2022幼儿园中班教育随笔大全5篇-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022幼儿园中班教育随笔大全5篇2022最新幼儿园中班教导随笔大全5篇

幼儿园教导的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。下面是我给大家收拾的2022最新幼儿园中班教导随笔大全.希翼可以帮到大家！

中班教导随笔一

拍手律动是一个好玩的音乐嬉戏，深受小班幼儿的爱慕，因此，我常在一日生活的过渡环节和餐前宁静时光组织孩子们玩这个嬉戏，然而有一天，这个嬉戏却受到了前所未有的冷遇。那是在孩子们喝完酸奶后，我又兴致勃勃地带着孩子们做拍手律动，忽然见奇奇往桌上一趴，我以为他身体不适，马上咨询她怎么了。没想到奇奇嘟着嘴，摇摇头说：我不想那样做。我一听愣住了，忙问她为什么。奇奇说：每次都是跟你做，不有趣，我想自己做动作。我也会!我也会!

本来如此!总以为大多的小班幼儿只会仿照，却忽略了一些年龄偏大的孩子和部分共性化的孩子，不料盼望制造的种子已在孩子心里萌发;总认为这个嬉戏好玩有趣，而一成不变的规章没能顺应孩子心理的变化，他们更喜爱 新鲜和挑战。于是我笑着说：是吗?那就请你听着音乐编出自己美丽的动作吧!奇奇高兴地随着音乐一会学小鸡，一会学小猪，一会学小兔，真是各显神通，虽稚拙，却可爱，小脸上更透着一股专着和骄傲。

接着我请小伴侣和奇奇一起做，孩子们别提多带劲了。遇上

有的孩子一时反应不过来，我就特意放慢琴声，让他有思量的余地;遇上灵巧的孩子，我又加快节奏，提高其敏捷程度就这样，拍手律动又重新获得了青睐。

孩子们总渴望着展示他们的制造成绩，而我也熟悉到小孩子真的是很有力气的，他们并不是我们固定方案和思维模式中的那些孩子，他们天天都在成长。我们要用观赏的目光去关注孩子每一天的新变化，准时发觉孩子们身上的优缺点，敬重和满足他们不断增长的自立要求，鼓舞并指导他们获得个体意义上的长进和胜利!

中班教导随笔二

户外活动开头了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生机勃勃，处处都是孩子们的笑脸，愉快的笑声，就连最内向的琪琪小伴侣脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。因为琪琪小伴侣是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在团体中显得郁郁寡欢，所以户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不肯跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，无数的活动技巧也把握不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去临近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：老师，琪琪会跳绳了!真让人赞叹啊!于是我兴奋的抱起她：你太棒了，继续努力!琪琪的眼睛里放出了平常不多

见的高兴之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本事，无数花样技巧让她跳的很简便自如，别的活动也随之增进，囫囵人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

这件事，让我看到表扬在幼儿教导中有着不行估计的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我绝对与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到我们团体中，只要人人都献出一点爱，诚挚的伸出救济之手，一切都会变得那么完善!

中班教导随笔三

王家琪昨日在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈一再嘱咐近段时光不要让他参与户外活动，为此，我对他分外照看。

这天户外活动时，我按例带领孩子们到室外做体育嬉戏，陈梓萌跑过来说;教师，王家琪也来了。我未加思索地对他说：家琪，你脚不好就不用了，坐在那花园边上看小伴侣做嬉戏吧。听了我的话，刚才还兴高采烈的他忽然脸色阴沉了下来，慢吞吞地转过身子，往花园那边走去

王家琪的眨眼变化让我猛然醒悟;离开群众，他并不欢乐!我快速转变了主意：家琪，回来!教师还要请你帮忙。这天的嬉戏请你当红绿灯，好吗?我说。王家琪爽快地答应了。红绿灯是这个嬉戏运动量最小的一个主角，王家琪饰演得很投入，看得出他

很欢乐。我打算，次后无论做什么嬉戏，都要跟王家琪支配一个相宜的嬉戏主角，即使没有相宜的，也要为他制造一个相宜的主角。

无数时候，我们会忽略孩子的感触，在不经意剥夺孩子的欢乐。假如我这天忽视了王家琪的变化，就不行能了解王家琪的感触，王家琪也就不行能享受到群众嬉戏的欢乐。作为老师，我们必需要细致入微地观看孩子的变化，深刻体味孩子的感触，真正理解、敬重孩子，还他们欢乐!

中班教导随笔四

这天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，教师，这是我画的小房子，送给你和崔教师，每人一只。我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何色彩。我明了她是由于前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我。为了给她面子，我收下了并感谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：教师，你喜爱 吗?喜爱 啊，那我明天再给你画。天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：好的，但是要是能涂上点色彩就会更美丽，教师会更喜爱 的。恩，我会的!她一蹦一跳地去自己喜爱 的区域里玩了，留下我在那里犯难：怎样处理这画呢?扔了?不可!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何色彩和美观可言。我想，还是把她叫来，说：要不你此刻把这小房子涂上色彩吧?她爽快地答应了，拿着画走了。

事实上她画的画实在不咋样，我说喜爱 是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱就应得到绝对得到庇护!孩子的心很坚强，假如她的付出一向被泼冷水或视若无睹的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比较平安;但假如他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎样样也填不满。

孩子究竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜爱 的需要的礼物，但是，我们作为老师，就算不喜爱 也会装出喜爱 的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻!

我把她的画贴在我的办公桌上了。

中班教导随笔五

我在带班时会常常摩挲孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为嘉奖孩子的办法，对他们的表现作出绝对的态度。

新学期开头，刚插班到我班的孩子心情比较差，有的甚至又哭又闹，应对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。

有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不愿进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她劝慰她的同时，把她抱起来，对她说：你看，教师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的。她啜泣着点点头，对了，惟独表现共性好的孩子教师才会抱她的，不是每个小伴侣都能得到教师的拥抱的。想不到这么几句话对她的影响那么大。

其次天，晗晗妈妈对我说：晗晗回家跟我们说，教师也像妈妈，我明天去幼儿园