中考满分作文汇总七篇

Word第第页中考满分作文汇总七篇中考总分作文篇1

我叫姚子怡，一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑光亮的短发。我特别爱看书,兴奋的时候,我在书中增加我的喜悦,难过的时候,我在书中疗伤。书是我多年的好伙伴，伴我开心地度过每一天。

每天一放学，我就立刻坐下来，开头做家庭作业。妈妈心疼我，有意拿来水果让我吃点，但我经常是看都不看，低头做我的作业。有一次作业较多，妈妈忙完家务进来观察我面前的水果纹丝不动，就动了她那做家长的权威，要我放下作业，立刻吃水果。从那以后，我每次做作业时都喜爱把门锁上，这样妈妈就无可奈何了，只好把下“午茶我”放在门口，要求我做完作业吃。因此，每次做完作业后，我就会边看书边吃水果，水果和着书香，觉得特别的香甜。对于书中觉得美丽的词句，我会把它画下来，读几次，把它背得滚瓜烂熟，或者怕以后忘了，干脆用笔记本登记来。在校内里，只要一有时间，我都会抓紧拿起书来看，有的同学叫我——“书呆子”，有时还会发出嘻嘻的笑声，但不管他们怎么说，怎么笑，我都喜爱与书为伴。

伙伴们，你们抓紧来和我做伴侣吧！你会和我一样爱上书，跟我做“书呆子”。呆在书里，你会收获许多。

中考总分作文篇2

如今大多数人都不满意于现状以至于毫无美好可言，但是我要晒出我的美好。或许我所感受到的美好对于你们来说在平常不过了，但是他们对于我来说却如同珍宝。

我的美好源于家人、伴侣、同学还有老师以及生疏人，家人的一个拥抱，伴侣的一句问候，同学的一声招呼，老师的一声鼓舞，生疏人的一个微笑，都是小小的美好。其实美好如此简洁，只是没有人情愿去深刻细致的去体会罢了，只要努力的去查找探究，你就会发觉美好无处不在。

我照旧深刻的记得自己小时候就像男孩子一样，特殊的淘气，总是跌跌撞撞的，妈妈总说我是生错了性别，爸爸就说我不爱洁净，毫无淑女独特，每年过年就说给我买牛皮衣服，不简单脏，往往这个时候我就会低上一句:“我这是活泼，这是好性格，这叫做开朗。”我是一个爱笑，由于我觉得我拥有许多的美好，得到美好很简洁，所以我活的无忧无虑，活得精彩，所说爸爸妈妈说我不爱洁净，淘气，但是语气中却带着宠溺，所以被他们批判，我也觉得那是一种美好。早晨去上学在路上总是能遇到志同道合的同学见到便打声招呼，“早上好”。一句简短，家常的问候却是同学的祝愿，这莫非不是一种美好吗？

而老师给我们带来的美好那就是，她们不轻易的放弃任何一名同学，全部的，无论成果的好坏，统统一视同仁，或许有许多时候，老师的一句批判语对一个同学来说影响很大，究竟对于每一个同学来说，老师就说唯一的老师，但是对于老师来说，他或许就只是千万粒沙石中渺小不起眼的一粒。

但老师的一句批判语却说明了她，并没有放弃你，正如:“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以我们要深记每一位老师的教导，批判，那是老师对同学的期望，活在被人所期望的生活里莫非不是一种美好吗？其实美好很简洁，我晒出了我的美好，你们呢？去努力查找属于自己的简洁美好吧！

中考总分作文篇3

我的世界很小很小，除了我，就只有书；我的世界很大很大，除了我，全都是书。

——题记

早晨的校内。

安静。

我一个人捧着一本书，悠悠地踱，轻轻地吟，渐渐地想，悄悄地思。早晨的校内里，空气好新奇，我像呼吸清爽的空气一样呼吸着书，由于书对我永久都是新颖的。多少个日日夜夜，多少个春花秋月，我四周的事物不断改变，花红柳绿，生气盎然，黄叶飘舞，白雪铺地，但我对书的喜爱从未因四周事物的转变而转变过。反而，它给了我无尽的遐思。

目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的人间美景；看到家乡的李花盛开，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句不禁脱口而出；目睹老师的辛勤劳动，情不自禁地想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的宏大精神；观察同学们个个奋力拼搏，刻苦耐劳的劲头，我想那是“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的原因罢……

宽敞的教室。

清静。

老师的讲课像磁铁一样深深地吸引着我，我像海绵一样贪欲地吮吸着学问的甘露。由于我深知“一年之计在于春，一天之计在于晨”的深刻内涵。不管是课内书还是课外书，我都特别宠爱。由于我沉醉于吸取学问的欢乐。我会抓住机遇去体验“一览众山小”的宏伟，去追随“一行白鹭上青天”的清丽，去感受“曲径通幽处”的盛景，去观看“飞流直下三千尺”的气概，去了解“大漠孤烟直”的旷远。

黄昏的斜阳。

安静。

一个人悄悄地走在回家的路上，看到被斜阳染红的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕阳无限好，只是近黄昏”。这一切的一切，我都是从书中、从现实生活中、真实体验到、感受到的。

“读万卷书，行万里路”。我和书的故事注定没完没了，将始终连续下去。

中考总分作文篇4

坐在静静静的考场上，我的思绪仿佛又飞到那次生病住院的时间，捡捡起医院独处时的美好，耳边好像又响起了那沁入肺腑的声响……

那是去年夏天，我生病了。在医院里的那几天，每逢夜晚来临，我总想在孤独中享受一段乐曲，最好是小提琴曲，譬如《梁祝》。当幽幽的弦声响起，我总会觉得一种轻快和缠绵萦绕身边。可是，这是医院，我不行得。

于是，我想起天籁之音，记得梁实秋曾经如是说：“秋风起时，树叶瑟瑟的声音，一阵阵袭来，如潮涌，如急雨，如万马奔腾，如衔枚疾走；风定之后，细听还有枯干的树叶一声声地打在台阶上。秋雨落时，初起如蚕食桑叶，悉悉唆唆，继而浠浠沥沥，打在蕉叶上悦耳可听。”这“雨疏风骤”、“梧桐更兼细雨”的气氛肯定也很适合病人，可是，此时不是秋天，我也不行得。

曾听人说盲人的听力最为敏感，于是，我闭上眼睛，屏息静听窗外的声音，果真我听到了几声虫鸣，似有若无，隐模糊约，点点滴滴，如同水中月，雾中花，模糊难辨。我竖起耳朵，妄想连续听个清晰，它却倏尔躲到远远的角落里去了，过一会突然又冒了出来，清楚地在耳边响亮地响起——“唧唧，唧唧……”

夏天夜晚的这时断时续的虫鸣，既没有轻音乐的清爽，没有百灵的动听，也没有小泉叮咚的满意，所以以前我总觉得它单调、难听，甚至刺耳，而今才领会到它个中的韵味，单独享受病房里的静谧，这也算是我心中的音乐吧。

此时，坐在静静静的考场上，回想静夜中在病房中听到的“音乐”，我体会了独处时的美好感觉，由于那种沁入肺腑的虫鸣，留给我的是纯净、秀丽、优雅的回味。

中考总分作文篇5

一栋高大的楼房下，站着两个人。红衣少女用她那双水汪汪的眼睛，怀疑地看着黑衣少年，而黑衣少年却微笑地看着红衣少女。

“你是我堂哥?”我怀疑地问对面的男孩。他长得挺英俊的，全身上下都透着一股子灵气。“当然咯!我们小时候一起玩过的。”他伸出壮实而又修长的手拍了拍我的头，眼中的宠溺之色都快要泛滥了。“哦。”我轻轻回答着，心中却是非常冗杂。我原来是有个亲生哥哥的，可是……“走，我带你去爬山!”他极其自然地拉过我的手。我观察相拉的手，心中又兴奋又哀痛，兴奋的是我有了一个堂哥，哀痛的是我想起了我那逝去的亲哥哥。

阳光透过云层照在山间，照在我们的身上。我攀越一块大石头时有些吃力，想要用力爬上去，却怎么都使不上力。正值我为此而懊恼不已时，一只白净的手掌突然消失在我的面前。一抬头，就观察像天使一般的堂哥，是那么的期盼，那么的温顺。

我怔了半天，才将手放在了他的手里。他的手掌比我的大好多呢。待我爬上大石头，他又是嘱咐又是开导:“战胜困难除了需要士气，还需要寻思好的方法。下次有困难就找你堂哥!”说着，他用手指轻轻地勾了勾我的鼻子，宠溺之情不言而喻。我被他的这一句话所深深震撼。感谢，是说不出的感谢!“感谢!感谢你!”这感谢是发自肺腑的啊!我始终以为我是一家之中最大的，将要承当全部的困难，连撒娇和任性的权利也没有，如今却突然有了一个会教育人的堂哥!这对我来说是多么大的惊喜啊!

“你怎么发愣了?你有什么心事跟堂哥说。以后有谁欺侮你，也跟堂哥说，别憋着。记住了吗?”他担忧地望着刚回神的我。“谢了，好堂哥，你的嘱咐我登记了!”我抿嘴一笑。他看着笑得非常快乐的我，也露出了绚烂的笑容。

有一种温馨，很简洁，简洁到只是一个小小的动作。有一种嘱咐，很肤浅，肤浅到只是一份暖暖的爱惜。

中考总分作文篇6

嘈杂的小巷深处传来一阵美丽、柔软的二胡声，巷子这头的乞丐奶奶，听见一瘸一拐地朝声音的源头走去……

老奶奶头裹一块破旧的蓝色头巾，身披一件灰色的毛衣，衣服上的颜色也褪掉了不少，很脏，下身穿着一条破烂不堪、沾满污渍的'黑裤子，脚踩一双已经磨破了的黑色布鞋。手中捧了一只破碗，另一只手拄着一根捡来的木拖把棍，颤颤巍巍地走着，碗中的钢镚儿叮铃哐啷响个不停。

“让一下，好吗？能让一下吗……”乞丐奶奶小声地念着。一个中年女子嫌弃地瞥了一眼她：“哪里来的叫花子！快走快走！”说着，还往后退了一大步，生怕乞丐不当心遇到了自己。众人都不愿碰那个脏兮兮的乞丐奶奶，纷纷往两边退着，人群中让出了一条道。

“哐啷！”一枚硬币悦耳地砸在了那个拉琴人的碗里。群众们对老奶奶的举动感到惊异，立刻人群中谈论纷纷。突然，琴声戛然而止，那个坐在凳子上卖艺的盲人别过脸，用肮脏的衣袖拂去眼角的热泪。群众见状纷纷掏出钱包，五角、一块、五块、甚至十块二十块，都投进了卖艺人的碗里。

有人问乞丐奶奶：“你自己都吃不饱了，怎么还把你的钱都给他？”老奶奶沧桑的脸上出现出一丝微笑：“我没钱了还可以去讨啊，他眼睛都看不见了，比我更需要钱。”说完，便一瘸一拐地离开了人群。

在凛冽的寒风中，她略显艰辛的背影是那样一下子击中我心底最松软的角落，我立刻感受很深……

虽然乞丐奶奶的面容有些丑陋，衣服有些破旧，但她那颗和善的心永久留在了我们的内心深处。

中考总分作文篇7

1、间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄动听，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过表达抒情，在表达时加上自己主观感情颜色，依据感情的流淌来表达，使读者在表达的过程中感受的思想感情;也可以通过谈论抒情，在谈论中，表达剧烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的谈论一般是利用推断来进行;还可以通过描写来抒情，在描写的过程中，渗透自己的情感。采纳间接抒情的方法，要做到语言秀丽而又富有感情颜色。

2、先叙后议法

先叙后议是先叙事后谈论，因此谈论要起总结上文，点胆中心的作用。谈论时，要对大事的主要内容，或大事的主要人物，或主要事物进行谈论。这样才能做到叙事和谈论的统一。谈论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行谈论，也可以以第三者的身份进行谈论。

3、先议后叙法

采纳先议后叙的方法，首先开门见山地