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文档简介

中（小）学教师统一备课用纸第10章（单元）第2课（节）1课时课题总复习——万以内数的加减法备课日期学完这两个单元之后，学生已经掌握了三位数加减法的相关知识，也体会到了估算在现实生活中的意义。教材分析教学重点正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。教学难点熟练地进行加减法的验算。PPT1、复习万以内数加减法的有关知识。2、让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯3、进一步培养学生的估算能力4、培养学生灵活解决问题的能力板书设计示意图口算、 列竖式计算、万以内的加减法：估算解决问题教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、回忆梳理：1、师：同学们，你还记得第二单元我们一共学习了哪些内容？生描述。师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法的验算。2、首先，我们来复习第一部分的知识：3、笔算加减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②从个位算起；③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；如果前一位是0，则再从前一位退1。5、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。）例：603-3296、估算：结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。二、随堂练习：1、

口算下面各题249=

178=

882=1565=958=

1555=

2317=

6632=5060=

4056=

1845=

5623=2、列竖式计算467354563761158280365918348816-347400-1093、估算：9825≈376284≈517—348≈500—185≈4、解决问题（1）、电影院一共有406个座位。一年级有197个学生，二年级有208个学生。他们要一起看电影，能坐下吗？（2）、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游（3）、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决）三、巩固（一）加法的验算步骤：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是

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