苏教版七年级生物上册 我们周围的生物 教学课件

我们周围的生物我们周围的生物

CONTENTS一件多余但还是得认真对待的事01这学期的生物课到底学什么？02那么，请问什么才算是生物？03一件多余但还是得认真对待的事情生物课堂发言的规矩生物实验或户外实践的规矩记生物笔记的规矩交生物作业的规矩……1这学期生物课到底学什么？周围的生物世界生物体的结构层次生物圈中的绿色植物2生物世界结构层次绿色植物本单元的探究有益于你从更微观的视角重新审视我们周遭生命的世界。宏观概念上的生物范畴，生物这个学科到底是不是听听而已？如果你也喜欢花朵，喜欢大树，哪怕是喜欢雨后青草的气味，或是你也关注了亚马逊热带雨林的大火……请认真对待这一章节本学期课程内容02请问什么才能称作是生物？观看视频《地球：神奇的一天》，感受生物的多种多样。观看图片，并判断~3生物学Biology是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学的定义研究生命现象和生命活动规律的科学教材中的概念科学不是一纸定义或概念.留意你的判断依据（就是那些一闪而过的念头）判断以下哪些是生物？12345千姿百态的植物形形色色的动物生物共有的生命现象036生物体都能够适应一定的环境，也能够影响环境。4生物体能产生后代，延续物种，并有遗传、变异现象。2生物体能够由小长大5生物体对外界刺激能够作出一定的反应。3生物体能够从外界获得物质和能量，并排出体内产生的废物等排出体外。1生物体有一定的结构。除病毒外，生物都是由细胞组成。第一章周围的生物世界第1节我们周围的生物

什么是生物学？生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。生物学的发展应用对社会的发展、人类的进步、生活质量的提高具有非常重要的作用。有生命的物体自然界无生命的物体：阳光、空气、汽车等生物多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础。挑战你的认知你能说出下列图片中的生物吗？合作探究一王莲鹅掌楸（马褂木）捕虫草珙桐（鸽子树）昙花丹顶鹤朱鹮金丝猴大熊猫青霉大肠杆菌狂犬病毒生物种类繁多，数量巨大认识周围的生物植物：50多万种动物：150多万种微生物：细菌、真菌和病毒等多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础。结构简单、个体微小、肉眼难以观察、分布广泛常见生物的名称蜗牛河蚌蚕毛毛虫鲫鱼鲤鱼西红柿茄子葫芦丝瓜玉米水稻讨论想一想

我们周围哪些是我国特有的珍稀动植物？珍稀植物：银杏（白果）、红豆杉、珙桐等珍稀动物：丹顶鹤、麋鹿、大熊猫、东北虎、扬子鳄关爱生物，与自然和谐相处，共同发展！为什么说机器人、钟乳石不是生物？合作探究二生物的生命现象昙花一现雄鸡报晓1、生物有一定的结构洋葱鳞片叶表皮细胞口腔上皮细胞除病毒外，生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、生物体能够由小长大黄豆的生长破壳而出的小鸡3、生物体在生长过程中，不断地从外界获取食物和能量,并把体内产生的废物排出体外----新陈代谢动物以植物或别的动物为食那植物怎么进食？光合作用二氧化碳无机盐水有机物生物能排出身体内产生的废物植物的体内会产生废物吗？如果会，那是通过什么途径将废物排出体外的？落叶能带走一部分废物4、生物都有遗传和变异“种瓜得瓜”（遗传）；“一母生九子，九子各不同”（变异）；5、生物体能对外界刺激做出一定反应袋鼠发现敌害会逃跑河鲀平静时河鲀受惊吓后动物能够对外界刺激作出反应，植物也可以吗？43含羞草耐干旱的仙人掌改良土壤的蚯蚓

只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被环境淘汰。

6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境（1）生物一定的结构，细胞是生物体生命活动基本单位；（2）生物体能够由小长大；（3）新陈代谢；（4）能产生后代，有遗传与变异；（5）外界刺激能够作出一定的反应；（6）能适应一定的环境，也能影响环境；你记住了吗？珊瑚珊瑚虫美丽的珊瑚是生物吗？思考珊瑚不是生物，它是由生物珊瑚虫的分泌物及其死亡的虫体构成的！练一练1、下列不属于生命现象的是（）A、北风吹，雁南飞B、火山爆发C、雨后春笋D、羊吃草2、含羞草的部分叶片受到震动后会合拢下垂，这是()A、生物的生长B、生物的发育C、生物对外界刺激作出反应D、生物进行呼吸BC练一练3