八年级下册名著阅读《经典常谈》第十一章词赋第十一习题及答案

-28-八年级下册名著阅读《经典常谈》第十一章词赋第十一习题及答案词赋第十一

【内容要点梳理】

辞：屈原因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于泪罗江，以身殉楚国。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。《九章》的各篇原是分立的，有些是初次被放时所作，有些是二次被放时所作，大约汉时才合在一起，给了“九章”的名字。

从《诗经》二南到《离骚》，能看出句逗由短而长、由齐而畸的一个趋势，屈原诸作奠定了这种体制，模拟的日渐变多。弟子宋玉创作《九辩》，到了汉代，模拟《离骚》的更多，东方朔、王褒、刘向、王逸都走着宋玉的路，汉武帝时最盛。汉时称这种体制为“辞”，又称为“楚辞”。刘向将这些东西编辑起来，成为《楚辞》一书。

赋：荀子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。荀赋和屈辞合一，也许是在贾谊手里。贾谊是荀卿的再传弟子，他的境遇近于屈原，又久居屈原的故乡，他模拟屈原的体制，却袭用了荀卿的“赋”的名字。这种赋日渐发展，屈原诸作也便被称为“赋”。

《汉书》《艺文志》《诗赋略》分赋为四类。“杂赋”十二家是总集：屈原以下二十家，是言情之作；陆贾以下二十一家，近于纵横家言；苟卿以下二十五家，大概是叙物明理之作。

东汉班固作《两都赋》张衡仿作《二京赋》，晋左思又作《三都赋》这种赋，是陆贾、荀卿的混合，是散文的更进一步。此后赋体渐渐缩短，字句整炼起来，务求精巧，不再用来讽谏。【同步练习】+答案

一、填空。

1.屈原是我国历史里永被纪念着的一个人，相传旧历端午节便是他的忌日。

2.《楚辞》中《》和《》的各篇，都是他放逐时候所作。《》尤其是千古流传的杰构。

3.“离骚”是“”或“”的意思。

4.“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”这是汉淮南王作《》是所说。

5.《九章》的各篇原是的，大约汉人才合在一起，给了“九章”的名字。

6.《离骚》各篇多用“”字足句，句逗以为主。

7.从《诗经》二南到《离骚》，能看出句逗、的一个趋势，屈原诸作奠定了这种体制。

8.模拟《离骚》和《九章》体制的很多，最出色的是（人名），他作了《》。

9.到了（朝代），模拟《离骚》的更多，、王褒、、王逸都走着宋玉的路，帝时最盛。汉人称这种体制为“辞”，又称为“”。将这些东西编辑起来，成为《楚辞》一书。

10.荀子的《赋篇》最早称“”。《赋篇》安排客主，成篇，开后来赋家的风气。

11.模拟屈原的体制，袭用了荀卿的“赋”的名字。这种赋日渐发展，屈原诸作也便被称为“”。

12.《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为类。“”十二家是总集：屈原以下二十家，是之作；陆贾以下二十一家，近于纵横家言；苟卿以下二十五家，大概是之作。

13.东汉作《两都赋》张衡仿作《二京赋》，晋左思又作《》这种赋，是、荀卿的混合，是的更进一步。

14.作赋专重写景述情，务求精巧，不再用来。这种赋发展到齐、、初为极盛，称为“”的赋。

15.唐宋时期，诗文不再重而趋向化，赋体也变了。像的《秋声赋》，苏轼的前、后《》，这称为“”的赋。

16.唐宋以赋取士，规定程式，赋一定为，调平仄，讲，制题新巧，限韵险难，只是技艺，称“”。

【答案】

1.五月五日

2.《离骚》《九章》《离骚》

3.别愁遭忧

4.刘安《离骚传》

5.分立

6.兮参差不齐

7.由短而长、由齐而畸

8.宋玉《九辩》

9.汉代东方朔刘向汉武楚辞刘向

10.赋问答

11.贾谊赋

12.四杂赋言情叙物明理

13.班固《三都赋》陆贾散文

14.讽谏梁、唐俳体

15.排偶散文欧阳修赤壁赋文体

16.八韵对仗律赋

二、班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。

【任务：读楚辞】

楚辞经典《经典常谈》相关内容日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改平此度？乘琪骥以驰骋兮，来吾道夫先路！他又用了许多神话里的譬喻和动植物的警喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”，情辞凄切，缠绵不已。17.文段中的“他”指的是________。

屈原。

18.试运用《经典常谈》中的相关内容谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。

这句话意思是说想起那草木在秋风中飘落凋零，不禁担忧美人（代指君王）也会日益衰老。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。委曲的表达出他对于怀王的忠爱、忠心耿耿。

【拓展阅读】

（一）

渔父

《楚辞》

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠②其醨③？何故深思高举④，自令放为？”

屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎？”

渔父莞尔而笑，鼓枻⑦而去。歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。

【解释】①淈(gǔ):搅浑。②歠(chuò):饮。③醨(lí):薄酒。④高举:高出世俗的行为。⑤察察:清洁，洁白的样子。⑥汶(mén)汶:污浊的样子。⑦鼓枻(yì)：摇摆着船桨。鼓：拍打。枻:船桨。

（节选自《国学读本》七下）

1．解释下面句中加点的词语。(4分)

屈原既放颜色憔悴可以濯吾缨可以濯吾足

2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)

宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎

3．用现代汉语翻译下面的句子。（5分）

（1）子非三闾大夫与？何故至于斯？（2分）

（2）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（3分）

4．请用自己的话概括屈原是一个怎样的人，并说说写渔父有何作用。（4分）

（二）

屈原传

屈原者，名平，字灵均，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴①于辞令②。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。

上官大夫忌其能。怀王使屈原为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，自矜曰‘非我莫能为’也。”王怒而屈平见疏③。

时秦昭王欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰:“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听，竟死于秦而归葬。

屈原既逐，至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫④欤？何故而至此？”屈原曰:“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰:“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟⑤而啜其醨⑥？何怀瑾⑦握瑜而自令见逐为？”屈原曰:“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，谁能以身之察察⑧，受物之汶汶⑨者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖⑩乎！”

秦将白起攻楚都郢，楚顷襄王迁都陈。于是怀石自投汨罗以死。

——节选自《史记。屈原贾生列传》，有删改。

[解释]①娴:熟悉。②辞令:外交语言。③见疏:被疏远，“见”表被动。④三闾大夫:主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。屈原贬后任此职。⑤糟:酒糟，酿酒剩下的废物。⑥醨（lí）:淡薄的酒。⑦瑾:美玉，与后文中的瑜同义。⑧察察:干净的样子。⑨汶汶（wèn）:污浊的样子。⑩温蠖（huò）:昏愦、污浊。

1.对文中加点字的解读，不正确的一项是（）

A.“属”字的意义有“连续”的意思，如“属引凄异”；“属”字还有“嘱托”之意，如“属予作文以记之”。“屈平属草稿未定”的“属”字的意思与上述不同，是“撰写”的意思。

B.“秦虎狼之国”的“虎”、“狼”本是名字，在此活用作状语，译成“像虎狼一样”:“其一犬坐于前”的“犬”和“斗折蛇行”的“斗”也是类似的用法。

C.“被发行吟泽畔”的“被”是通假字，通“披”，意思是披散着头发。“将军身被坚执锐”的“被”字意义和用法与此相同。

D.“冠”是会意字，小篆写成“”，象人的手，整个字表示拿帽子戴在头上。“弱冠”的“冠”字就是这个意思。“新沐者必弹冠”的“冠字则用作名词，意思是“帽子”。

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.入则与王图议国事以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之。

B.入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客应对/诸侯王甚任之。

C.入则与王图议国事以出/号令出则接遇宾客应对/诸侯王甚任之。

D.入则与王图议国事以出号令/出则接遇宾客应对诸侯/王甚任之。

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

4.根据文章内容说说屈原有哪些精神品质值得赞扬？

【答案】

（一）

1.被流放脸色洗可以用来（4分）

2.宁赴湘流/葬身于江鱼之腹中/安能以皓皓之白/而蒙世俗之尘埃乎（3分）

3.（1）您不是三闾大夫吗，为什么落到这步田地?（2分）

（2）世界上的人都浑浊不堪只有我干净、清白,