测量实验探究的重要环节

测量实验探究的重要环节第1页/共53页一、国际单位制1.1了解国际单位制分为基本单位、常用单位；绝大多数物理量都是有单位的，只写数字，而不带单位的数据是没有意义的。第2页/共53页米（m）千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）、1.2长度的国际单位制1）基本单位：2）常用单位：光年3）换算关系：1km=____m；1m=____dm；1m=____cm；1m=____mm；1mm=____μm；1m=____μm；1μm=____nm；1m=____nm；10310102103103106103109光年不是时间单位，是长度单位第3页/共53页3）换算关系：第4页/共53页1、0.015km=____dm；练习：单位换算2、12.5mm=_________m；3、24nm=_________mm；1501.25×10-22.4×10-5换算过程（考点）：数字照抄、写上乘号、跟上进率、目的单位第一步不能抄原单位第四步应该写目的单位换算只能乘法，不能除法第5页/共53页（1）

一张纸的厚度约为70____（2）学校学生课桌的高度约为80_____（3）一支新铅笔的长度是1.75_____（4）一枚壹元硬币的厚度是2.2_____（5）一个中学生的身高1.65____

（6）物理课本的长度大约是22.5____（7）教学楼每层的高度3.2____μmcmdmmmmcmm给下列各数据填上适当的单位第6页/共53页1、长度测量是最基本测量。

2、刻度尺是测量长度的常用工具。

二、正确使用刻度尺1）观察刻度尺第7页/共53页认清刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。会认:单位零刻度线量程分度值二、正确使用刻度尺2）使用步骤第8页/共53页在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况或测量的要求,再选择合适的分度值和量程。会选:第9页/共53页1、下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是（）

A、零刻度线磨损的尺

B、量程比被测物体长度小的尺

C、刻度不均匀的尺

D、最小分度不是1毫米的尺C练习第10页/共53页2、要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具（）

A、有1cm刻度的皮卷尺

B、有1mm刻度的钢卷尺C、准确度可达0.1mm的游标卡尺

D、准确度可达0.01mm的螺旋测微器B第11页/共53页1、零刻度线要与物体的起始端对齐；会放:2、刻度尺与所测长度相平，不能歪斜；3、用刻度线

紧贴待测物体；第12页/共53页读数时，视线要与尺面垂直。

ABC√会看:哪一种是对的？第13页/共53页读数时，要估读到分度值的下一位。会读:2.77cm第14页/共53页记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。2.77cm会记:第15页/共53页2.77cm准确值：2.7cm估读值：0.07cm单位：cm分度值所在数位第16页/共53页下列几个长度测量结果，使用的分度值为1cm的是（）例3、A、12.02cm

B、33.156mC、3.2dm

D、42.34dm例4、楠楠同学测得物理课本的宽度是18.42cm，则这个数据的准确值是_______；估读值是_______；她选用的刻度尺的分度值为____cm。18.4cm0.02cm0.1BD第17页/共53页思考：零刻线不清晰的刻度尺怎么使用？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm第18页/共53页1、误差：2、误差的产生原因：思考：三、误差测量值和真实值之间的差异；（1）测量的人：测量时，不同的人估读的数值不同；（2）测量工具：仪器本身不准确或精密度有差异；（3）环境因素：环境温度、湿度变化；刚从冰箱里拿出一把刻度尺测量物体长度，结果偏大还是偏小？第19页/共53页思考：误差就是测量有错误的数值，对吗？3、减小误差的办法：（1）多次测量求平均值；（2）使用更精密的测量工具；（3）改进测量方法，例如组合法、累积法等；第20页/共53页误差错误定义不同测量值和真实值之间的差异测量过程中由于操作不当而导致测量结果不准确产生的原因不同仪器精确度不够或者实验方法不完善；观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果时粗心的原因造成的可否避免不可避免可以避免备注减小误差的方法：1.校准测量仪器2.改进测量方法3.选用较精密的测量工具4.多次测量求平均值消除错误的方法：1.正确的使用测量工具2.正确读数和记录。4、误差与错误的区别第21页/共53页注意：求平均值时，要将错误值舍去，然后用求得的总和除以正确的个数；最终结果要按四舍五入法保留到与估读的位数相同。例：小明分四次测得一支铅笔的长度为10.24cm、10.23cm、10.26cm、10.34cm，则这支铅笔的长度最终应该记为多少？答：错误值为10.34cm，应舍去；铅笔长度第22页/共53页1、累积法：五、长度的特殊测量方法适于测纸张厚度，细丝直径，硬币厚度等；第23页/共53页2、化曲为直测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。测较长的曲线例如运动场的跑道。取一条弹性不大的细线，使它沿着曲线重合，然后在曲线端点处给细线标上记号，细线伸直后，用刻度尺测两个标记之间的长度。第24页/共53页3、滚轮法第25页/共53页4、组合法（平移法）注意：利用组合法时，要用三角板的直角边去紧贴刻度线测圆或球的直径、棱锥的高等第26页/共53页第27页/共53页1、用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是（）A、测量时，刻度尺不能歪斜B、读数时，视线应垂直于刻度尺C、测量时，必须从刻度尺左端量起D、记录结果时，必须在数字后标明单位C练习第28页/共53页课时2时间的测量第29页/共53页古代的计时工具便携日晷其他国家的日晷日晷第30页/共53页沙漏滴漏（水钟）古代的计时工具打更（人工司时）第31页/共53页电子表摆钟近现代的计时工具机械表第32页/共53页石英钟原子钟近现代的计时工具第33页/共53页电子秒表实验室和竞赛的计时工具机械秒表第34页/共53页1s=_____min=_____h

1min=_____h1h=_____min=______s2h15min=_____s一、时间的单位基本单位：单位换算：6036008100秒，符号为s；常用单位：分（min）、时（h）；第35页/共53页第36页/共53页二、秒表的读数1、大表盘指针转一周的时间是____，

分度值____。2、小表盘指针转一周的时间是______，

分度值____。30s0.1s15min30s第37页/共53页示数：53.4s第38页/共53页3min19.8s示数：第39页/共53页4min14s示数：第40页/共53页5min48.1s示数：第41页/共53页3、关于误差，下列说法正确的是（）A、测量长度时，读出的位数越多越准确B、误差就是测量中出现的错误C、选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D、误差就是测得值与真实值之间的差异4、一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____。D没有写单位1.10m1.1m0.00m1dm练习第42页/共53页典型例题解析

【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是（）A、分度值是1cm的15m皮卷尺B、分度值是1mm的米尺C、分度值是1mm的1.5m钢卷尺D、自制一根分度值是1cm的硬杆长尺【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm，12.43cm，12.43cm，12.82cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________。D12.82cm12.43cm第43页/共53页【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐；②尺的位置没有放正；③刻度线没有紧贴被测物体；④视线没有正对刻度线。【例3】四位同学分别用同一把分度值为1mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确()A、4.6cmB、46mmC、46.0mmD、4.60图3-1-1C典型例题解析第44页/共53页【例5】为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺子最合适（）A、量程3m，分度值1mm；B、量程10m，分度值1dm；C、量程30cm，分度值1mm；D、量程15cm，分度值0.5mm；【例6】要测量一枚硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列做法最合理的是（）

A、用刻度尺认真测量一枚硬币的厚度

B、用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值

C、测出10个相同硬币叠加起来的总厚度，再除以10

D、分别测出10个相同硬币各自的长度，再除以10典型例题解析AC第45页/共53页1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________。2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_________。3.某同学身高为155cm，合_________km、_________μm、___________nm。米刻度尺量程分度值1.55×10-31.55×1061.55×109课时训练第46页/共53页4.填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20______；(3)地球的半径约为6370______；(4)一位同学的身高为17.6______；(5)一根头发的直径约为70______；(6)课本的面积约为4×102______；(7)大号雪碧瓶的容积约为1.25______。5.用刻度尺测得一根棒长19.38dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______。cmmkmdmμmcmL19.3dm0.08dm1cm课时训练第47页/共53页课时训练6.同一长度的五次测量记录是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作__________。7.如图所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________。27.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同第48页/共53页练习

2、某同学做了一些测量后，忘记书写单位了，请你代他填上．（1）张刚的身高：1