小老鼠的魔法书

精品文档在阅读中享受魔法世界的乐趣——《小老鼠的魔法书》绘本课教学实录执教：浙江省杭州市长寿桥小学曹爱卫回忆“魔法”唤醒已有认知（课件出示“魔法”二字）师：小朋友，看到“魔法”这两个字，你们的脑袋瓜里马上想到了哪本写到有魔谢谢阅读力的书，哪个有魔力的人，或者哪种有魔力的东西？生：魔法书。师：比如哪一本?生：《哈利·波特》。·精品文档放心下载书。生：《西游记》里的金箍棒。师：金箍棒可大可小，魔力非凡。生：西游记里的孙悟空、猪八戒，他们都是有魔力的。师：对呀，《西游记》这本书里的很多人物都有魔力。生：马良的神笔。师：马良的神笔画什么有什么，也是具有魔力的。瞧，小朋友，我们从书中认识精品文档放心下载了不少有魔力的人，见识了不少有魔力的事物呢！今天，我们要读的这本书，也感谢阅读是和魔法有关的。（出示封面）一起来读一读书的题目。（生齐读书名）师：我们已经是二年级的小朋友了。今天，我们读这本故事书，我想邀请小朋友谢谢阅读们和我一起读。我读到哪里，停下来了，谁愿意接着读就举手，好吗？谢谢阅读生：（齐）好！共读故事读懂图文内容师：小老鼠有一本魔法书。这是一本怎样的魔法书呢？你接着讲。谢谢阅读感谢阅读面去找吃的，还是散步，晒太阳，都能带着它，什么时候想看了，就可以掏出来感谢阅读看。师：真能干，读得这么流畅。一听她讲完，你们就知道了，魔法书第一个魔法是什么？谢谢阅读生：它可以变大变小。师：对，它的第一个魔法就是——可大可小。（板贴图文“可大可小”）精品文档放心下载1欢迎下载。精品文档师：这么神奇的魔法书，你想不想要啊？（生：想！）书上还有很多小动物看到精品文档放心下载了，也想要呢！看看图，都有谁啊？生：（纷纷）小鸟、蜜蜂、毛毛虫、蚂蚱、瓢虫，还有小乌龟。精品文档放心下载师：你从哪里看出他们真的很想要一本这样的魔法书？用动作表现出来。谢谢阅读（所有学生瞪大眼睛，伸长脖子，有的还张大嘴巴，一个个露出羡慕的神态。）谢谢阅读师：我们接着看故事，如果正巧下雨了，那怎么办？精品文档放心下载精品文档放心下载趴在窗口边，听外面的雨声，看外面的风景。师：听到这里，魔法书里面的第二个魔法是？生：可以变成一个人字形的房子。变

成房子”）精品文档放心下载师：要是雨下得太久，到天黑了还不停，那可怎么办呢？你接着读。精品文档放心下载生：（读）那也不要紧，小老鼠只要翻到一个“灯”字，说一声“开灯”，灯就精品文档放心下载会亮起来。师：如果小老鼠一直看书，看得有点儿累了，这个时候，他可以……感谢阅读生：（读）小老鼠再找一个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就铺感谢阅读着松软的被子，等着小老鼠去睡。师：那你马上知道了，小老鼠这本书的第三个魔法是？生：想要什么就会有什么。要

啥有啥”）精品文档放心下载感谢阅读成一个一个故事。师：我们像小老鼠一样微微抬起头来，看看天花板上的是什么故事。生：小老鼠有一本魔法书，那是一本可大可小的书……谢谢阅读师：原来讲的就是我们在读的这本故事书里的故事呀。真有趣！只要小老鼠认识书上的字，找到那个字就行了。所以，识字是非常重要的。小老鼠一有空就识字。可是有一天，有意外发生了。谁来接着往下讲？和他一起住，因为他有点儿害怕。结果他看到了一串动物的名字，有羊、田鼠、青蛙，还有猫。精品文档放心下载师：哎呀，小老鼠怎么能看见猫呢？他为什么会把“猫”字找出来呀？当时的情况是这样的谢谢阅读2欢迎下载。精品文档生：（读）他当时不认识那是一个“猫”字，还以为是“猪”，因为看上去差不感谢阅读多。其实这两个字差别很大，但小老鼠不认识，所以看上去就差不多了。结果，谢谢阅读一只猫突然钻进了书屋里，把小老鼠吓得半死。师：你从哪里看出小老鼠吓得半死？生：他全身都在冒冷汗。师：是的，你们看，它的冷汗一直在往外冒。除了出汗，你还从哪里看出来？精品文档放心下载生：他跑得很快，一溜烟一样。师：对啊。从这条曲线可以看出来，他跑得飞快，非常害怕。还有没有？会看细谢谢阅读节的小朋友就会发现读书的乐趣。生：他都怕得张开嘴叫了。师：这时候，小老鼠会叫什么？生：（轻缓）救命啊，救命。师：好像还不着急。生：（急切）救命！救命！生：有人吗？快来救救我！师：这个时候，不会去问是不是有人了，而是直接喊了。生：快来人！快来救救我呀！精品文档放心下载他怎么做的？谢谢阅读谢谢阅读个故事，马上又有新的故事，绝不重复。除非，小老鼠特别喜欢某个故事，看过精品文档放心下载谢谢阅读书，看过了还可以再看，和书交成朋友。这本魔法书还有一个魔法，这个魔法谁精品文档放心下载来接着读？感谢阅读飞过了海洋，到非洲去看大象表演。师：（边读边讲）嗯，他乘着“书魔毯”，呜——飞过大海，到非洲去看表演。精品文档放心下载当然，乘坐一本小小的书飞行，是需要有点儿胆量的，因为书飞得很快，在天空谢谢阅读中，有些鸟儿很好奇，以为这本书也是一只乌，经常会飞过来看一看。你们瞧，小老鼠乘着魔法书在飞，后面跟了一大群的鸟。单单是鸟来看，还没关系，最可怕的是一精品文档放心下载感谢阅读孩子们作小宠物。师：对，最可怕的是被老鹰捉回家。你们知道老鹰的爪子、嘴巴是怎么样的？感谢阅读生：很锋利。3欢迎下载。精品文档师：是的，如果小鹰把小老鼠当宠物，一会儿用爪子抓，一会儿用嘴巴啄，你们感谢阅读想想小老鼠会怎么样？生：会很害怕；皮会破的；会被啄出血；会被小鹰玩死的……感谢阅读师：是的，所以，小老鼠能不能给老鹰抓去？生：不能！师：（边读边讲）小老鼠急忙钻进书里，找到了一把“弓箭”，跳到空中一阵猛谢谢阅读射，把老鹰吓跑了。还好还好！小老鼠是用第几个魔法脱险的？谢谢阅读生：第三个。谢谢阅读就像是一张书签。因为书飞起来的时候，要变得像一张毯子那样薄，才飞得快。精品文档放心下载所以，魔法书的第四个魔法是——（板贴图文“可以飞”）谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读往身体里打气，才恢复了原形。那滋味可真是不好受。现在，这只小老鼠就住在精品文档放心下载老爷爷的自行车棚里。故事到这儿，就结束了。看看黑板，小老鼠的魔法书有几谢谢阅读种魔法？一起说一遍。生：可大可小；变成房子；要啥有啥；．可以飞。展开想象感谢阅读谢谢阅读明白了吗？（师数“一二三”，大家举手指头，五分之四左右的同学举三根手指头。）精品文档放心下载同桌两个再读一读写“要啥有啥”的片段，想一想：要让这个魔法产生魔力，需谢谢阅读精品文档放心下载要什么条件？（学生同桌共读，寻找“魔法”实现的秘密。）师：“要啥有啥”这一魔法怎么才能产生魔力？生：要从书上找到那个字。感谢阅读什么？生：他要有一个想法。精品文档放心下载望）有了愿望，找到那个字就可以了吗？还要干什么？生：说出来。师：（板书：说出来）对的，还要说出这个愿望。你们看，“要啥有啥”这个魔

力能产生魔法，就是先要——（生接：有想法）再——（生接：找到字）最后—

—（生接：说出来）这样，魔法就会发挥魔力，帮助你实现愿望。谢谢阅读感谢阅读感谢阅读4欢迎下载。精品文档师；现在，你最大的愿望是什么？如果你现在手里就拿着魔法书，你会怎么做、感谢阅读怎么说？（出示）生：我想要一本书，找到一个“书”字，说声“给我一本书”，书就出现在了我精品文档放心下载的眼前。”

字，说声“给我一幢房子”，我刚说完，一幢大大的房子就出现在我面前。精品文档放心下载谢谢阅读……讨论分享师：读完这个故事，你有没有什么问题？生：为什么书在猫的身上，小老鼠还能找到“狗”字？师：这个问题谁能回答？生：猫在跑的时候会把书弄掉的，小老鼠捡回来了。生：因为魔法书是小老鼠的朋友，它会帮小老鼠赶走猫。生：应该是表示猫从书里跑出来吧。师：大家的回答都很有意思，这些答案都有可能。因为书里没有说，每一种答案精品文档放心下载都有可能存在。还有其他问题吗？生：小老鼠为什么住在修车老爷爷那里时，不去找魔法书？感谢阅读师：是的，故事的最后，没有再写到魔法书。为什么小老鼠不再去找魔法书，而精品文档放心下载是愿意住在老爷爷那里呢？谁能来解答。生：因为魔法书不知道掉到哪里去了。生：因为是老爷爷救了他，他想留在那里陪伴老爷爷。生：因为他觉得跟老爷爷住在一起很幸福。师：我们班的小朋友真的很会读书。就这个问题，我也问了这本书的作家，汤素感谢阅读兰老师。她是这么说的——感谢阅读谢谢阅读感谢阅读喜欢老爷爷，愿意和老爷爷为伴。另外，我们有些人会选择流浪冒险的生活，有些人会选择温暖有爱的家庭生活。精品文档放心下载一个流浪惯了的小老鼠，或者更喜欢被人爱，被人接受吧，所以，我让小老鼠就精品文档放心下载住在老爷爷的修车棚里了。——你们的朋友汤素兰5欢迎下载。精品文档师：原来是这么回事呢！小朋友，对于书里的图画，你们有没有什么问题？比如谢谢阅读这幅图，为什么下雨的夜晚，还会有月亮呢？生：因为是小老鼠喜欢月亮，找到了“月亮”，让下雨天有月亮了。精品文档放心下载生：我想，是不是太粗心，画错了。谢谢阅读画家——徐开云老师是怎么说的。不由自主画上了月亮。谢谢！”）感谢阅读师：哈哈，原来是？生：画错了。感谢阅读方，可以和同学、老师讨论。实在不能解决的怎么办？生：找作者。