中考目标汇总七篇

第第页中考目标汇总七篇中考目标作文篇1

第一阶段：

梳理学问点提示：

接近中考，同学要有肯定的自主性，光跟着老师“跑”没用。由于每位同学对学问点的把握程度不同，复习进度也不同。

首先，归纳学问点。比方：

依据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。

其次阶段：

读书破万卷。提示：

冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。

第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些同学认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比方：

书上注明需要背诵的段落、重点段落，同学应根据课本一字一句地熟记，切不行拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中消失细小过失，同学仍照着错误背诵，在这种状况下失分有点惋惜。

其次，不忽视理科教科书。不少同学将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时同学应当认真阅读理科教科书，把握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有把握了题目的根源，才能更加有助于解题。

第三，扫瞄错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将学校四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最终复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。

第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要留意区分和记忆，这样可以保证同学在考场上写出的文章有“法”可依。

第三阶段：

主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，同学需要加强练习。如：

作文得分偏低的同学，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的同学，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。同学千万不要存有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些学问点，更加需要同学多加练习，尽快把握。

第四阶段：

讨论历年考题同学可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，完成。在模拟考试的过程中，同学要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在详情上失分。

第五阶段：

系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完好地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。

第六阶段：

冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给同学过多压力。在常态中参与考试，同学才能避开发挥失常。

中考目标作文篇2

当我在读《我的名字叫红》的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。

这真是一个让人快乐而又无奈的过程。

经常在深夜，我在灯下看一本又一本的名著，仔细思考着这些词句的内涵，若是心中涌出了什么想法，便立即将它登记。经常抱着一本书，我又哭又笑，盼望的是读懂他们的心，吸取他们文字的力气，长时间的阅读使我的眼镜不堪重负，但我想我是快乐的。

在读过书之后，我会试着用笔登记我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般严肃。

我终是克服了心中的忐忑，我开头大胆地拿起笔来写身边的事物。天上的云朵，黄昏的夕阳，高大的梧桐树，不起眼的野花，盛夏的暴雨，婴儿的泪与笑，停在窗前或草地间的鸟都被我细心记录下来。它们第一次被我的文字见证，它们在我的文档中占据了位置。

我试着翻看我读的书，它们并不是由词藻堆砌而来的，作家们用字精确、冷酷、细腻，这些词句不肯定美丽，但足以表达思想。于是，我豁然开朗。突然想起那个画《向日葵》的荷兰画家，他总是在他的画中固执地保持着一份粗糙。

如今，我依旧怀着自由的心情用笔记录我的感受和想法，心中照旧怀着对成为编织文字的人的期盼。我经常驻足去观赏我所能见到的一切。然后，便收起我视为珍宝的一切，朝着目标，连续风尘仆仆。

中考目标作文篇3

每个阶段都会有不同的奋斗目标，都在为完成这个目标而努力，有了一个目标，你就有了压力，俗话说得好，人无压力轻飘飘，只要有压力我们就可以把压力转换为动力，使我们加倍努力的去完成制定的奋斗目标，下面说一下本人这次期中考试的目标。

我自开学以来的这一段时间，自认为还学得不错，上课仔细听讲并且都听懂了。可不知道为什么，上一次月考考的很不抱负，总分考了全班27名，数学竟然考了四十多名，郁闷!当我看到这个成果时，我急的脑壳都胀大了一大圈，拳头都捏出水来了，而且觉得自己一口吞了25只老鼠，犹如百爪挠心一般。但我终究还是让自己的心静如止水，安静下来了，渐渐的`思考着，最终找到其主要缘由是英语词汇量达不到要求，概念背记不清;而数学则是在仔细这个力量上还是缺乏，概念理解的不透彻;而语文则是背记得不够完全。经过近期的查缺补漏，总结阅历，我制定了一个学习打算，由于数学还是仔细的力量不行，有眼高手低的现象，所以要再去买一本练习册，要多做题;英语则是要加强背记，每天听磁带10分钟，坚持每天读课文，进行复习;语文也是要加强背记，每天复习，多读文章积累好词好句。好的习惯要靠平常来养成，好的学习方法尤为重要!

立刻要期中考试了，取得优异的成果，是每个同学的愿望，我为这次期中考试制定一个目标，这样我才能为之去奋斗，去努力。但一口吃不了一个胖子，要循序渐进，起初目标不能定得太高，这次考试在班里总分排名不低于20名，假如这次考试比月考前进了7名，说明这也是一种进步，下次再前进5名……只要心中有目标，也为之努力了，这才是最重要的。

中考目标作文篇4

近期目标：每次考试进年段前100名、力争进前50名；单科平均90分以上；三年目标：中考考取一中，力争分数排名考进年段尖子班；六年目标：高考考取重点高校〔厦门高校〕；长远目标：当一名高校老师。

06：20分起床06：20—06：25刷牙洗漱06：25—06：45在家早读时间〔内容及支配：〕06：45—07：00早餐时间07：00——07：10上学时间

07：10——07：50学校早读时间〔内容及支配：〕07：50——11：15学校上课，课间适当以熬炼方式〔到操场走一圈〕休息；上课用心听讲，并仔细做到“听、读、看、记”，要能听出老师讲课的重、难点，并在下课一分钟内划出疑点。

11：35——12：00复习上午四节课的内容，读课堂笔记或教学重点，5分钟/节；听英语听力，记英文单词和课文。

12：00——12：35午餐时间〔早15午晚各25〕，洗碗。

12：35——13：45午休14：00——17：15学校上课

17：15——18：00复习下午三节课的内容，读课堂笔记或教学重点；听英语听力，18：00前完成当天的英语单词和课文的背诵。

18：00——18：35晚餐时间

18：40—21：40学习时间：每天必需完成当天的功课〔白天未复习的先复习、作业；教到哪，每一科的同步练习要完成到哪〕。

21：40—22：00日记时间，总结一天的收获与缺乏，睡觉。

身体是学习最重要的资本，每天坚持15分钟运动熬炼〔形式自选：俯卧撑、仰卧起坐、压腿或者小跑步；时间上见缝插针，以晚上为主〕；

周末要对一周的学问进行回顾、整理和归纳。周五适当休息，周六、周日上午08：30—11：30学习时间，下午14：00—16：30学习时间，晚上07：00—09：00学习时间。〔学习任务完成后周末可适当放松，如郊游、玩电脑等〕

“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”习惯确定性格，性格确定命运。

中考目标打算书作文二

回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注意考察同学力量的今日，如何引导同学复习，提高他们的综合力量，取得抱负的成果呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我的复习打算。

一、系统复习，夯实基础

依据考试内容和时间，拟订切实可行的复习打算，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的支配，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月26—5月x日左右，即根据教材的编写体系，以《中考大纲》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使同学把握教材中最基本的学问，同时对历史大事之间的联系，教材的整体线索有肯定的了解。其次阶段是综合训练，时间是在5月x日—5月x日，将四本书的学问有机融合，依据中考的详细要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史学问进综合、形成力量。第三阶段是查漏补缺。模拟测试，时间大约在5月x日——中考，依据列次训练的状况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步稳固学问、提高力量。

历史复习内容较多，一共考四本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史学问是互相联系的，因此我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为同学奠定坚实的基础。才能以不变应万变，沉着面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为同学设计科学、合理的教学案，包括学问结构和习题两部分，学问结构使同学对本课内容有提纲挈领的熟悉，习题涉及全部题型，突出重点学问。使所复习的学问得到稳固，以提高同学的力量。

二、抓住重点，加强训练

四本书的内容许多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，

同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八班级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九班级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个学校阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力量。

三、注意应试力量的提高

基础学问把握了，力量提高了，还要提高考试、答题的力量。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为同学应留意以下几个方面的问题：〔1〕审题，在平日练习和考试过程中肯定要认真审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。〔2〕对课本内容肯定要熟识，我们对同学的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题肯定要看书。〔3〕留意合理地支配考试时间。

四、历史复习中的困难与解决方法

〔一〕、在日常教学中我们面临不少详细困难：

①时间太少一般每周4节课算很不错了，工作量太大〔4本书〕。②信息不通，材料有限，上学期几乎没有配套练习。

③同学基础薄弱，过去两年根本没有重视〔学校、家长及同学〕这给九班级的老师造成困难，复习课需象新课一样具体。

④缺乏阅历，老师们大多都没有现成阅历可借鉴，新课教完之后总复习应如何进行，我们感到非常茫然，有点老虎吃天——无从下手。

〔二〕、解决的方法：

①加强复习的力度和广度，使同学更加熟识课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化学问点，打好基础。即讲课时要留意课程标准的要求，要线索清晰，重点突出，规律严密，时间空间概

念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书。通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础学问，做到人人过关。其次轮，比较对比，纵横串连，辨异求同。经过系统复习，同学把握的学问是更坚固了，但学问是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使学问系统化，重新组合教材，进行学问归类，触类旁通。把已把握的学问前后左右贯穿起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史大事的异同点，强化同学的对学问的把握。

②九班级下学期加高校生的练习量〔尽量查找一些较好的材料，关心同学稳固所学学问，多创设一些与生活情境相关的试题，提高同学的学习爱好，稳固学问点，促使学问转化为力量，以史为鉴，评论古今，提高力量。

③增加检测次数，把握好时间和解题速度，练练同学的应试力量。我市历史中考虽为闭卷考，但开放性的试题有肯定的份量，考试时间又固定，致使考卷大部分内容都是用闭卷形式完成，而许多同学对闭卷考寄予不切实际的奢望，不早实行措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导同学紧扣课程标准，扎实基础，以课本为本，全面系统地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表；抓线索、抓网落、抓重点。

④加强学校之间，新老课改区之间的沟通，特殊老牌学校积累了不少珍贵阅历，通过与他们的沟通，我们会少走不少弯路，也盼望区教研室能为我们供应这样的平台〔教研员与教研员之间〕。

〔三〕、教学与打算

1、第一轮总复习，以课为单位〔八班级上、下册，九班级上、下册〕，力求具体。到本学第2周结束。

2、九班级下册教授，到本学期二月末结束到此作为中考第一轮总复习结束

3、二月月考后转入其次轮复习，以单元为单位，加大练习量关心同学稳固

4、中考前模拟训练

五、备战中考

〔一〕、时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习

由于九班级《历史》下册本学期〔寒假〕刚到，我在网上给同学们下载了简易教材进行了熟识赶课。拿到课本后，我们立刻制定打算，熟识教材，经过紧赶慢赶，本学期结束课程。新课讲授虽然紧急，但是稳固不能忘，于是利用晚自习和双休辅导时间完成相应的作业、练习，通过单元目标检测来检查同学对基础学问的把握状况。从3月x日起，预备用一个半月的时间，根据《新课标》要求，紧扣教材，结合《荆门市学考视野》一册，进行全面而系统的第一轮复习，迎接5月中旬的模拟考试。模拟考试后，再进行其次轮复习，此轮复习应有所侧重突出重点，突破难点，主要根据是《中考大纲》。

〔二〕、提高效率，向课堂要质量

历史教学，往往是一头热。老师热忱洋溢，同学无所谓，甚至是冷淡，要求他们读历史，有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制，同学、家长、语数英的老师们不情愿我们占同学太多的时间，因此，我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。

为了提高效率，这就要求老师们奇妙地组织课堂教学，通过声情并茂的语言，生动紧凑的授课环节，活泼好玩的教学活动〔商量、抢答、竞猜等等〕来唤起同学剧烈的求知欲，从而最大限度地解决应当把握的学问点，相关的练习，以便实现同学力量的培育。

〔三〕、讨论试题，提高作答技巧

我仔细讨论了近年来〔包括八班级的期中、期末〕试卷，如今的历史试卷变得可人疼了，人文语言的表述，时政热点的结合，图文并茂，让历史不再只是“古董”。于是，我们设计出类似的练习，培育同学学会愉悦读题，镇静思索，沉着作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成同学规范作答的习惯。

另外，依据我校同学的实际状况，实行分层次教育，老师实行形式多样的方式来批改作业，批改试卷，有打分的划等级的，也有面批、面改的。努力做到稳住A等生，重点推动B、C等的同学进入A、B等，尽量削减D等的同学数。

〔四〕、明确闭卷考试形式，注意同学力量的培育

同学首次参与中考，大部分同学会简洁地把中考与平常练习联系在一起，因此，我们应当讲清两者的要害，说明平常练习有些答案可以查资料，事实上更注意学问的运用，力量的培育。在复习过程中，应关心同学理清历史线索，把握基本的史实和史料，牢记学问点，提高同学的应变力量，注意培育同学的分析、理解、应用、表达等综合力量，为扎实基本功，平常练习以闭卷形式为主。

〔五〕、抓住有利时机，猎取中考信息

像今年的历史复习备考会，盼望市里的领导，市、区各位曾经取得硕果的老师们，不惜赐教，多多指导，我们将多学习多提高。

中考目标作文篇5

一个人活一辈子，不止一个奋斗目标，每个阶段都会有不同的奋斗目标，都在为完成这个目标而努力，有了一个目标，你就有了压力，俗话说得好，人无压力轻飘飘，只要有压力我们就可以把压力转换为动力，使我们加倍努力的去完成制定的奋斗目标，目前我就说一下这次期中考试的目标。

我自开学以来的这一段时间，自认为还学得不错，上课仔细听讲并且都听懂了。可不知道为什么，上一次月考考的很不抱负，总分考了全班27名，数学竟然考了四十多名，郁闷！当我看到这个成果时，我急的脑壳都胀大了一大圈，拳头都捏出水来了，而且觉得自己一口吞了25只老鼠，犹如百爪挠心一般。但我终究还是让自己的心静如止水，安静下来了，渐渐的思考着，最终找到其主要缘由是英语词汇量达不到要求，概念背记不清；而数学则是在仔细这个力量上还是缺乏，概念理解的不透彻；而语文则是背记得不够完全。经过近期的查缺补漏，总结阅历，我制定了一个学习打算，由于数学还是仔细的力量不行，有眼高手低的现象，所以要再去买一本练习册，要多做题；英语则是要加强背记，每天听磁带10分钟，坚持每天读课文，进行复习；语文也是要加强背记，每天复习，多读文章积累好词好句。好的习惯要靠平常来养成，好的学习方法尤为重要！

立刻要期中考试了，取得优异地成果，是每个同学地愿望，我为这次期中考试制定一个目标，这样我才能为之去奋斗，去努力。但一口吃不了一个胖子，要循序渐进，起初目标不能定得太高，这次考试在班里总分排名不低于20名，假如这次考试比月考前进了7名，说明这也是一种进步，下次再前进5名……只要心中有目标，也为之努力了，这才是最重要地。

中考目标作文篇6

如今，是新的开头。咱们有100%的盼望，就要做到120%的努力。学习需要方法，不死学，不傻学，要有方向，制定好目标。

首先，要认清现实，认清自己，分析自身现状，找准自身的提高点。我知道自己有严峻的偏科现象，我的英语和物理成果始终不抱负，这两门成果在中考中占的比值很大，假如这两门成果不好，会拉下很多分数，想进入高中的大门可能会有危急。如今要制定一些打算：(1)每天复习一单元的英语单词和一道物理公式。(2)英语和物理各积累三道错题。(3)预习好明天应学的新学问。

其次，要利用好时间，提高学习效率。初三的时间是紧急的，要充分利用好课余的时间。(1)在学习的时候要敏捷多变，不要死记硬背，加强理解，提高做题时间和背诵速度。(2)当堂学问当堂记，课下时就可以再复习一遍，稳固记忆。

第三，要留意学习方法。安排好学习的时间，理清学习的思路。周一，着重于复习数学；周二，着重于复习语文；周三，着重于复习英语；周四，着重于复习物理；周五，着重于复习化学；周六，着重于复习政治；周日，着重于复习历史。要平和心态，按打算行事。

第四，要树立自信。信任自己，由于一切皆有可能！不到中考那一刻，不要轻言放弃，要学习学习再学习，努力努力再努力。

今日是20xx年9月11号，到20xx年6月11号就是咱们的最