写给家长的一封信优秀范文

写给家长的一封信优秀范文尊敬的二（4）班的家长，您好！2月24日开学至今，二年级下学期已匆匆过去了两个月，时间过得真快，六月下旬期末完毕后，每一个孩子都将面临从小学教育起步的低年段跨入关键的中年段，形成端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法和三年级同步的学习才能，您准备好了吗？目前，孩子的学习不仅仅是一个人的事情，今天孩子成长的关键时期，您的扶助正是为了今后孩子顺利走完漫长的求学道路在培养他们的学习兴趣、学习意志，学习才能。您的家庭教育和教师的教学协调一致，同步开展了吗？从家庭作业的严格要求，认真检查修改中，从课堂听写和正确拼读、标准书写生字词小竞赛的反响中，从声情并茂的课文朗读背诵和听故事、讲故事中，从班级博客不断更新进步的博文中，从每个单元的小测验和课外阅读和写话程度的累积中，从期中语文质量检测中......我们真切地历历在目地感受到了很多家长默默无闻的父爱、母爱。父亲的爱像山，母亲的爱像河，爱孩子绝不是一句空话，爱是无怨无悔地付出，“赠人玫瑰，手留余香”，每个孩子都要从小学会感恩，感恩父母的养育，感恩师长的教导，感恩别人的帮助，尤其父母对子女的爱是最无私，最不求回报，最伟大的爱！家长的教育行为一定会让孩子从父母身上学会爱，懂得爱！二年级下学期语文学习家庭教育的重点：一、每天要求孩子用语文0号本认真抄写家庭作业，书写工整，内容完好；家长保证孩子拥有良好的学习环境，可以专心致志地完成作业；家长对照0号语文家校联络本，逐项打勾细心检查；家庭听写需要家长写出二类生字让孩子注音，并听写语文书上所勾词语，一一修改签字；需要计时在语文书上签字，课外阅读签到表需要家长检查阅读情况并评价，口语交际和朗读背诵等口头作业需要家长检查在0号本上签注完成情况。二、每天要求孩子课堂作业在学校按时认真完成，放学前找教师修改，从小养成“今日事，今日毕”守时的好习惯；当天的课堂作业都要求家长及时查阅在作业本上签字，第一时间理解孩子在校的学习情况和改错情况。一天一查课堂作业，一个单元一反响测验情况，让家长及时帮助孩子发现问题解决问题，杜绝把小问题变成大问题，三、语文才能指孩子的听、说、读、写的综合才能，语文素养指孩子热爱生活，留心观察，勤于练笔，乐于和别人交流的人文素养。家长要重视“写字炼心”的育人作用，严格要求，加强写字训练，进步生字词的正确率；鼓励孩子积极听故事、讲故事，听录音模拟读背课文，目的是让孩子入情入境地感受鲜明的人物形象、精彩的内容情节、精妙的语言表达，培养孩子对语言的感受才能，知道什么是美文，从模拟开场，学习写作。三年级开场，家长购置《优秀选》，正式开场学写作文。课外阅读理解和口头表达与书面写作的关系是相辅相成，缺一不可的，没有海量的阅读积累，写作就会缺少内容即写作素材，词汇句式即表达方式；没有写作，课外阅读的感受就没有宣泄的渠道，就像有的孩子读书读得多了，特别想和别人分享，感觉不表达“我的脑袋像要爆炸了”。四、语文很难考总分值，也很难考不及格。三年级是孩子学习层次的一个分水岭，希望家长帮助孩子缩小与全班平均成绩的的差距，最高分和最低分之间的这种差距是可以缩小的，假设不是智力原因，直接原因就是行为偏向。孩子的品德教育是第一位，坚持诵读《弟子规》就是先学会做人—《优雅盘小“十好习惯”的要求》：把操做好，把书读好，把话说好，把字写好，把地扫好，把路走好，把饭吃好，把物防好，把时守好，把己管好；再学习做学问。其次，就是输在了长期良好学习习惯的养成教育上：一年级上学期：1、保持正确的读写姿势；2、爱惜学惯用品；一年级下学期：3、乐于倾听,勇于发言；4、认真写铅笔字；二年级上学期：5、勤于朗读背诵；6、乐于课外阅读；二年级下学期：7、勤；8、主动识字。五、孩子的安康成长需要的是社会、家庭、学校三方的合力，假设留心班级QQ群中家长的留言，班级博客中的精彩博文数量，你就会感受到我们身边都是学习的典范，“目中要有人”、“心中要有爱”这是我经常告诫自己的座右铭，在这里，送给各位家长共勉。家长座谈会是最直接和59名家长就问题解决交流的形式，特别像我每天给59个孩子上语文课一样，我不可能一人讲一遍，家长座谈会的效果表达在家长的教育行为和孩子的转变上，就像孩