的制定

幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能协助幼儿应有的开展；目标也不能制定的太简单或太难，这样的体育活动更不能够完全调动幼儿踊跃性。除了制定相宜幼儿年龄段的教学目标之外，要了解幼儿现有的开展，在制定目标时，留意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的踊跃性和参加性。

想要开展一日体育活动，首先要依据幼儿的年龄特点，制定科学有效的活动目标，这样才能让幼儿提起更高的爱好来参加到体育活动中来，因此目标应当利用按部就班的方法来指定，假如教学目标定的太大或太空，在课程实施中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的连接也会出现问题，在制定合理的目标上，是我们每个幼儿老师都会遇到的普遍问题，怎样制定合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题，我认为，在体育教学活动中的目标制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心开展的规律，留意视察孩子本身的开展状况，从根本启程，除了每次活动中的根本动作与身体训练之外，也要注意造就幼儿的社会交往实力。

分层的方式是我利用的一种目标制定方法，将一个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简洁到难，根本到困难，平均分在每个月的每个活动中去，在依据幼儿的身体开展水平，将小目标分解成几个不同的几个层次，幼儿能够很好地承受，活动踊跃性高，自然也就到达了活动效果，增加自信念，使幼儿能够在身新上得到全方面的开展。

2、教育教学

老师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，老师应当以视察为主，适当进展正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿因为年龄特点的缘由，老师可以给幼儿时机，在场地上摆放器械，这样也造就幼儿的爱劳动意识、熬炼了幼儿的责任感并能形成必须的规那么意识。在活动和嬉戏中，老师让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确，活动起来是否便利，在师幼一起探讨正确的方式，这样可以让幼儿自己发觉，提升幼儿每次的课堂经历。

在体育嬉戏前，我们应领先创设情境，来激发幼儿对活动的爱好，吸引幼儿来主动参加其中，如：在中班体育活动《小马过河》中，活动起先前，我将小马过河的故事跟幼儿讲解并描述一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进展闯关，这样幼儿就更有爱好，在活动中，幼儿也更加踊跃参加，使整个活动顺当的开展，到达有力的效果。

在材料的选择上，应中选用管用，尽量可以一物多玩的形式开展。如：开展《小小运输家》活动中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别供应不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目标，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿爱好昂扬，集体意识强，能够在老师的指导下完成目标。

体育教学中，根本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，老师可以以一个根本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方法，老师进展总结，得出正确的方法，在让幼儿进展其次次尝试，幼儿驾驭了根本的跨越方法，接下来进展闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提提升度，使幼儿能够有更大的进步，经过一次次联系，实力好的幼儿能够顺当跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的熬炼。其次，假如教学活动太难，老师可以进展分解活动的难度，先由简洁的起先，逐步练习，用层层递进的方式进展教具教学。

3、重视体差异

在活动中，老师以视察为主，在遇到问题时，老师应当给与适当的引导与协助，这对于幼儿的整个活动是否能顺当的进展有着重要的联系，因为老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方法，增加自信念，提高幼儿对整个活动的爱好，由此可见老师在教育教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发觉幼儿有些迷茫的时候，我便给与适当的协助，主动的和她一起嬉戏，一起探讨该怎样进展更好的活动，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因自身开展不同，每个幼儿之间都存在大大小小的不同差异，所以当幼儿在参加体育活动时，老师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的鼓舞幼儿和幼儿之间进展沟通与互动，我会在活动中，留意视察，引导实力好的幼儿适当的`赐予实力弱的幼儿一些提示和协助，最好是实力强的幼儿会主动带动实力弱的幼儿，然后实力相比拟弱的幼儿能够在实力较强的幼儿的带着下得到一些启发，最终能够在活动中得找到胜利的方法，同时也能够增加了自信念，找到活动的乐趣。因为幼儿之间的效仿实力较强，所以我利用这一优势，使他们之间相互效仿，学习那些好的幼儿，这样的方法有时能够